部编版《元日》课件完美版1

1、人教版 语文 三年级 下册9 古诗三首元 日元日“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？ （1）开始的，第一；（2）为首；（3）主要、根本；（4）货币单位；元日：农历正月初一，即春节。元日元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 读出节奏互动课堂自行朗读古诗元日：1.结合注释，理解诗意 。2.想一想：宋代人过春节有哪些习俗？爆竹声中一岁除一岁除：一年已尽。除,去。在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏屠苏:指屠苏酒。古代习

2、俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。春风送暖入屠苏诗意：迎着和煦的春风，全家人一起开怀畅饮屠苏酒。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。千门万户曈曈日 这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。初升时光亮而温暖的太阳。总把新桃换旧符 这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。春联是对联的一种，寓意着“辞旧迎新”。春联应该是从右往左读，竖联读完了再读横批。总把新桃换旧符诗意：都是用新桃符替换

3、了旧桃符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗意：新年的第一缕阳光普照着千家万户，人们把旧桃符换成了新桃符。 在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。第一课时写作背景： 当时的宋朝社会很贫穷，年轻的王安石跟随父亲到各地游历，了解了老百姓的疾苦。后来他发奋读书中了进士，当了地方官，做了许多有益于国家、人民的事情。49岁时就被任命为宰相，他终于有机会可以一展抱负，于是就积极进行改革，推行新政,希望国家变得更加富强。元日就写在这一年的春节。1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实

4、际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3