在天晴了的时候课件完美版1

1、12 在天晴了的时候部编版四年级语文下册天晴啦作者简介 戴望舒是20世纪30年代“现代派”的代表诗人，代表作雨巷，并因此作被称为雨巷诗人， 此外还有寻梦者单恋者烦忧等。生字学习 炫 垢 怯 曝 赤 涉 晕xunguqipchshyn炫耀尘垢胆怯曝着阳光赤着脚涉过晕皱多音字曝 bop（曝光） （曝晒） 晕yn yn（晕倒）（晕针）研读课文在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 通过诗人描

2、述雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶给你留下了怎样的印象?( )的小路 ( )的小草 ( )的小白菊 ( )的凤蝶儿小路: 湿润的、凉爽的、温柔的、散发泥土芳香的、柔软的、空气新鲜的、让人心旷神怡的、有生命的小草: 新绿的、充满生机的、干净的、 顶着小雨滴的、戴着珍珠的、快乐的、可爱的、活泼的小路 小草 小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的 自由自在的、美丽的、穿着五彩衣服的、快乐的小白菊:凤蝶:小白菊 凤蝶 在读了诗人描写天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后,你们发现了诗歌在表达上有什么特点?拟人。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。读一读第

3、二节。 品读第三节。思考：在这一节中我们还看到了些什么？新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。你留心过雨后天晴的景色吗? 说一说。(提示:可从天空、空气、大地等方面介绍)雨后天晴板书设计在天晴了的时候走走：泥路、小草、白菊、凤蝶 看看：新阳、溪水、暗绿、云课文总结 生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛。希望大家能够和戴望舒一样热爱自然、热爱生活，留心观察，拥有一双能够发现美的眼睛。课外延伸 饮湖上初晴后雨二首其二 （宋代）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时

4、，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。 如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。释义：西湖( ) ( ) ( )课后作业一、看拼音写词语。xio jngn tzh huhu bnling shung( ) ( )小径泥土智慧花瓣凉爽二、给句中划线的词语选择合适的近义词。1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔 （凉快 爽快）2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢 （夸耀 照耀） 2.泥路一定是凉爽又温柔。他今天去了公园。1.小草一下子洗净了尘垢。他跑出了教室。三、读一读，用划线的词语改写句子。他一下子跑出

5、了教室。他今天一定去了公园。1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好