新教材《内环境的稳态》精品课件人教版1

1、第二节 内环境的稳态什么叫做内环境的稳态什么是内环境稳态的重要意义?什么是稳态调节的机制? 血浆生化指标是指血浆中各种化学成分的具体含量，包括多种代谢产物的含量。当某一项生理功能产生了障碍之时,检测值超出了正常的范围,所以该指标可以反映健康状况。某人的血液生化六项检查的化验单项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L045肌酐CRE1.9mg/dl0.51.5尿素氮BUN14.6mg/dl623血清葡萄糖GLU223mg/dl60110甘油三脂TG217mg/dl50200总胆固醇TCH179mg/dl150220肝功能肾功能血 糖血 脂检 查1.为什么血浆的生化指标能够反映出人

2、体的机体的健康状况？某人的血液生化六项检查的化验单项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L045肌酐CRE1.9mg/dl0.51.5尿素氮BUN14.6mg/dl623血清葡萄糖GLU223mg/dl60110甘油三脂TG217mg/dl50200总胆固醇TCH179mg/dl150220肝功能肾功能血 糖血 脂检 查2.为什么每种成分的参考值都有一个变化范围？（1）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定。（2）不同个体存在一定差异。血浆pH稳定的机制（7.35-7.45） 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活

3、动，共同维持内环境的相对稳定状态。有哪些系统参与？泌尿系统呼吸系统消化系统血液循环系统缓冲对：（主要）HCO3- / H2CO3 (次要) HPO42-/H2PO4- 内环境稳态：健康人的内环境的每一项成分（血糖、血脂等）和理化性质（渗透压等）都处于动态平衡中。 二.对稳态调节机制的认识1.各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。2.如果某器官出现功能障碍，就会稳态失调。3.稳态的调节机制主要调节机制：法国生理学家贝尔纳：美国生理学家坎农：神经调节神经调节和体液调节神经体液免疫调节网络4.内环境的稳态失调的原因：（1）人体维持内环境稳态的调节能力有限。（2）当外界环境变化过于激

4、烈.（3）人体自身的调节功能出现障碍。5. 稳态失调的实例中暑、糖尿病、低血糖症、高原反应、组织水肿、肌无力等。三、内环境稳态的重要意义是机体进行正常生命活动的必要条件内环境的稳态五个重点1.稳态：正常机体通过_，使_协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。2.实质：内环境的各种_和_性质都处于动态平衡中，是通过机体的调节作用实现的。3.调节机制：_调节网络。调节作用各个器官、系统化学成分理化神经体液免疫4.调节能力：人体维持稳态的调节能力是_的，当_过于剧烈，或_出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。5.生理意义：内环境稳态是机体进行_的必要条件。有一定限度外界环境的变化人体自身的调节功能正

5、常生命活动【高考警示】正确理解内环境理化性质的相对稳定(1)特点：内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态，表现为内环境的理化性质只在很小的范围内波动。(2)实例：人体体温维持在37左右，血浆pH维持在7.357.45，血糖平衡等。为什么高温天气不能进行高空作业？新教材内环境的稳态精品课件人教版1新教材内环境的稳态精品课件人教版1在高温（气温34以上）或强辐射（特别是湿度大、无风）环境下，由于体温调节失衡和水盐代谢紊乱就会产生以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合病征，即中暑（热射病）。新教材内环境的稳态精品课件人教版1新教材内环境的稳态精品课件人教版1结论：人体维

6、持稳态的调节能力是有:一定限度的。内环境的稳态遭到破坏细胞代谢紊乱甚至导致疾病发生调节功能出现障碍（内因）外环境变化过于剧烈（外因）稳态失调的原因（P9）新教材内环境的稳态精品课件人教版1新教材内环境的稳态精品课件人教版1内环境稳态失调引起的病例有：尿毒症、感冒发烧、严重腹泻、高原反应 、糖尿病、空调病等 。新教材内环境的稳态精品课件人教版1新教材内环境的稳态精品课件人教版1思考与讨论：（1）谈谈你发高烧时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施呢？ 某人高烧不退时采用“加盖棉被，增加排汗量” 来降低体温，这种方法正确吗？为什么？三、稳态的失调 病人感觉头晕、厌食、四肢无力等。高

7、温影响酶活性,导致细胞代谢出现紊乱。 因为在高烧不退的情况下，体温调节已经异常了，病人不容易出汗，即使出汗，加盖棉被后，汗液也不容易蒸发，更不利于散热和降温。因此不正确。新教材内环境的稳态精品课件人教版1新教材内环境的稳态精品课件人教版1内环境渗透压会变小。导致细胞吸水肿胀,使细胞代谢发生紊乱。从而出现疲倦、厌食、皮下组织肿胀等症状。 （2）大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的后果？思考与讨论：新教材内环境的稳态精品课件人教版1新教材内环境的稳态精品课件人教版1一、稳态的概念 正常机体通过 调节作用，使各个器官，系统（ 系统）协调活动，共同

8、维持内环境的 的 稳定状态。二、稳态的调节机制三、稳态的重要意义 小结是机体进行正常生命活动的必要条件。神经体液免疫消化、呼吸、循环、泌尿等化学成分和理化性质相对神经体液免疫调节新教材内环境的稳态精品课件人教版1新教材内环境的稳态精品课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家

9、正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台