双减政策下如何学习-主题班会课件

1、“双减”后如何学习认识“双减”对于学生来讲“双减”的好处1.“双减”的实施将正常的成长时空还给学生。2.“双减”的实施引导全社会转变人才观念。3.“双减”的实施有利于少年儿童发现和激活自身潜能。学习方法与能力培养1.学习态度及目标2.学习方法与能力学习态度及目标01Part 1 - 学习态度及目标学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程，展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如何学习，怎样坚持。 学习态度学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切！学习态度学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划，同时又抱着一个积极的

2、态度，这样，就可以克服许多自身的缺陷。 学习态度态度是每一个人获得巨大成功的资本！成功的道路是目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验：心理学家组织三组人，让他们分别向着公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的情绪也就越低落。 Part 1 - 学习态度及目标 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经

3、走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。 第三组的人不仅知道村庄的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有目标，一辈子的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一个年度的目标，一个月份的目标，一个星期的目标，一天的目标一个人追求的目标越

4、高，他进步就越快，对社会也就越有益。有了崇高的目标，只要矢志不渝地努力，就可能成为壮举。心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把自己的行动与目标不断加以对照，进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达，那就是：“伟大的目标构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动力，伟大的目标形成伟大的人物。” 学习目标找出自己一天当中的时间盲点，利用这些时间给自己创造学习的机会学习目标努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义学习目标合理安排好各科的学习时间，尤其做好文理科时间的

5、分配学习目标给自己制定一个有时间期限的学习目标。(如为自己定一个星期目标Part 1 - 学习态度及目标学习方法与能力02Part 2- 学习方法与能力由于个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣。我们要努力强化学习的动机；激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。学习的动机01.浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。要把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。学习的兴趣02.将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善

6、于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要学习的态度03.测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。预习听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率的方法：听课Part 2- 学习方法与能力作业的方法:作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、

7、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可copy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。Part 2- 学习方法与能力01德国教育学家第斯多惠说：必须时常回复到所学的东西上而加以复习.牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。因此往往考前的临时抱佛脚是不起作用的。复习在于平时，如何复习？ 复习方法Part 2- 学习方法与能力精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了补缺补漏，系统掌握知识结构整理笔记循环复习。复习完后复习，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进此课后回忆:在听课基础上把所学内容回忆一遍看参考书。这是补充课外知识的好方法Part 2- 学

8、习方法与能力总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰01扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了02Part 2- 学习方法与能力发展观察力把识记过的材料再拿来识记，使之巩固提高记忆能力在时间和量上合理安排复习发展想象能力学习丰富的知识和经验；开拓思路，研究假设培养自学能力在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求发展思维能力学好基础知识，练好基本功Part 2- 学习方法与能力02数学01两方法1）找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。2）有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。三部曲1）先看教科书，