最新学校应急疏散演练计划

1、Hir X/l-L-l V JI /LLP。八为进一步加强学校的安全工作，增强学生的突发事件与自然灾害发 生 时自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，经学校 研究决定准备 于 在学校教学楼前，举行突发事件与自然灾害发生应急疏散自救互救演练。一、指导思想当发生地震、火灾、建筑物倒塌等安全事故需要紧急疏散教学楼内 的师生时，启动本预案，以减少伤亡事故发生。二、组织机构1、应急疏散领导小组总指挥：徐速副总指挥：张磊成员：各班主任：2、在应急疏散领导小组统一指挥下，下设五个具体工作组，其成员 和职责如下：(1)现场指挥组组长：张磊基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急领 导小组命令

2、，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要 通讯器材和安全防护设备。/LLP 口八组长：李兵成员：各班班主任及现场任课教师(所在班教室)。基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺 序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。(3)伤员救护组组长：贺丽基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，直接送往医院救治。外围控制组组长：宋继承基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定 警 戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在 公安 机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置，防止事态扩大化。负责 维护出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专

3、业部门人员进入现场进行处 置。(5)通信联络组组长：赵鹏翔基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的 支 援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，编制广播词备用，负责 平时的通信装备保养。三、事故处置办法、听到警报后，由班主任或科任教师组织本班学生按照学校 规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到校园指定集合地点、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形 成 单列纵队，快速撤离教室(切莫惊慌失措、快速奔跑、造成秩序混乱)。1事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，同时第一时间 向学校应急疏散领导小组报告。2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急

4、疏 散，具体如下：(1 )全校利用广播或哨音发出紧急集合信号。用高音喇叭进行现场指挥疏散。紧急疏散小组结合班主任或任课教师组织本班学生按照学 校规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。班 级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，快速撤 离教室。在疏散时，要维持好现场秩序，切莫惊慌失措、快速奔跑、造成 秩序混乱，防止踩踏造成群死群伤的事件发生。脱离现场后，各班主任、在场任课教师迅速组织好本班学生集中，清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的学生要做好登 记，并及时上报现场负责领导。 对于受伤的学生，应在第一时间通知总指挥和伤员救护组，及时送往医院救治

5、，并通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚 工作。四、集结地点及相关要求地点：操场要求：各班学生务必走指定的楼梯和线路；疏散时不能拥挤，不 能 等人排队，要自然形成单列纵队；不能大声喧哗，要保证有效指挥；学生 按要求进入指定场地后，按纵队队形站立后由指定学生清点人数后报告到 指挥处。五、紧急疏散办法每个楼层必须安排一至二名科任教师负责楼道口秩序，严防楼道拥挤踩踏事故发生。靠近楼梯的班分双列、同时、有序、快 速转 移，行走时，左侧的学生尽量靠左，右侧的学生尽量靠右，避免碰撞， 避免拥挤。同一侧的另一班紧接着转移。如遇火灾时，按照着火班（第一撤离）-着火层班级（第二撤离）-着火层上层 班级（第三撤

6、离）一着火层下层班级（最后撤离）的先后转移顺序进行 转移。六、处置原则（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个”快字，信息 上报快，部署控制快，预案落实快。（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场 周边人员，设置警戒线，保护现场，禁止无矣人员进入。（四）损失最小化原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳 定、 社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求 做到尽量减 少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。（五）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进