部编版七年级初一语文上册《春》课件（区级公开课）VIP

1、春朱自清绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，

2、绿杨阴里白沙堤。朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州人,我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 作品有诗文集踪迹、散文集欧游杂记背影、文艺评论集论雅俗共赏等，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：春背影绿荷塘月色等。 在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景？结构：盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图春 你最喜欢哪一幅画面？ 说说你的理由。（1）：盼春时什么心情？从哪个词看出来的？盼春时心情急切 从两个“盼望着”看出来的盼春春草图作者笔下的春草有什么特点？嫩 绿 多 绵春花图1。本段使用了哪些修辞？拟人 比喻 排比2。”花里带着甜味，闭了眼

3、，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！“一句是什么写法？虚写3。文中写蝴蝶和蜜蜂的作用是什么？这又叫什么写法？衬托花儿的繁，美。 侧面描写春风图作者笔下的春风有什么特点？温柔清新作者从哪些角度描写了春风？触觉：“吹面不寒杨柳风”嗅觉：新翻的泥土气息 ；混着青草味；各种花的的香听觉：清脆的喉咙；宛转曲子；嘹亮地响春雨图1。“像牛毛，像花针，像细丝”使用了什么修辞？写出了春雨的什么特点？比喻 排比 多，亮，细2。写路上的行人和工作的农民有什么作用？侧面写出雨的细小沾衣欲湿杏花雨赞春阅读810段思考：这一部分使用了什么修辞？比喻 排比各个段落分别写出了春天的什么特点？新 美 健探究小声读文，把你喜欢的

4、词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。（师生分组同时进行以春草图的描写为例） 喜欢的词语嫩嫩的、绿绿的、偷偷地、钻理由：写出了春草嫩绿的特点写出小草破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使 无意识的、无情感 的小草似乎有了意识，有了情感 喜欢的句子“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”理由：写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情。在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图。分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由阅读“盼春”朗读：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。朗读： 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，

5、水涨起来了，太阳的脸红起来了。开头为什么写两个“盼望着”？这样叠用，能更突出地表达作者向往春天的急切心情。这也叫“反复”的修辞方法。老师提示：如果你想突出地表达或想强调某项内容，就可以运用反复。 “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。” 这一段前后两句是什么关系？总分关系。先写“一切”，画出春的轮廓。三个“起来”从三个方面照应“刚睡醒”和“张开了眼”。总分关系可以使语言有条理。拟人。拟人的表达效果：生动形象。运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春来临时景物苏醒的景象，表达了作者对春天来临的喜悦之情。老师提示：当你表达对某种事物的喜爱之情时，就可以

6、运用这种修辞方法。“春天的脚步近了”、“欣欣然张开了眼”、“太阳的脸红起来了”是什么修辞方法？为什么运用这种方法？阅读“春草图”朗读：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 把“小草偷偷地从土里钻出来” 改为“小草从土里长出来”可以吗？为什么？ 不可。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。 “长”没有这种表现力。 “嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句

7、末?放在句末，单独成句，就升格了就强调和突出了小草嫩、绿的特点；这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。 从文中找出描写春草下述情况的词语？ 写生命力： 写质地：写色泽：写范围：写姿态： 钻嫩嫩的绿绿的满是的软绵绵的 写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，是什么目的？烘托春草的可爱。找出这一段中的叠音词，说明其作用。偷偷地嫩嫩的绿绿的轻悄悄软绵绵作用：音韵和谐，有节奏感，有音乐美。阅读“春花图”整体感知让我们回顾下课文内容朗读：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花

8、下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” “赶趟儿”是什么意思？你能用一个成语表示这种情景吗？原意是赶得上，这里的意思是各种果树也争先恐后的开花。争奇斗艳找出写春花下列情况的句子 红的像火，粉的像霞，白的像雪颜色味道高的低的虚的实的花里带着甜味儿桃树、杏树、梨树散在草丛里像眼睛，像星星闭了眼，树上仿佛已经满是除了上句以外的所有句子写蜜蜂、蝴蝶是不是离题了？不是离题。这是用蜜蜂、蝴蝶烘托花多、花艳。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，如果把“闹”换成“

9、叫”有什么不好？“叫”只是声音， “闹”还有动作，内涵丰富得多。有一句古诗也用到这个“闹”字表现春意盎然，是哪句？红杏枝头春意闹 为什么野花会像眼睛，像星星，还眨呀眨的？这是风吹动和太阳照耀的结果。没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，但太阳寓在其中。本段是按什么顺序来写的？由上到下：树上花下遍地。 层次井然！ “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞方法？比喻，排比（三个比喻句构成排比）你能悟出排比的作用吗？比喻、排比句的作用：不仅增强了语言的气势及音乐美，而且形象生动地表现了事物的特点。（春花的亮丽和繁盛）请你欣赏：你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火粉的像霞白的像雪 散

10、在草丛里像眼睛，像星星 阅读“春风图”朗读：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。“吹面不寒杨柳风”出自何处？什么意思？出自僧人志南的绝句：古木荫中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 杏花雨：杏花开时的雨杨柳风：杨柳发芽时的风 “像母亲的手抚摸着你”，运用什么修辞手法？写出春风的什么特点？运用比喻和拟人，把春风写得像人一样，突出了它的温暖与柔

11、情 春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉?温暖 亲切慈爱 幸福饱含深情春风除了像母亲的手，还像什么?指出从下述描写角度的句子 触觉嗅觉视觉听觉“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息还有各种花的香。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了。呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 写“鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中牛背上牧童的短笛 ”目的何在？ 使文章动静结合，有声有色，更好地烘托出春天的美好可爱。阅读“春雨图”朗读：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟

12、。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。用文中的两个字概括春雨的特点。细、密 “像牛毛，像花针，像细丝”共同表现了春雨的什么特点？雨丝细、密增强语气、语势。老师提示：排比可以增强语言的气势。 用一个比喻就可以表现雨丝“细”的特点了，为什么还要用“像牛毛，像花针，像细丝”这三个？ 接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，是什么意图？表现春雨中安静和平的景象，从润物和缀景两方面渲染春雨的恩泽。“绿得发亮”“青得逼你的眼”也

13、是写雨吗？为什么？是树木、小草经春雨淋浴后的鲜艳色彩，暗写春雨的可爱。 本段实际上也写了春风，是哪一句？密密地斜织着。 阅读“春事图”朗读：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 如何理解“ 一年之计在于春”？激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。赞美春天 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和

14、腰脚，领着我们上前去。 用三个比喻总写春天，赞美了春天的新、美、力。春天是新的，充满旺盛的生命力；春天是美的，活泼生动；春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，写出了不同时段春天的景象。能调换吗？能合并吗？为什么？达标练习题 雨是最寻常的，一下就是三两天。看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。 1、 中应填入的词语是 。 2、杜甫春夜喜雨中有两句诗也是描写春雨的，这两句诗是 。 3、“像花针”一句写出了春雨的特点是 A、闪烁 B、连绵 C、密集阅读文段，回答问题。笼随风潜入夜，润物细无声A春是一篇诗意盎然的 抒情散文。本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生

15、命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬 未来的欣喜心情。这是一首抒情诗， 是一幅风景画，更是一曲春的赞歌我来学小结 如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等； 四、虚实结合，动静结合； 春天的古诗名句不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。街小雨润如酥，草色遥看近却无。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。 杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。 竹外桃花三两枝