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1、部编版三年级语文下册教学设计人教版小学美术四年级上册教学设计 4/4人教版小学美术四年级上册第6课 最受尊敬的人教学设计教学导航【教材分析】最受尊敬的人是小学四年级上册第六课课文。该课是训练学生对造型的观感，表现人物肖像的课题。该课旨在通过学生对不同职业特征的了解，体会劳动人民的可敬之处，并使学生通过观察，在进行创作时抓住人物的外貌、衣着等特点大胆地运用绘画的方法进行表现。让学生在创作的过程中体会与感受对尊敬的人的热爱，培养学生的感激之情。学习要求只是让学生简单画出自己心目中最尊敬的人，并且表现手法多样化，发散学生的创造思维，提高学习能力。【学情分析】四年级的学生已经具有了一定的造型基础，能简

2、单构思人物的肖象，有一定的感知能力，但在认知程度上还具有一定的局限性，并且观察事物注意力持续性不够强。 由于是乡下的学生，学生的基础和能力都较弱，接受新事物的能力不是很强，思维也比较狭窄引导，需要老师的引导，且尽可能给学生收集多一点素材并且让回家提前预习。【教学目标】1、初步掌握中锋、侧锋的用笔及墨色的浓淡的技法，并能画一幅有趣的人物画。2、通过作品讲解及教师示范了解中国画技法，并通过大胆体验笔墨造型，掌握人物头像的造型方法。3、通过教学活动，让学生感受到中国水墨画的独特美感，继承与发扬“尊师重道”这一中华民族的传统美德。【教学重点】引导学生体验并了解中锋、侧锋用笔，浓淡用墨技法，体验笔墨乐趣

3、。【教学难点】能用学到的中国画的技法为老师画张像，造型大胆、夸张。【教学准备】教师准备：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。学生准备：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。【课时安排】1课时教学过程一、激情导入。1、师生问好，相互关心，调动学生情绪。如：今天早上吃什么？谁做午饭？如：你们身上穿的衣服是谁做的？板书“最受尊敬的人”。2、分小组讨论哪些人是受尊敬的人。学生讨论，分组发言。爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等。3、学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？学生发言，如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导。教师小结。二、欣赏图片。欣赏不同风格的人物肖像画。三、创作表现。1、师：示范肖像人物绘画步骤，学生跟随老师学习。2、请四位学生上黑板跟随学习，其他学生原位学习。3、教师巡回指导。4、作业要求，学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）。四、作业点评。1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。如：军人这职业，人物有什么特征？启发学生说一说。师引导，如；有

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