数学活动生活中的“较大数”与“较小”数_第1页
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文档简介

1、数的世界充满着神奇 在本章中,由于幂的运算的介入,我们认识了一些很大或超小的数。 太阳的半径约700000000米，太阳的主要成分是氢原子，氢原子的半径约为0.00000000005米.小组讨论生活中的“较大数” 与“较小数”数学活动1.估测自己的步长：（说明:步长是指前脚尖到后脚尖之间或前脚跟到后脚跟之间的距离.)先估一估，然后再量一量，并填写表格.活动小组名称 估测自己的步长(单位:m) 方法简介 组组组组活动结论: 七年级同学的步长大约是 米.活动一2.估计你1h大约走多少步？它可以绕我们的操场多少圈（一圈300米）？首先统计自己1min大约走多少步，然后估算1 h大约走多少步；再按每步

2、0.65米的“标准”，算出1 h大约走多少米，除以300可知绕操场的圈数.从上海到北京约1 400km,如果从上海出发步行到北京,大约要走多少小时?活动二 1.测量数学课本的厚度 活动小组名称 数学课本的厚度(单位:cm) 方法简介 组组组组活动结论: 数学课本的厚度约为 cm.2.估算数学课本一张纸的厚度：除去课本的封面、封底，测量数学课本的厚度，再除以课本的张数，即可估算出数学课本一张纸的厚度3.估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高？能与珠穆朗玛峰(8844.43m)比高吗？0.910010000=900000cm=9000m9000 m8844 m.从身边熟悉的,可操作的事物入手,借助计算加上观察和想象,感受较小数（纳米、氢原子半径）小结我学到了什么？ 感受“较小数” 方法 感受“较大数” 从身边熟悉的,可操作的事物入手,先计算部分再将这部分进行复制，借助计算和想象,感受较大数（书本厚度、走路步数） 2004年月日凌晨，重庆开县发生年以来最大的洪灾，全县个乡镇学校遭受不同程度灾害损失，受灾面达，全县有所学校直接被淹，全县受灾学生总人数达万人。为了使学生能及时回到课堂上课,国家决定用帐篷搭建临时教室,那么需要提供多少面积的布料才能使这四万名学生都

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