2022年初中生物八级上册上知识点总结

1、第一章 各种环境中的动物一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约 150 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动 物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌 害。能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头 部、躯干部和尾部。7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部

2、和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的 动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的 作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主 要原因。9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是 大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 _氧气 _进入鳃丝的 _毛细血管 _中，而 _二氧化碳由鳃丝排放到 水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少

3、，二 氧化碳 _的含量增高。11、鱼类的主要特征有：适于 _水_中生活；体表被 _鳞片 _；用 _鳃_呼吸；通过尾部的摆动和 _鳍 的协调作用游泳。12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可 以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来 进行实验，这样的实验就叫模拟实验。13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门 _，食物从 口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠 动物。14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌 贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的 甲，

4、叫甲壳动物。16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食 物链和食物网 , 形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其 种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。17、鱿鱼为软体动物，鲸鱼为哺乳动物，娃娃鱼（大鲵）为两栖动物，海 马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物的适应：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。1 / 8 鳞、甲、外骨骼（防止水分散失） （2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器

5、官。 有专门的运动器官 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。外） 有专门呼吸器官（蚯蚓除（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 神经系统和感觉器官发达 2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯 叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首 尾( 环带也叫生殖带 ) 。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵 活自如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的

6、感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜 的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、食物和 便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度 变化不太大的土壤深层。6、在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使 体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体 壁呼吸。7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将 土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布

7、毛细血管，空气中的氧气先溶解在 体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛 细血管由体表排出。10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。11、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等 特征 . 如兔、大熊猫 12、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的 变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物 . 反之，体温随环境温度变化而 改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖 性，扩大生活和分布范围 13、兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛（保温作 用），用肺呼吸，心脏四腔，体

8、循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分 门齿和臼齿，盲肠发达 ( 在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化 ) ，大脑 发达，四肢发达灵活。跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发2 / 8 达）。14、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面 宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔的植食性相适应。狼、虎等哺 乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。15、膈是哺乳动物特有的结构。16、足够的食物、水分、栖息地是陆生动物生存的基本环境条件。17、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳 动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。三、空中飞行的动物1、空中飞行的动

9、物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有 9000 多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大 多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点：体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力） 体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出 ( 这些都是为了减轻体重，适于飞行 ) 。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、

10、具 有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。6、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。- 进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。7、昆虫是种类最多的一类动物，超过 100 万种，也是唯一会飞的无脊椎 动物，因而是分布最广泛的动物。8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有 3 对足， 2 对翅。蜘蛛、蜈 蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物 . 。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的

11、坚韧的外壳，有保护和支持内 部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。-第二章动物的运动和行为一、动物的运动 1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨 运动系统 骨骼不活动的连接（颅骨之间）骨连接 半活动的连接（脊椎骨之间）肌肉活动的连接，又叫关节（四肢骨之间）2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），3 / 8 一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上 . 骨骼肌受神经刺激后有收缩 的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至

12、少有两 组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒 张。直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼 肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环 系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运

13、动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和 关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关 节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关 节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运 动时的震动。7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳 动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）二、动物的行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行 为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学 习行为。2、先天性行为指

14、动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持 最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，举例：学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越 强，对生存也就越有意义。举例：3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共 同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）4、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明 确的分工，有的还形成等级。5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的

15、 个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动 作、声音、和气味等。6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。7、探究蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信 息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 (1) 提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的 ? (2) 作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。 (3) 设计实验，完成实验在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又4 / 8 有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为 植食性

16、，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁 殖的适宜温度是 1929， 10 以下冬眠，洞内要求空气湿度为 90%95%，饲养沙土含水量为 10%-15%。支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气（4）检验假设，得出结论：味。第三章 动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作用1、动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡促进生态系统的物 质循环帮助植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相 对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着

17、相互依赖、相互制约的关 系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌 治虫。二、动物与人类生活的关系 1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物 反应器和仿生关系密切。2、生物反应器：利用生物做“ 生产车间” ，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“ 乳房生物反应器” ，是对动物的基因进行改造。它意义在于：生产成 本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。3、仿生：模

18、仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“ 抗荷服” ，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能 机器人。细菌和真菌 1. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色 2. 培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌接种 恒温培养 3. 培养基：含营养物质的有机物 4. 细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养 物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时 生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合

19、成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）5. 科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存 在说明：古细菌适应环境的能力非常强 细菌的分布很广泛。6. 炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏 季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当 或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。5 / 8 7. 洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容

20、易发霉。8. 制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。9.17 世纪后叶，荷兰人列文 虎克发明显微镜并发现细菌；而 19 世纪，“ 微生物学之父” 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的10. 细菌很小， 10 亿个细菌堆积起来只有一颗小 M粒大，单细胞。（病毒比它还小）11. 细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢12. 细菌的结构特点：基本结构

21、包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有 DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。13. 细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。14. 细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。15. 细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境

22、有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。16 动物、植物、细菌细胞的对比比较 动物细胞 植物细胞 细菌细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核无成型细胞核有 DNA集中区域叶绿体荚 膜有些细菌有鞭 毛有些细菌有17. 真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代18. 青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌

23、生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。6 / 8 19. 各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、木耳等 可以食用的真菌统称为食用菌。20. 蘑菇是由菌丝集合而成；营养方式：异养（腐生）；生殖：孢子生 殖；环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 21. 酵母菌（了解）形态：（单细胞）卵圆形，无色 结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 +水+能量（多）营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖二氧化碳 无氧：葡萄糖二氧化碳 +酒精 +能量（少）生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖 22. 细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等。物质的循环起重要作用 引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体 上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。