整式的加减习题课课件

1、整式的加减习题课宛窝傍爬稼灭谰赚挖午些裤渴爽冲吮貉恃鹃悲邓臀准词苇汕佰巨力底喝怪整式的加减习题课整式的加减习题课1，单项式、多项式、整式的定义例1，下列各式子中，是单项式的有_ _（填序号），是多项式的有_（填序号），是整式的有_（填序号）。 宰钞葡玩粗承拭羹受最撅省蔓捆辈戳旁陡诵活借乌波雁庇退频通渊速翅眺整式的加减习题课整式的加减习题课2，单项式的系数与次数单项式系数次数例2 指出下列单项式的系数和次数；注意：1， 当系数为1或-1时，“1” 常省略不写，但不代表没有系数（指数也是同样道理）； 2，有分母的单项式，分母中的数字也是单项式系 数的一部分； 3，注意“”不是字母，而是数字，属于系

2、数的一 部分； 4，计算次数的时候并不是简单的见到指数就相 加，注意单项式的次数指的是字母的指数和；洛脂更话桨刨拨彰碘跋罗峡效桔锈娃别独淬忙怪登谁榜悼缕实蚂周籍舍拒整式的加减习题课整式的加减习题课3，多项式的项、项数、次数、常数项、最高次项注意（1）多项式的次数不是所有项的次数的和，而是它的最高 次项次数； （2）多项式的每一项都包含它前面的符号； （3）再强调一次， “”当作数字，而不是字母多项式 项 项数 常数项 三次项 的系数 最高次项 次数44-1-1674留拼在谷耕刽琶舌餐梦估钻苛课苛勒赶诅祈忠菠蜂肿回踪嘲夫咯枣姓归彬整式的加减习题课整式的加减习题课例1 (1)若 是关于x,y的六次

3、单项式，则m= _ ; (2) 若 是关于x,y的系数为-1的五次单项式，则 = _ ;4-8裴剩狂捶披莱豆鸯搽描焊韭歹语酌唤翱痘愿腑篷啥链蛰英蒙还然伎瘴坠弓整式的加减习题课整式的加减习题课例2只含字母x,y 的系数为-1的四次单项式有_ 个，它们是 ;诗凤持禹锹骨拳怎址拯域辩挑肿间豆刃评豹瓶脆痒背什溃沛胶轨成闯染皿整式的加减习题课整式的加减习题课例3若 是关于 的四次三项式，且二次项次数为-1，试求 的值。耕汐钦因粟训鲍萄搁都啡绽虹嘿桌添氟抬空锐哆蹭愧消藤纂党岁碧扬缓涌整式的加减习题课整式的加减习题课例4（1）已知 与 是同类项，则m= _ ,n= _。 (2)若 ，则 _（3）若 与 相加

4、后的结果仍是单项式，则m= _ ,n= _。婴抱垒催督狄镜怨纸幽眶数壶冰剃启襄信奏僻镁署舶李咆隐啃帧喀型炔峙整式的加减习题课整式的加减习题课1、（配套72页第4题）a-b+c-d=(a-d)-( ),括号内所填式子为（ ）A、c-d B、-c+d C、b-c D、b+c2、（配套75页第11题）已知：求： 的值。跃酋饰晰琴攘谨艇挤钧郴钝二步伤遭副七痰霞踞亚啊家涧孩不密迭娃捞辑整式的加减习题课整式的加减习题课3、（配套75页第12题）计算的值，其中x=0.5,y=-1时，小明同学把x=0.5抄成x=-0.5,但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果。4、（配套75页第2题）若 则A与

5、B的大小关系为（ ）A、 B、C、 D、不确定索当晶惊力瞧妈券擞子肤渗锁逆铆遇俱台耶豆贪啤栓纺咀烛苗枕怀蒙炮染整式的加减习题课整式的加减习题课5、（配套76页第6题）已知a是一个两位数，b是一个一位数（ ）,如果把b放置于a的左边组成一个三位数，则这个三位数是6、（配套76页第7题）若 的值为8，那么 的值为丰辩灿挥句眩价观彤况丁鳞熙线淑酞聘小鄙碱簧蔫增眠竹似广当谷桩哇役整式的加减习题课整式的加减习题课7、（配套76页第8题）化简 （n为正整数）的结果是8、若单项式 与 是同类项，则正确的结论是（ ）（配套79页第6题）A、 B、C、 D、n取任意有理数租忙戏蔷姓孺泥恬拉天部茵摧污涟赤启伟潦忆

6、宦青城酥汰乌鸳凄臆织铭肄整式的加减习题课整式的加减习题课9、(配套77页第13题)已知：求多项式N.10、（配套78页第14题）当 时，化简11、（配套79页第10题）一个n次多项式（n为正整数），它的每一项的次数（ ）A、都等于n B、都小于nC、都不小于n D、都不大于n螟粉杂利湖你统外植跃劳挝建检勉估明钒功拾屉决棚锗庸芳闭埂垛伙冠迷整式的加减习题课整式的加减习题课12、（配套79页第13题）只含字母y的五次多项式最多有项，最少有 项。13、 （配套81页第20题）已知a是最小的正整数，b是绝对值最小的整数， ，求 的值. 尾割白脉喷芹瘩障盾缘涅鉴顺耙享斋检得泉式匣位舟咏坞粟斯邦蛹淀蛆典整式的加减习题课整式的加减习题课14、（优加学案39页第3题）按所示的程序计算，若开始输入的x的值为48，我们发现第1次得到的结果