新教材《细胞的分化》课件人教版1

1、世界首例脐血移植：1988年，5岁的美国男孩马特法罗身患范可尼氏贫血，被父母带到法国巴黎治病。当时的移植医生使用法罗刚出生妹妹的脐带血为他做移植手术。 如今，30年过去了，这位接受移植手术的患儿不但健康存活，也早已组建了幸福家庭，并且在奥兰多的CORD:USE 脐血库工作。脐带血在全球医学舞台崭露锋芒全球已有47000例脐带血治疗案例，你了解脐带血吗？ 在世界范围内脐带血可以治疗80多种危及生命的疾病，并有望在脑瘫、自闭症、脊髓损伤、糖尿病等领域发挥举足轻重的作用。脐带血已是全球公认的值得珍惜的医疗资源。 所说的存脐带血，实际上是储存脐带血中的造血干细胞。第2节 细胞的分化多细胞生物长大受精卵

2、成 体分化细胞 增殖讨论：比较构成人体组织的细胞软骨细胞神经细胞骨骼肌细胞上皮细胞1.这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同?2.这些细胞都源于早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，还能恢复成早期胚胎细胞吗？3.一种组织细胞会不会转变成其它组织的细胞吗？一、细胞分化及其意义同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞。光合作用保护功能贮藏营养物质叶肉细胞 表皮细胞（无叶绿体）贮藏细胞保护组织分生组织输导组织营养组织分生组织细胞小，壁薄，核大，质浓，有很强的分裂能力细胞排列紧密保护功能细胞壁薄，液泡大储藏营养物质细胞长,运输功能植物的几种主要组织机械组织细胞壁增厚支撑和保护功能一、细

3、胞分化及其意义在个体发育中，由 增殖产生的后代，在 上发生 的过程，叫细胞分化。一个或一种细胞形态、结构和生理功能稳定性差异1、概念：有丝分裂细胞分化2、细胞分化的特点细胞分化发生在整个生命进程中（1）持久性：（2）稳定性、不可逆性、不变性（3）普遍性：一直保持分化后的状态，直到死亡。细胞分化是否意味着细胞中的遗传物质发生改变？遗传物质没有改变都源于受精卵，经有丝分裂产生。就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息。红细胞合成血红蛋白血红蛋白基因肌动蛋白基因肌肉细胞合成肌动蛋白肌动蛋白基因血红蛋白基因3、细胞分化的实质不同种类细胞中遗传信息的表达情况不同。ABDCEEDCABEDCABED

4、BACEDCAB基因“基因的选择性表达”细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。4、细胞分化的意义细胞分化是个体发育的基础。细胞分裂细胞分化不同点细胞变化发生时间相同点联系增加细胞数目从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂增加细胞种类发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度遗传信息不变先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程比较细胞分裂与细胞分化思考： 既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性、不变性，如果给予一定条件，高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗?脱分化愈伤组织再分化胚状体二

5、、细胞的全能性资料1：离体的组织/细胞组织培养过程:离体的植物组织、器官或细胞脱分化愈伤组织再分化胚状体完整植株高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，即植物细胞具有全能性。实验证明：1、定义：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 细胞内含有保持该物种遗传所需的全套遗传物质 ！离体的状态下；含有植物激素，无机盐，糖类等营养物质的培养液；无菌，适宜的温度和条件。3、条件：2、原因：二、细胞的全能性4、应用：快速繁殖花卉或蔬菜，拯救珍稀濒危植物。红豆杉鹅掌楸克隆羊“多利”的诞生资料2：“中中”和“华华”的诞生资料2：新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的分

6、化PPT课件人教版1非洲爪蟾和“多利”及“中中”和“华华”的诞生证明:为什么细胞核具有发育成完整个体的潜能？细胞核中有发育成生物体的全套遗传信息。已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性讨论：为什么动物细胞要取细胞核来做，而植物细胞则可以是整个细胞？细胞全能性高低不同新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的分化PPT课件人教版1细胞全能性高低的比较植物体细胞 动物体细胞受精卵 生殖细胞 体细胞（1）不同生物（2）同一生物细胞分化程度越高，细胞的全能性 。细胞分裂能力越强，细胞的全能性 。越低越高成熟动物和人体内还有没有具有分裂和分化能力的细胞呢？新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的

7、分化PPT课件人教版1三、干细胞（1）概念：（2）种类（按分化潜能的大小）动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。这些细胞叫做干细胞。名称特点实例全能干细胞可分化为各种细胞，构成各种组织和器官，最终发育成完整个体胚胎干细胞多能干细胞发育形成一种器官的多种组织，但不能发育成完整个体造血干细胞专能干细胞只能分化成某一类型的细胞神经干细胞新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的分化PPT课件人教版1遗传性及先天性疾病（骨髓衰竭、血红蛋白病、重症免疫缺陷病、代谢性疾病）获得性恶性疾病（急性白血病、慢性白血病、骨髓增生异

8、常综合征、多发性骨髓瘤、恶性淋巴瘤及其他某些恶性肿瘤）获得性非恶性疾病（重症再生障碍性贫血、重症放射病）在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗（3）干细胞的用途：新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的分化PPT课件人教版1目前治疗白血病最有效的方法是骨髓移植，但是现在已经实施了造血干细胞移植不用从骨髓中提取新浪网2004年12月25日消息：白血病少女任爽历经艰辛终于找到配型骨髓。2004年12月24日下午，在北京解放军307医院造血干细胞移植中心，任爽成功接受了一位20岁的女大学生陆敏(湖南农大技术学院公共事业管理系学生)的骨髓移植。通过中华骨髓库，陆敏被

9、确定为任爽的最佳配型者。2004年12月24日上午8时30分，陆敏躺在床上伸出了胳膊，医务人员把针头扎进了陆敏的血管，她的血液通过分离机反复循环，慢慢提取干细胞，直到上午12时30分共分离出供任爽移植所需的50毫升干细胞。新教材细胞的分化PPT课件人教版1新教材细胞的分化PPT课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最

10、高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在