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文档简介

1、声音的产生与传播 教材分析 学生分析 教 法学 法 教学设计 板书设计 内容要点 “声音的产生与传播” 是八年级第一章第一节的内容,它是全章的基础,第二节、第三节是它的延伸和应用,所以本节知识是全章的核心内容。教材的地位和作用 教材分析 教学重点 声音产生的原因声音的传播条件教学难点 声音传播需要介质 教学重点和难点 教材分析 二、学情分析 学生知道在生活中有声音这一物理现象存在,但了解不够深入。认知基础 学生才刚刚开始学习物理知识,他们对物理现象的观察、探究能力都非常薄弱。技能基础 刚开始学习物理知识的学生,对一些抽象物理概念很难理解,如:真空和介质。 思维障碍 三、教法 声音的产生 实验探

2、究归纳法 声音的传播实验探究归纳法 真空不能传声 观察归纳法 声音在空气中的传播形式 类比法 声音在空气中的速度 自学指导法 四、学法 归纳类比自学转化声 音 的 产 生 五、教学设计 声 音 的 传 播 导 入 新 课 声音的传播形式 声音的传播速度 课 堂 小 结 导入新课 声音的产生提出问题猜想假设进行实验归纳总结 学生猜想 声音由振动产生; 声音由敲打产生; 声音由撞击产生; 声音由摩擦产生; A 发声体是什么;B 物体发声与不发声时有何不同;C 物体发声时有什么共同的特征。?实验 学生跟着老师一唱: “风在吼,马在叫,黄河 在咆哮,黄河在咆哮。”实验 2实验 3收集信息、分析材料发声

3、体实验现象实验结论声带音叉桌子说话时声带在振动水面上激起水花水杯中的水在振动发声时声带在振动发声时音叉在振动发声时桌子在振动学生归纳:一切发声的物体都在振动。声音的传播提出问题进行实验归纳总结提问: 为什么古代侦察兵把耳朵贴在地下就能听到很远处队伍行进的步伐声和马蹄声呢? 实 验 1 思考 “路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。” 说说其中的道理。?实验 2 在月球两名上宇航员即使相距很近也只能通过无线电交谈,这是为什么呢?演示实验收集信息、分析材料 介 质实验现象实验结论课 桌 水空气 无 固体能传声 液体能传声气体能传声听见敲击声 听到音乐声 听到闹铃声 听不到闹铃声 真空不能传声 归纳:声

4、音的传播需要介质, 而真空不能传声。声音的传播形式水波实验类比总结敲鼓图片水波实验敲鼓图片 1 声音的传播需要 ,在不同的介质 中传播 不同,声音的传播还受到 的影响。 2 常温时,声音在空气中的传播速度 是 。 3 常温时,声音在 中传播速度最 大,在 传播速度最小。 声音的传播速度 介质速度温度340m/s固体气体课堂小结 (1)声音是由物体的振动所产生的。 (2)声音的传播需要介质,真空不能 传声。(3)声音在空气中以声波的形式传播。(4)声速:15 时,空气中340m/s。课后作业1、动手制作一个土电话。2、试着从物理学角度解释 “潺潺流水”和“掩耳盗铃”。一 、声音的产生 声音是由物

5、体 的振动产生的。 振动停止, 声音也停止。二、声音的传播 1. 声音靠介质传播。 真空不能传声。 2. 声音在空气中以 声波形式传播。介质:能够传播声音 的物质。真空:没有空气的空 间 。三、 声速1. 15 时,空气中 声速为340m/s。2. 声音传播速度与 温度有关。3. 声音在固体中传 播最快,在气体 中传播最慢 。六、板书设计 谢谢指导1、没有天生的信心,只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规

6、则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口,人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船,它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。9、我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里,哪儿还有不悦之理?10、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。11、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头,苦干有奔头。13、智者一切求自己,愚者一切求他人。1

7、4、无论才能、知识多么卓着,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动,是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望

8、,最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。29、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下,时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年,在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静,无事亦是蹉跎。朝花夕拾,捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间,因为时间稍纵即逝。东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝

9、了,穿了新衣,点了鞭炮。一年,一岁,渐渐接近,偷偷远离,我整理凌乱的思绪,向新的一年迈去,又是一年芳草绿,捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?有时,我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影,可幻想终归幻想,现实是如此无奈。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红,太匆。无奈朝来寒雨晚来风,胭脂泪,相留醉,几时重?时间若白驹过隙,忽然而矣!时间正如小河里

10、的水,看似不动,其实在淌。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我闭上眼睛,太阳在东方;我睁开眼睛,太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀,浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭,日月如梭。眨眼间,时间像

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