关注生本课堂

1、关注生本课堂，提高思品课堂实效城西片小学品德学科优质课评比活动小结聚焦课堂，研究课堂，提升课堂教学质量，是我们在新课程实验实施以来关注的焦点问题。本次我城西片的品德活动暨优质课推选活动就旨在把咱们新课程实施过程中所面临的现象学生参与品德课堂活动的有效性探究提炼成品德学科教研的活动主题，在网片组活动的大平台中，老师们共同研究，共同探索，一起分享，提高自己的教学的教学执教能力。终于在老师充分的准备下，挤进紧张的日常教学活动，于4月10日在沈家门第四小学举行了。本次活动由沈四小的陆丹燕、张玲玲老师，沈一小的刘海燕老师、沈五小的江珊珊老师、虾峙中心的李玲燕老师五位教师分别执教了五堂优秀的品德课，其他老

2、师分别在百忙之中来听课、评课，积极参与本次城西片的品德教学活动。其中沈一小14人，沈四小26人，沈五小9人，虾峙中心小学3人，平阳小学3人。本次活动得到了东道主沈四小的大力支持，感谢品德教研员张亚珍老师列席参加。经过评委们认真的评议讨论，确定沈四小张玲玲老师的家乡特产知多少、沈一小刘海燕老师的动物、植物和我们、沈五小江珊珊老师的我长大了这三堂课将代表城西片参加区品德优质课评选。在五堂课中我们有了认识的提高，也看到了学习的亮点，非常值得我们学习，本次听课活动是不虚此行的。1、无论是品德与生活、品德与社会课程，教学的内容都源于儿童的真实生活世界，运用儿童喜闻乐见的体验活动，如我们这样生活中教师为了

3、让学生感受到科技给我们的生活带来的便利、快捷，设计了一个体验活动：让2名学生分别用卷笔刀、小刀来削铅笔，通过时间的记录和结果，非常直观、感性地让学生认识了我们现在的科技生活之优势。2、注重有效地开发课程资源，借助学生的力量完善了课堂教学，使课堂教学更贴近学生生活，并且把教师资源与学生资源完美融合在一起，使学生得到了提高。动物、植物和我们一课教师在第一课时之后布置学生去完成制作了动物资料卡，除了在第二课时开始请学生来汇报自己喜欢的动植物外，这个资料的运用并没有停止，在教学的第二个环节中让学生拿着自己的资料卡，通过自己的语言来描述自己喜欢的动物，让同学们来猜。并且还在教学的最后环节运用这张资料卡让

4、学生写上警示语，成为了一张警示牌。课程资源的得到了最大化的综合利用。其次在日新月异的交通一课中，教师深入挖掘教材中的资源，还根据我们身边的时代气息，加入了“杭州湾大桥”、“青藏铁路”、“大陆连岛工程”等新兴的交通信息资源，让我们学生对身边的交通情况不光有了一个全面的了解，也增加了教材外的交通情况，学生的眼界开阔了，学习探究的精神也逐步增强了。3、在品德教学中注重对学生的价值观、情感导向是我们教学的重中之重。在我长大了一课中教师落实了感恩教育，通过对学生成长的体验，也让学生不忘自己身边的亲人给予自己的成长帮助。在教学中教师通过让学生回顾父母对自己的关爱，还让学生学会去汇报父母的关爱，进一步认识到

5、学生的道德行为只有回到真实的生活中才能得到强化和巩固，在本环节中教师能很好地把握契机，在学生情感得到充分激发的同时，并通过小活动的设计完成“成长记录卡”把学生把已有的情感体验再次深化，把对父母的感谢之情引向具体行动。4、品德课程是一门综合性很强的课程，对于培养学生调查实践的能力是比较好的。在家乡特产知多少一课中，虽然是三年级的学生，但是他们也能在教师的指导学习下，课前对身边所了解的特产的成因进行调查采访、资料收集，从而获取答案、汇报交流学习。这在我们的新课程品德教学中虽不是很新鲜的现象，但是同样令我们非常得骄傲。由于学科的综合性、整合性，让我们的学生在每一堂课中都有知识方面的提升，更有能力方面的培养。当然对于这五堂课我们不能一一作详实的点评，我们在肯定的同时好多听课教师也提出了许多建设性的意见，我想这是宝贵的，它可以让我们在今后的教学中有更好的发展。1、在活动的设计中一定要牢牢把握教学目标，以及教学目