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文档简介

大自然的语言竺 可 桢河北省隆化县张三营中学 刘淑华 1、理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。 2、训练自己快速筛选信息的能力，概括内容要点。 3、培养自己注重观察生活的科学态度。说明文中常用的说明顺序时间顺序：按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。空间顺序：按事物的空间位置来进行说明，多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。逻辑顺序：按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理，多用于介绍高科技产品或说明事物间的联系。二、整体感知、理清脉络思考全文可划分为几部分，并概括内容。 第一部分(13)：引出什么叫物候和物候学。第二部分(45)：说明物候观测对农业的重要性。第三部分(610)：说明决定物候现象来临的因素。第四部分(11、12)：说明研究物候学的意义。三、探究文章说明顺序描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本质纵观全文，作者运用了怎样的说明顺序？逻辑顺序思路清晰，层次分明合作探究： 研读课文610自然段，找出决定物候现象来临的四个因素，并说说这四个因素说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ 决定物候现象来临的因素：纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异主要空间时间次要科技说明文大自然的语言内容：介绍知识物候学结构：四季变化的自然现象物候学物候

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