公平正义的守护

1、第八课 维护公平正义第2课时 公平正义的守护授课：连州市北山中学 魏丹复习旧课公平：正义非正义：通常是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。公平通常在比较中产生指有利于促进社会进步，维护公共利益的行为阻碍社会进步，损害公共利益的行为。请同学们分组说说你曾经遇到过的“不公平” 现象，简要说说你当时的感受。A组：在家庭B组：在学校C组：在社会D组：评价ABC的发言，谈感悟探究与分享一、坚守公平 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。1.我们为什

2、么要坚守公平？新课讲解个人坚守公平的典范：江家“良心秤”你怎么评价“这是江家的称”？江家的秤是解决市场争端的准绳，更是他人对江家称的信赖与尊重。2.我们如何坚守公平？（2）遇到不公平的行为时：个人维护公平（1）面对利益冲突：社会、国家维护公平（1）对于立法而言：（2）对于司法而言：（突出制度保障）合理的制度是人们获得公平的保障二、守护正义 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。1.我们为什么要做有正义感的人？探究与分享 某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互

3、不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险，于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中，经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。【提示】守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为既要勇于斗争还要讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。评价三名司机的行为，从中你学到了什么？敢于斗争安全意识强智慧 策略智为2.怎样守护正义？（1）个人守护正义(需要勇气和智慧)一方面要敢于斗争另一方面要讲

4、究策略，寻找有效的方法（2）司法维护正义以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序,平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。(司法机关)(力求在不伤害自己的前提下维护正义）(是实现公正的最有效的手段，是最后一道防线）探究与分享【提示】需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。图中的审判员需要回避吗？为什么？我申请审判员回避，因为他是被告的舅舅。 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。3.追求公平正义是我们共同的责任。坚守公平守护正义个人维护公平制度保障公平追求正义是社会生活的一个重要主题个人守

5、护正义司法维护正义公平正义的守护课堂小结维护公平正义是国家、社会、全体公民的共同责任。1.第十二届全国人大第五次会议审议通过了中华人民共和国民法总则。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（）A既要见义勇为，又要见义智为 B有利于维护正义，匡正社会风气C不适用于自我保护能力弱的未成年人 D体现了以保护生命第一原则随堂演练A明确设立这法律条款的目的2.下列关于公平正义的说法正确的是（）A公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平B社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序C制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的D我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证D近年来，校园欺凌现象不断出现在公众视野，侮辱谩骂、围殴打斗、拍照上网，对此，有同学认为：这是一种丧失正义良知的行为，但我们无能为力