《两位数加、减整十数》完美版课件

1、 第 五 单元 100以内的加法和减法（一） 第 2 课时 两位数加、减整十数两位数加、减整十数PPT两位数加、减整十数PPT（1）算一算，幼儿园一共买来多少个苹果？用小棒摆一摆。3个十加2个十，得5个十，是50。30+20= （个）50（2）分给小班20个，还剩多少个苹果？5020= （个）305个十减2个十，得3个十，是30。3050= 8030= 5030= 8050=80508030 说一说你是怎么算的。1.看图列式。402060206040604020看图可以列加法算式，也可以列减法算式。732.算一算。3245643020405060407030592450902040你有什么发现

2、？我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。树上原来有多少个桃？我摘了16个。树上还剩20个。想一想：这个问题怎样解答呢？摘下的加上树上剩的就是树上原来有的个数。用自己的方法算一算。20 + 16 = （个）362个十加1个十和6个一，等于3个十6个一20 + 16 = 3610630把16分成10和6，先算20加10等于3036+10= 20+42= 53+30=40+27= 55+30= 62+20=58+30= 72+20= 40+18=46628367858288925826+20=50+34= 20+20=4040+6=46 50+30=8080+4=844684我

3、们做了46朵花。送给幼儿园多少朵纸花？送给幼儿园一些后还剩20朵。想一想：这个问题怎样解答呢？46 20 = （朵）26用自己的方法算一算。用做的总数减去剩下的，就是送给幼儿园的朵数。4个十去掉2个十，还剩2个十46 20 = 2640620先算40减20等于摆小棒，写算式。先摆8捆零8根小棒，再拿走7捆小棒。先摆8捆零8根小棒，再拿走7根小棒。想一想：两次拿走的小棒表示的数有什么不同？88701888781答：两次拿走的小棒的数一个是两位数，一个 是个位数 。 301020381050205720283037 7040764060506950303610191、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单

4、元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对