普通话韵母辨正课件

1、普通话韵母辨正任务一掌握普通话声母的发音技巧任务二辨别普通话声母发音的正误【情境导入】大姐，我取钱！ 打劫，我缺钱！ 取（qu）钱缺（que）钱【能力预设】什么是韵母？按照韵母的内在结构可以划分成几种？按照韵母开头发音时的口形又可重新划分为几种？韵母有哪些需要辨正？如何进行辨正？ （1）了解普通话韵母及其分类； （2）掌握普通话韵母的发音方法。任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务目标】任务一掌握普通话韵母的发音方法【知识链接】一、韵母的概念普通话有39个韵母，韵母主要由元音构成。 韵母韵尾韵腹韵头（又叫介音） 任务一掌握普通话韵母的发音方法【知识链接】二、韵母的分类根据韵母的结构特点划分单韵母

2、复韵母鼻韵母任务一掌握普通话韵母的发音方法【知识链接】二、韵母的分类合口呼开口呼撮口呼根据韵头的有无和发音时开头的口型划分齐齿呼任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】一、掌握单韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】二、掌握复韵母的发音方法中响复韵母三类后响复韵母前响复韵母（一）复韵母的特点及分类根据韵头、韵腹和韵尾三者的位置，可分为：任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】二、掌握复韵母的发音方法（一）复韵母的特点及分类根据音素数量的多寡则可分为两类：三合复韵母二合复韵母任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】二、掌握复韵母的发音方法1.前响复韵母i、ei、o、ou四

3、个复韵母发音时，舌位由低到高，嘴由开到闭，声音由响到不响。前边一个音是韵腹也叫主要元音，发音时开口度大，声音响亮、清晰；后一个音叫韵尾，发音短，没韵腹响亮，所以称之为“前响复韵母”。（二）复韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】二、掌握复韵母的发音方法2.后响复韵母i、ie、 u、 uo、 e这五个复韵母发音时，后边一个音素比较响亮，所以叫后响复韵母。发音时韵头i、u、起音要柔和，过渡要准确、自然。韵腹、要清楚、响亮、有力度。 （二）复韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】二、掌握复韵母的发音方法3.中响复韵母io、 iou、 ui、 uei这四个复韵发音时

4、，中间一个音（韵腹）比较响亮，所以叫中响复韵母，也叫三合复韵母。 （二）复韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法普通话里一共有16个鼻韵母，可分为带舌尖鼻音“n”（前鼻音）和带舌根鼻音“n”（ 后鼻音）两类。 （一）鼻韵母的分类 任务一掌握普通话韵母的发音方法 （1）n：舌尖鼻音n发音时，“”的舌位因受前鼻韵尾“n”的影响，处于比较前的位置，为前低不圆唇元音a。“n”的归音部位比它充当声母时的除阻部位稍后。 （2）en：舌尖鼻音en是由元音e与鼻辅音n结合而成。发音时，e的舌位比单发时靠前，舌头处于静止的位置。不前、不后、不高、不低是央。接着舌位升高，

5、舌尖顶着上齿龈，软腭下垂，气流从鼻腔流出，发出鼻音n。【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法1.舌尖鼻音（前鼻音）（二）鼻韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法 （3）in ：舌尖鼻音in是n前加了一个轻短的i韵头结合而成。发音时in中的的舌位因同时受到i、n的影响，处于比较前、比较高的位置。发音靠近前次低不圆唇元音。 （4）in：舌尖鼻音in是由元音i与鼻辅音n结合而成。发音时，舌尖抵到下齿背发出i音，然后舌尖上翻顶住下齿龈，同时软腭下降，气流从鼻腔出来，发出鼻音n。【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法1.舌尖鼻音（前鼻音）（二）鼻韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法 （5）un

6、：舌尖鼻音un是在n前加了一个轻短的u的韵头结合而成。发音时，un中的的舌位由于n的舌尖的作用，比单发时靠前。是前低不圆唇元音，u是较高且靠后的圆唇元音，因而也影响到，使它的口形比单发时稍圆。 （6）uen：舌尖鼻音uen是en前加了韵头u的舌位移动过程。发音时，先发u，舌根抬高接近软腭，u发得较短，紧接着舌尖前伸，抵下齿龈，软腭下降，气流从鼻腔流出，发出uen。【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法1.舌尖鼻音（前鼻音）（二）鼻韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法 （7）n：舌尖鼻音n是在n前加了一个轻短的韵头结合而成。发音时，n中的舌位比单发时偏高，略在中部，发成与之间的。舌位下降后

7、经过e再升到前鼻n的部位。 （8）n：舌尖鼻音n是由元音与鼻辅音n结合而成。发音时，唇形没有单发那么圆，舌面接近硬腭，紧接着舌尖前伸抵上齿龈，软腭下垂。气流从鼻腔透出，发鼻音n。【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法1.舌尖鼻音（前鼻音）（二）鼻韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法 （1）n：舌根鼻音n中的的舌位因受韵尾n的影响，处于较后的位置。为后低不圆唇元音。 （2）en：舌根鼻音en是由元音e与鼻辅音n结合而成。发音时，e的舌位比单发时偏前且低，然后舌根后缩，与软腭接触，此时软腭下垂，气流从鼻腔流出，发出鼻音n。【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法2.舌根鼻音（后鼻音）（二）鼻韵母

8、的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法 （3）in：舌根鼻音in是在n前加了一个轻短的i韵头结合而成。发音时in韵母的发音动程宽，n受到i的影响，的唇形稍扁。 （4）in：舌根鼻音in是由元音i与鼻辅音n结合而成。发音时，舌面接近硬腭先发出i，然后舌头后缩，舌根与软腭接触，口腔关闭，气流从鼻腔透出，发出鼻音n。【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法2.舌根鼻音（后鼻音）（二）鼻韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法 （5）un：舌根鼻音un是在n前加了一个较强的u韵头结合而成。发音时un韵的发音动程较宽但范围较窄。n受到u的影响，的唇形较圆。 （6）uen：舌根鼻音uen是在en前加上u

9、韵头结合而成。发音时，u要发得较短，然后接着发en。 【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法2.舌根鼻音（后鼻音）（二）鼻韵母的发音方法任务一掌握普通话韵母的发音方法 （7）on：舌根鼻音on是由元音o与鼻辅音n结合而成。on里的o的发音与单韵母o不同，它是在u与o之间，口腔开度比u的开度稍大，舌位稍低，然后舌根接触软腭，口腔通路封闭，受阻气流从鼻腔透出，发出后鼻音n。 （8）ion：舌根鼻音ion是on前加个较短的i韵头的过渡变化。i韵头由于受到圆唇o的影响，唇形不是扁的，接近于音，或者先扁后圆，特别在零声母音节中应注意这一特点。【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法2.舌根鼻音（后鼻音）（二）

10、鼻韵母的发音方法 （1）作为韵尾的鼻辅音与作为声母的鼻辅音的发音是不同的。 （2）在运用中，有的人将鼻韵母发成鼻化元音，却没有鼻尾的发音位置。 （3）鼻韵母是练声中不可缺少的材料，有的人声音扁，立不住，口腔松。 （4）鼻辅音在鼻韵母中，虽然处在弱势，但也还是到鼻音位置就该收住，不能再延长了。任务一掌握普通话韵母的发音方法【任务实施】三、掌握鼻韵母的发音方法（三）了解鼻韵母在实际运用中应注意的问题 任务二辨别普通话韵母发音的正误 （1）了解普通话与方言的韵母差别； （2）以双音节朗读的训练纠正方音。【任务目标】任务二辨别普通话韵母发音的正误【知识链接 】辨正方音，最有效的办法是掌握方音和普通话的

11、对应规律。 任务二辨别普通话韵母发音的正误【任务实施】一、注意分清o和uo，o和e薄膜（bm） 婆婆（ppo） 念佛（f） 唱歌（） 白鸽（） 口渴（k）哆嗦（dusuo）说说（shushuo） 磨破（mp）斑驳（b） 许诺（nu） 处所（su）任务二辨别普通话韵母发音的正误【任务实施】二、i和的辨正 必须、急剧、聚集、躯体、解决、夜学、越界、雪夜边远、田园、劝勉、卷烟、进军、音韵、军心、寻衅任务二辨别普通话韵母发音的正误【任务实施】三、读准韵母er打滚儿 搭伴儿 丁点儿 豆芽儿 耳垂儿 饭馆儿 花园儿接头儿 靠边儿 老话儿 冒牌儿 破烂儿 沙果儿 走调儿任务二辨别普通话韵母发音的正误【任务实

12、施】四、读准韵头和韵尾 蓓蕾、北美、回归、溃退、贝类、堆煤、水位、醉鬼 【任务实施】五、前后鼻音辨正 任务二辨别普通话韵母发音的正误din丁、玎、叮、盯、町、钉（dn），顶、鼎（dn），定、碇、腚、订（dn）；tin听、厅、汀（tn），亭、停、婷、廷、庭、蜓（tn），挺、铤、艇（tn）；nin宁、柠、咛、狞、凝（nn），泞、佞（nn）。【任务实施】五、前后鼻音辨正 任务二辨别普通话韵母发音的正误平、评、坪、苹、萍、枰、鲆（pn）；青、清、蜻、鲭（qn），情、晴（qn），请（qn），箐(qn)；精、晴、菁（jn），靖、靓（jn）；京、惊、鲸、猄（jn）；景、憬（jn）、影(yn）。农村、中文、龙

13、孙、公文、共存通顺、红润、公论、重孙、红唇【任务实施】六、读准e和io 任务二辨别普通话韵母发音的正误交流 要求 节约 药酒 上学 摇动咀嚼 跃进 大约 岳飞 主角 觉悟 掠夺 麻雀一、元音共鸣、清晰度训练项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换别喇叭哑巴的喇叭，哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑

14、巴嘀嘀吹喇叭。一、元音共鸣、清晰度训练项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 缸里浮个瓢，锅里放个勺，门上挂把刀，门后立张锹，炕上蹲着猫。缸里的水盛满瓢，舀到锅里漂起勺，瓢又捞起锅里的勺，勺碰瓢来瓢碰勺，吓跑了炕上的猫，朝着大门往外逃，撞得大门直晃摇，门上掉了刀，门后倒了锹，刀撞锹来锹撞刀，你说热闹不热闹？一、元音共鸣、清晰度训练项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 娃娃插花穿花褂，手拿仁果仨虾仁蛤蟆，八月爬山看爸爸。巴铺山高巴路滑，雨大风刮树枝扎。瓜哭虾跳蛤蟆叫，累死蛤蟆累瘪瓜。爸爸翻山修公路，路通山富家发达。娃捧仨虾见爸爸，礼轻情重爸爸夸。二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方

15、言语句纠正练习 （1）天津和北京，津京两个音，一个是前鼻音，一个是后鼻音，你要分不清，请你注意听。 （2）林玲和凌琳，长得一般高，又是同年龄，林玲两眼水灵灵，凌琳长得挺机灵，林玲帮军属把水拎，凌琳替队里采鲜菱。 （3）同姓不能说成通信，通信不能说成同姓。同姓可以互相通信，通信并不一定同姓。 （4）心境清静清静心境，境清心清清心静培。1.in、in对比辨读练习二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 （5）天上看，满天星，地下看，有个坑；坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着一只鹰，松下坐着一老僧，僧前放着一部经，经前点着一盏灯，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮

16、得男女老少难把眼睛睁。刮散了天上的星。刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了松下的僧，刮乱了僧前的经，刮灭了经前的灯，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。这是一个星散、坑平、冰化、灯倒、鹰飞、僧走、经乱、灯灭、钉掉、弓翻的绕口令。 1.in、in对比辨读练习二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 （1）真冷、真冷、真正冷，冷冰冰，冰冷冷，人人都说冷。猛的一阵风，更冷。说冷也不冷，人能战胜风，更能战胜冷。 （2）天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒了，盆碎了，是棚赔盆还是盆赔棚？ （3）姓陈不能说成姓程，姓程不能说成姓陈。禾木是程，耳东是陈，如

17、果陈程不分，就会认错人。 （4）车上放个盆，盆里放个瓶，乒乓一声响，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。2.en、en对比辨读练习二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 （1）一头驴，驮筐梨，驴一跑，滚了梨。驴跑梨滚梨绊驴，梨绊驴蹄驴踢梨。 （2）一出门儿，走七步，拾了块麂皮补皮裤。是麂皮补皮裤，不是麂皮不必补皮裤。 （3）小曲和小菊，同到银行去储蓄。小菊存二千一百七十一元一角七，小曲存一千七百一十七元七角一。储蓄员小余告诉小曲和小菊，五年后所得利息每人可买一台电视机。3.i、对比辨读练习 二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 （1）哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下

18、流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：肥肥的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。 （2）张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽。张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。拿回家里给婆婆，婆婆又去比饽饽。左摸摸，右摸摸，摸来摸去也不知张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买了个大饽饽。4.o、e对比辨读练习二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 圆圆和圆月圆圆远远叫圆月，叫来圆月来赏月。圆圆说：月月圆，圆月说：圆圆月。圆圆说：圆月的眼圆比月圆，圆月说：圆圆的圆眼赛圆月。究竟是圆圆、圆月的眼儿圆，还是圆圆的月儿圆。5.e、n对比辨读练习二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 （1）收萝卜洪小波与白小果，拿着笸箩收萝卜，洪小波收的是白萝卜，白小果收的是红萝卜，一收收到太阳落山坡。6.o、uo对比辨读练习二、对比辨读项目实训【实训一】绕口令及方言语句纠正练习 （2）老婆婆托笸箩 打南坡走来个婆婆，俩手托着俩笸箩。左手托着的笸箩装的是菠萝，右手托着的笸箩装的是萝卜。你说说，是婆婆左手托着的笸箩装的菠萝多，还是婆婆右手托着的笸箩装的萝卜多？说得对，送你一笸箩菠萝，说得不对，既不给菠萝也不给萝卜，罚你替婆婆把装菠萝的笸箩和装萝卜的笸箩送到大北坡。6.o、uo对比辨读练习二、对比辨