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文档简介

1、课程与教学论孔子夸美纽斯赫尔巴特杜威怎样看待教学手段信息化问题情境信息化的教学手段智慧教室多媒体课件网络视频电子书包交互式电子白板01 积极作用02目录消极因素第一部分积极因素（一）首先，信息化教学手段有助于扩大优质资源的覆盖面。丰富声 Audio像 Video文 Script文字 Word 教师为中心学生为主体语言为媒介人性化（二）其次，信息化教学手段有助于提高教学质量。教学是一门艺术，任何东西都无法取代丰富多彩的教学对话。然而，传播媒介的革命为教学工作开辟了未经勘探的道路。教学实践软件教学课件教学设计教案互联网 信息化教学可以充分利用多媒体技术，满足学生的视听感官需求，调动学习积极性，激发

2、学习热情，活跃课堂教学气氛，这些都是传统的教学手段所做不到的。在一定的时间内，完成比原计划更多的教学任务（三）信息化教学手段有助于提高教学效率。在一定的时间内,学到比原先更多的知识研究证明：信息化教学手段能够调动学生多种感官共同参与认识过程。在某些特殊的情形下，信息化手段还可以保证教学持续有效开展。课堂传授的知识是有限的，传递的信息也是不连续的连贯性总结强化强调解释连贯性第二部分消极因素新技术不是万能的，同样存在局限和不足。值得注意的是，我们不应该轻视或是否定传统教学手段的教育价值。天鹅的故事一文中有一个精彩的片断，描写了老天鹅用自己的身体破冰的动人场面。讲课老师为了让学生深刻体会老天鹅的壮举，自然想到了直观、形象、生动的多媒体。果不其然，感人肺腑的画面和凄美悲壮的音乐确实引发了学生们的共情。同样一节课，另一位教师并没有运用多媒体技术，而是请学生们尝试当一回老天鹅，以双手作翅膀，高高地举起，把课桌当冰面，双手重重地拍打下去第三部分总

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