小学2021-2022第一学期教学工作计划三篇

1、小学2021-2022第一学期教学工作计划一、指导思想学习落实党的教育方针，认真落实立德树人的根本任务, 依据国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量 的意见、2022年“一针十线”工作要点和学校2022年 工作要点，以全面提升学生核心素养为目标，以“基于课程 标准的教学改进行动”为统领，深化课程体系和生态课堂建 设，以课程为突破口，以课堂为主阵地，以教研为催化剂， 以评价为总抓手，开展任务驱动和问题导向的学科教学行动 研究，在问题解决中促进教师开展和学生成长。二、工作目标.深化课程研究，构建基于学生核心素养培养的课程体 系.深化课堂改革，实施基于标准的有效教学.立足习惯养成，提高学生学

2、习实效.抓好艺体工作，提升学生艺体素养.深化诗文育人研究，促进师生特色开展.实施精准培训，促进教师专业开展.坚持问题导向，开展校本教研、科研.完善师生评价，抓实教学管理三、工作措施规范，中小学教师教学规范，发挥教研组、备课组集体研究 的作用，开展基于问题的校本教研活动，加强研究的针对性、 实效性。语文学科围绕主题单元教学，开展写字、阅读、写 作、诗文育人教学策略研究，夯实学生学习基本功；数学学 科开展“大问题教学”为探究核心的深度学习教学策略研究; 英语学科开展“基于核心素养的英语语音教学与阅读教学策 略研究”，促进国家课程、自然拼读教学、英语阅读教学的 有机融合；道德与法治学科开展“主题融合

3、课程研究”，重 视学生的学习体验与感悟，促进学生养成良好品德，获得美 好的情感体验；科学学科依托学校实验室建设开展实验教学 策略研究，培养学生的科学探究能力；综合实践活动开展基 于核心素养的劳动教育研究，培养学生的劳动技能；音乐学 科依托学校音乐教学中培养训练学生内心听觉的探索与研 究，培养学生对音乐的感知与理解；体育学科开展培养学 生的运动技能，养成体育锻炼习惯；美术学科依托学校小 学美术课堂提问有效性的实践研究，培养学生的观察、绘 画能力。校本教研实施备课组自主申请与学校整体安排相结合 的方式，学期初确定教研主题、活动安排；各教研组围绕研 究主题开展基于问题解决的课例研究，通过“发现问题一

4、一 研讨策略一一备课组第一次集体备课一一组内教师随堂试 讲一一备课组研讨、改进一一教师教研活动课堂展示一一教 研组观课、议课一一备课组总结研究成果”的教研活动流程 进行实施。每次学科教研活动开始前，承办备课组要进行读 书（教学反思）的交流展示，主持人要进行教研主题前期进 展情况的汇报解读，学科分管主任要负责指导教研组制定观 课量表，做好观课分工，协调做好相关活动准备，做到研训 一体、研有所得。2.规范和加强学校各级课题的过程管理，形成科研、教 研双向互动研究机制，一条线是自上而下，根据学校整体发 展需要，以研究课题为引领，由教科室带动课题组，课题组 带动教研组进行教学研究；另一条线是自下而上，

5、由学科教 师在课堂教学中发现的问题或个性教学法研究为基础上升 为教研组教研主题，后根据研究价值上升为学校研究课题。 两种来源的课题均要规范研究管理，学校层面，教科室引领 做好本学年学校课题研究方向的梳理，依据县课题指南，制 定学校课题选题指南，引领教师选题，形成人人参与课题研 究的气氛；建立课题研究网络表，呈现学校的课题结构；做 好课题研究的指导、管理和评价，组织教师学习教育科学 规划课题管理方法和关于加强教育科研工作的指导意见, 明确学校课题研究管理职责、课题组研究职责和管理评价措 施，建立课题管理过程档案；学期末进行阶段性梳理各级各 类课题研究进展，全面呈现各课题研究进展状况。各课题组 要

6、制定研究活动计划，将课题研究活动与研究内容相关的日-11 - 常工作结合，扎实开展行动研究，做好研究过程资料的收集 和整理，及时进行研究成果的总结、提炼，开展表达研究成 果应用的水平的教育实践活动展示推介。深入开展教学自主 创新、优秀教学法、重大教育教学问题工程研究。注重过程 研讨与管理，加强调度，推荐优秀工程参与市县组织的评选 活动。（八）完善师生评价，抓实教学管理.构建学生学业开展水平评价体系学生学业开展评价内容主要包括学生学科考试（考察） 成绩、学习习惯养成、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。 评价主体包括学生自评、小组互评、班主任评价三方面，依 据学校学业水平评价标准、学生学习规范制定详

7、细的评价考 核细那么，采用过程性评价与终结性评价相结合、量化考核与 质性评价相结合的评价方式，通过学业水平检测、活动展示、 竞赛评选等途径实施，评价结果作为学生评优的重要依据。.完善教师教学评价体系教师教学工作评价主要包括教学常规、课堂教学、教学 质量、教学研究、示范引领等内容，评价主体包括教师自评、 教研组互评、学校评价三方面，结合学校教师评价考核细那么， 采用过程性评价与终结性评价相结合、量化考核与质性评价 相结合的评价方式，通过教学常规检查、质量检测、活动展 示、竞赛评选等途径实施，评价结果纳入教师评价认定，作-12 - 为学校岗位聘用、培养培训、考核评价、绩效激励的重要依 据。实施教学

8、常规“月检查制度”，每月最后一周的集体备 课后，进行备课、集体备课、反思、听课记录、单元试卷样 卷和质量分析、课堂作业及批改记录等常规检查，并及时进 行反应评价。四、活动安排月份周次起止日期教育教学活动2月1310-2. 29.传达学校工作计划，并制定各科教学计划，安排好集 体备课和个人备课.学习各科课程标准和常规细那么.安排好每周线上教学工作.进行线上教学.心理健康教育3月4-81-4. 313 -.安排好每周线上教学工作.进行线上教学.校本课程资料编辑.检查各种计划、备课、线上教学资料并反应.诚信主题教育.线上升旗仪式.线上检测4月9-127-4. 30.安排好每周线上教学工作.进行线上教

9、学.参加公祭主题活动。.检查各种计划、备课、线上教学资料并反应.综合性实践作业.第九届读书节“云上阅读润泽生命”启动仪式.预防性侵主题教育5月12-156-5. 22.安排好每周线上教学工作.进行线上教学-14 -.劳动最光荣主题教育活动.第九届读书节“云上阅读润泽生命”活动总结.珍爱生命。预防溺水主题活动.英语、数学线上教研活动1625-5. 31.教研线上线下衔接注意问题，做好开学准备.开学第一课.学生行为习惯检查.语文、数学线上培训.组织全校师生参与“美育云端课堂”活动6月171-6. 7.做好二年级开学准备.做好常规教学监控.检查各种计划、备课、线上教学资料并反应.读书节活动表彰.主题

10、班会：我爱红领巾.德育活动：畅想幸福生活.庆“六一”儿童节活动18-15 -8-6. 14.做好常规教学监控.有效复习专题研讨.主题班会：团结、拼搏、奋进.板报评比：欢庆六一儿童节1915-6.21.推门听课.做好复习研讨、总结.主题班会：保护环境，从我做起2022-6. 28.阅读考级.检查背诵古诗.端午节活动主题：棕香话端午共叙邻里情.主题班会：遵守交规，热爱生命7月2129-7. 5.教学常规检查.四清教学活动研讨总结.强化班级工作，做好毕业班学生的思想工作16 -.主题班会：争做文明小学生226-7. 12.综合科质量检测.实验课题总结.主题班会：诚信教我做人.板报评比：法治平安伴我行

11、2313-7. 19.学期期末质量检测.各项工作总结整理.学期末质量分析.优秀少先队员评比级工作总结及班主任工作考核.安排假期工作学校2021-2022学年教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。认真 贯彻关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 训负担的意见和大中小学劳动教育指导纲要2，全面落 实关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见-17 - 和中小学教学常规修订，重视学生思想品德教育和劳动 教育，坚持五育并举，突出德育为先，推进德育课程一体化； 开展劳动教育课程资源研发，加强劳动教育研究；积极开展 研学旅行、社会实践活动；重视中华优秀传统文化教育，

12、促 进学生德智体美劳全面开展。积极推进思政课改革，提升德 育的专业化和影响力。有效减轻学生过重作业负担。二、主要工作任务目标及措施（一）加强校本教研和校本培训，切实提升教师队伍 素养。.坚持把教师的职业道德建设放在首位。全体教师要认 真学习教师法、中小学教师职业道德规范和教师职 业道德实施细那么。强化教师依法执教、爱岗敬业、热爱学 生、严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表， 成绩纳入教师量化考核。.继续加强集体备课。集体备课是校本教研的重要形式, 也是提高课堂教学效益，促进教师专业成长的有效途径。认 真落实学校集体备课制度，备课组长主持，全体参与、领导 挂靠、定时定点活动，做到有目

13、标、有任务、有效果、有成 果。使集体备课活动更加科学化，实现学科教师资源共创共 享和优势互补。继续坚持教学口领导兼课、深入班级听课和 分学科负责制度。.继续加强校本培训。组织全体教师认真学习各学科-18 -课程标准，学考科目教师每月一份学考题。定期组织专 家报告、理论讲座、专题辅导等，建立教师培训长效机制, 实施骨干教师培养工程，加强对青年教师的培养。采用“走 出去，请进来”的策略为教师的专业化成长创造条件，使教 师进一步拓宽知识视野，提高业务素养。根据教研中心的工 作安排做好语文、数学、英语、化学、生物、地理学科跟岗 学习教师的遴选工作，要求外出学习的教师没人必须写出自 己的学习总结、心得体

14、会并在教研组（备课组）交流，实现 信息的交流和经验的共享。.加强教育科研，提高教师的教育教学水平。组织全体 教师认真学习现代教育教学理论、素质教育理论、新课程理 论、高效课堂教学理论，改变传统的教学方式，建立新的教 学方式。强化科研课题的研究。（二）强化教学过程管理，继续提高教育教学质量.继续落实国家课程改革方案。严格按照国家课程方案 和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时。成立校长 任组长的学校课程规划领导小组，规划指导学校教学。规范 地方课程的课堂教学，设综合实践、平安教育学科专 职教师，做好制定教学计划、备课、上课、考试等各教学环 节的检查和落实工作。.聚焦构建高效课堂。课堂教学是学

15、生学习的主阵地, 是提高教学质量的基础与关键。课堂教学中要加强反应矫正-19 -（一）深化课程研究，构建基于学生核心素养培养的课 程体系.坚持育人理念，完善校本课程体系建设基于学生核心素养培养，凸显立德树人根本指向，扎实 落实国家课程，深化诗文育人特色校本必修课程，拓展选修 课程。国家课程突出学科本位，注重学科核心概念学习、核 心素养培育和德育*,地方、校本课程作为国家课程的拓展 和补充，注重发挥拓展性和特需性。本学期组织综合科人员 进行校本课程的开发及编制工作。.坚持立德树人根本任务，开展跨学科融合课程研究。认真落实中小学德育课程一体化实施指导纲要（试 行），每个年级确立不同的德育融合课程主

16、题，明确核心团 队，充分挖掘各学科蕴含的内在育人价值和学科独特的育人 功能，强化学科核心素养与育人的契合。把立德树人根本任 务全面融入教育教学的全过程。.坚持贯通培养理念，为卓越人才提供特需课程。深入开展卓越人才培养工作。通过问卷调查、教师推荐、 家长访谈、特长展示、以赛代测、综合性面试等方式，发现 具有特长和特殊潜质的学生，遴选“卓越人才”培养对象。 根据学生开展优势与特长，依托校本选修课程，探索设立“特 需课程”。成立辅导团队，量身定制培养方案，定期开展各 种才艺比赛，利用升旗、大课间、集会等方式进行卓越人才 教学环节，强化落实。教师上课要关闭手机，上课过程中不 准接打 、发信息及做与教学

17、无关的任何事情。不得迟到 早退，不得中途离开教室，不得拖堂。任何情况下不可出现 无故空岗现象。本学期学校将加强对课堂的巡视，特别是早 自习、上午、下午的最后一节课，巡视情况及时在一定范围 内进行反应和通报。.坚决落实“双减”政策，科学设计布置作业。严控作 业总量，严禁给家长布置作业，严禁要求家长检查和批改作 业，杜绝惩罚性作业。学生作业要做到全批全改，不得要求 学生自批自改作业。加强对作业设计的研究，关注学生的差 异，根据不同学习基础的学生分层次布置作业，提供学生可 选择的补充性作业，增强作业的开放性、探究性和实践性。 各级部、各教研（备课）组对老师们好的做法作为案例及时 推荐，学校进行优选推

18、展，供全体教师学习借鉴。.切实组织好片区教研。发挥好片区中心校的领航作用, 积极与挂靠教研员做好沟通，以“品牌课堂”教学模式的推 展为总抓手，加强学校之间、学校管理层之间、教师之间的 交流，开展内容丰富、形式多样、参与面广的教学研究活动， 努力实现资源共创共享，教育均衡开展。.抓好起始年级的教学。研究分析学生的心理特征和学 习特点，循序渐进地对学生进行行为规范教育和养成教育， 启迪学习兴趣，建立新的认知模式，激励学生的学习情感，树立正确的学习目标。因材施教，实施分层次教学，防止学 生分化、辍学。.加强毕业班的教学管理。加强毕业班工作的计划性, 减少盲目性，工作落到实处。结合“品牌课堂”教学模式

19、推 展，切实提高复习效率，为高中阶段教育培养基础良好、有 学习潜力的毕业生。.继续推出校级公开课，充分发挥优秀教师的辐射作 用，为全体教师搭建相互学习、相互借鉴、资源共享、共同 提高的平台，调动全体教师钻研业务、改进课堂的的工作积 极性和工作热情。.加强网上教研体系。搭建备课平台，继续与优质教 学网络平台合作，辅助教师备课和教学。结合“一师一优课” 活动的开展，积极组织录课、晒课；利用学科群、钉钉群等 开放式教研网络，开展好网络环境下的教研活动，以信息化 带动教研现代化，最大限度地实现资源共享。小学2022年度秋季教学计划一、指导思想：我校将继续以提高教育教学质量为总目标，贯彻上级教 育主管部

20、门的法令法规，配合学校中心工作，“抓常规、重 基础、讲规范、创特色”，以服务教学、服务教师、服务学 生为出发点，敢于负责，乐于奋进，抓好教务常规工作，促-21 - 进教务规范管理，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标：落实“双减”工作，规范常规管理，夯实课改教研，提 升教学质量三、主要工作内容：.以业务检查改革工作为契机，加强日常教学管理工作, 认真开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工 作，调动教师的工作积极性，努力提高学校的教学管理水平。.以“每人一堂课”活动为平台，进一步提高教师的专 业素养和教学能力，通过骨干教师引领、青年教师队伍建设 与管理，提升课堂教学效率。.以研

21、究题教研活动为依托，结合作业设计改革学习评 价，提升命题能力，提高教学和备战抽测的针对性和实效性， 做好毕业班教学服务工作，解决教师和学生提升教学质量的 后顾之忧，力争抽测取得佳绩。.以各学科教学业务活动为抓手，规范学生学习习惯， 提高学生综合素养，提升教师专业素质，争取在各级各类教 学活动中成绩优异。四、主要工作措施.改革业务检查工作，以备课质量的提高促进上课质量 提高，以实实在在的听评课活动促教师专业成长。变动以往 的固定检查人员为随机分组的检查形式，每组人员检查全体-22 - 教师的一项业务资料，一个标准评价确保公平。备课检查分 数量和质量两项赋分，在以往的数量检查基础上，加随机抽 取单

22、元课时进行质量细查，检查人员依据教参检查，教学目 标、重难点的设定是否符合新教材的要求，教学过程是否详 实，Win课堂模式运用是否得当等等，都进行细查。检查中 如发现个案补充和教学反思雷同的将都不得质量分。听课检 查日常化，教师根据学校安排的听课任务进行听评课，听课 记录实行活页夹形式，每次听课前由学科主任下发，听评完 成后上交记录，学科主任进行检查并记录考勤，检查完后盖 章返还教师保存至活页夹，后期补无效。如学校安排的听课 节数不够，由教导处协调年级内自行完成听课。.加强课堂常规管理工作，严格执行课程计划，落实省 基本规范。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程, 不任意增删课时。突击检查

23、和日常巡课相结合，落实课堂教 学的平安，杜绝随意调课、空堂现象。调课代课必须填写调 课代课单。一经发现无故空堂，将严格按照学校全方位目标 考核进行扣分。.深入开展“一师一优课课”活动，为教师搭建实践教 学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，加强各教 研组对课堂教学的设计、实施和反思，教研组的骨干教师要 在磨课、听评课中起到引领作用，切实解决教学中存在的问 题，增强教学研究的针对性和实效性，促进教师专业开展,-23 - 提升课堂教学的质量和效益。开学第一周完成报名，第二周 准备阶段，第三周开始讲课。每周安排两个教研组讲评课， 本教研组全体教师参加教研评课。讲课安排后，与学校无重 大活动冲突

24、时间不会变更，如更改会及时通知。听课打破学 科界限，多学科交流，鼓励教师主动开展。.做好“作业设计学习评价”工作。严格按照“双减” 政策，在“六统六化”作业统筹管理的基础上，落实好作业 设计、批改和学习辅导工作。继续实行年级作业周清单和“作 业巴士”公示制度，布置“基础+实践+弹性”作业。上学期 语文、英语已经对本学科作业类型进行梳理，初步形本钱学 科作业特色，并都在本学科的研讨会上进行作业展示汇报。 本学期在此基础上，与学校微课题式校本教研的研究题相结 合，凝聚教研组集体智慧，深入研究各种知识的题型，试卷 结构、内容、分值、权重及赋分方式，提高命题能力、作业 设计能力和作业批改分析能力，充分

25、发挥作业的诊断、巩固、 学情分析等功能。给学生建立“错题本”，学科主任组织教 研组长根据本学科特点，落实错题本的使用，让师生用好错 题本，通过错题积累改正提升成绩。错题本的使用纳入业务 检查中的作业中。.培养学生的学习习惯，尤其加强学生的书写习惯，各 学科再重新学习实验小学学生作业书写格式及教师批改要 求，并可以根据现阶段的情况，进行修订和完善。各学科-24 - 教师要根据书写格式的要求训练学生，严格按格式书写，在 期中考试后，进行语数英学科学习书写习惯比赛，得分纳入 考核量化。.严格落实试题印刷，规范教辅资料的征订。严禁教师 向学生推荐任何教辅资料。教研组通过对题的研究，形成有 质量的学生习

26、题进行印刷练习使用，真正起到提升教学质量 的作用。.做好学生的期末学习评价工作，对评价质量情况从各 个层面和角度进行分析、研究，分析要详尽全面，既要包括 教师教的情况，也要包括学生学的情况。拓宽一二年级学习 评价的思路，做好无纸笔测试工作。.做好430课后服务工作，以作业辅导、社团活动和素 质拓展为主要活动。培优补差，分层指导，延展课堂教学的 时间，丰富教学质量的内涵。同时，利用课后服务时间，抓 好学困生辅导，遵循“面向全体，注重差异”原那么，重视学 生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。.重视各级各类教学竞赛活动，积极协调各学科主任及 教研组长，做好参赛师生的有力保障工作。对

27、上级各部门组 织的各项优质课比赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动, 及上级组织的各项艺体活动，群策群力，做到“高质量、有 特色”，力争在各级各类竞赛中获得高层次奖。小学2022年教研工作实施方案一、指导思想以中小学班主任工作规定为指导，以促进每个学生 的开展为宗旨，以课程实施过程中班主任所面对的各种具体 问题为对象，以怎样抓好班主任工作为研究主体，紧紧围绕 课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过班主任教 研，提高班主任的组织管理能力，促进“*德育”校本教研 管理水平和校本教研质量的提高，不断提升我校的教育教学 质量。二、总体目标通过开展班主任教研，使全体班主任领悟教育思想，更 新教育观

28、念，树立科学的教育开展观、现代教育观，解决教 师在班主任工作中遇到的问题或困惑，使教师关注学生中的 弱势群体，针对我校班主任工作中的短板，进行大胆探究, 使我校的班主任工作切实为学生的身心健康成长服务，提升 班主任管理能力，促进班主任教师向专业化方向开展。三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五 个结合。一个中心：以确保学生平安、健康、综合素质普遍 得到提高为中心。两个转变：班主任管理科学化的理念与班 主任管理人性化的手段的转变。三个提高：班主任班级管理 能力的提高，班主任育人水平和班级管理科研能力的提高。 五个结合：个人探究与集体交流相结合，教研与科研相结合,-26 -

29、学习与考核相结合，班级管理理论与实践相结合，点上突破 与面上推进相结合。四、班主任教研时间：双周周四下午2： 053： 15五、班主任教研形式和内容立足本校的教师资源，建立以“专家和名师引领、自我 反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、班主任活动 观摩、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的班主任教 研制度。年级班主任教研组，年级主任作为所负责年级班主 任的教研组长，主持二周一次的班主任教研活动，轮流进行 交流、汇报、展示活动。班主任教研组实行“四定”一一定 时间、定地点、定年级、定内容，保证活动实效，管理得当， 制度完善，理念提升，班主任工作教研不但为班主任提供交 流展示的平台，更为班主

30、任专业化开展提供了时间和空间。 （班主任教研工作设立三个教研组：1.年级班主任教研组2. 骨干班主任教研组（优秀班主任名师工作坊成员）3.新班主 任教研组。三类教研组穿插开展教研活动）（一）班主任教研内容：.班主任职责履行情况；.围绕学生的培养目标落实情况；.班主任工作的有效途径；.班级管理模式的探索与优化；-27 -.班主任综合素质的提高；.分析德育案例；.结合12345交办件反映问题，如何进行杜绝和有效处 理。（二）班主任教研流程：理论学习：围绕班主任工作通过听专家、名师讲座或 阅读教育专著等形式寻找相关教育理论，为班主任工作管理 提供理论指导。理论学习做到组内学习与个人探究相结合， 通过

31、理论来指导班主任工作实践，不断提高班主任管理水平。班主任活动观摩：各年级组的班主任相互进行班主任 活动观摩。执教的教师要提前两天把活动方案送到年级组班 主任手中，组内教师认真阅读活动方案，并提出改正意见， 然后开展观摩活动。在班主任活动观摩后，班主任教师畅所 欲言，进行讨论交流，经过大家讨论，形成共识。反思交流：对前一阶段组内在班主任工作实践中遇到 的问题或困惑进行反思交流，开展班主任教师之间的对话， 注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点、各抒己见， 促进教师之间共同提高。主题教研：重点以“怎样通过开展班主任活动促进班 级管理”为主题，把班主任工作中遇到的问题或困惑为研究 主题进行研究，

32、通过看论坛、观活动、说管理、谈心得等多 种形式展开主题研究，集思广益到达同伴互助、共同提高的-28 - 目的。五、主要工作措施.本学期班主任教研组研究的重点是“怎样通过开展班 主任活动促进班级管理工.各年级班主任教研组要围绕班主任教研主要形式和 内容积极开展活动，落实好班主任观摩活动、反思交流、主 题教研、理论学习的四项活动，在活动时把观摩活动与反思 交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教 研活动，相应教师要按时参加并积极发言，积极开展组内互 动、共同进步。.积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动, 形成反思自己班主任工作情况的习惯。.实施“五个一”工程：读一一每学期精读

33、一本教育专著；学每月学习一篇班级管理方面的经验文章；观每学期至少观摩一次有经验的班主任开展的班 主任活动；讲一一每个班主任在班主任教研组活动中，每期至少讲 一那么班主任心得；写一一每学期写好一篇最正确活动方案或班主任活动札 记、活动反思、班级管理论文，积极参加各级各类论文评比 活动。展示，及时展示课程实施成果，帮助卓越学生实现个人专长 持续开展。本学期学校继续在二至六年级每周三开设选修课, 包靠中层要跟进课堂认真听课、指导，学期末展示各任课教 师的教学过程材料和教学成果。（二）深化课堂改革，实施基于标准的有效教学.深入研读课程标准，研制学生学业水平评价标准以学科教研组、备课组为单位分解学科课程

34、标准，细化 各年级各学期教学目标、学习目标，形成基于课程标准的教 学评一致性的教学质量标准化保障制度体系。.完善学科教学资源库建设，为课堂教学提供有力支撑。围绕教学评的一致性研究，继续完善基于课程标准和教 材的各学科教学资源库建设，以主题单元（模块）为单位， 构建包含教案、课件、作业设计、单元检测试题、综合实践 活动设计、微课、视频资料等内容的学科教学资源库，为高 效教学提供有力的保障。以上内容作为先周备课，每周五下 午下班前以备课组为单位上交学科分管主任，分管主任负责 做好统计，作为期末评优的重要依据。. 提升常态课质量，开展基于标准的有效教学。紧密结合县教体局开展的“四清”教学、各科基地活

35、动、 教育教学共同体等各种教育教学活动，引导教师提高学习意 识，苦练教学基本功，将各级各类活动推向深入，以期切实 提高教师的专业成长和教育教学效率。积极推广“小组合作”.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事 间要善于利用课余时间，就某个实际问题或教育现象，进行 闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外， 就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解 决。.全体班主任做好一日常规。早上7： 30,中午13： 30o催促学生进教室学习，教 师上课发现学生无故缺席要及时与家长取得联系，预防不良 事态的发生。每天注意学生的动态，发现带危险的物品、突发疾病、 心理异常等情况

36、要及时处理，检查并排除平安隐患。落实好 “1530”平安工作，每天5分钟讲平安，并做好记录。检查卫生区、教室的卫生清扫、保洁情况，班主任要 高标准、严要求，既注意地面卫生，又要特别重视卫生死角 （如花台内边枯叶和垃圾、瓷砖上的污物、教室讲桌等）的 清扫，清扫不干净彻底的立即派学生清扫。遇大扫除，班主 任更要严格按照卫生要求清扫，注意立体卫生（地面、门窗 玻璃、墙壁瓷砖、天花板蜘蛛网等）。课间操、集会、做操及时带队入场并全程跟护。上、下午放学时催促学生及时离校，安排放学，不私 自留学生。组织学生依次排队，护送学生到指定位置。下班 后，要再次巡视班级，做好桌椅摆放、断电、关闭门窗等工作。引导学生懂

37、得并会背诵核心价值观、中小学生“守那么、 规范”、严格遵守学校平安、纪律等要求。认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序, 培养学生的规那么意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主 和谐、团结互助、健康向上的集体气氛。组织、指导开展班会、队会（日）、文体娱乐、社会 实践、形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动 性，并做好平安防护工作。组建班级班委会、值日生、平安 员值日工作。如遇班级值周，做好学生执勤、家长执勤、红领监督 员安排以及每日升降国旗和周一的国旗下的演讲工作。经常与任课教师和其他教职员工汹通，主动与学生 家长、学生所在社 区联系，努力形成教育合力。通过教研 组活动，可以围绕这

38、些内容进行工作方法的研讨。照学校有关要求做好临时布置的任务。六、教研活动重点工作安排二月：各班主任制定班务计划，总结探究适应本班班情 的管理方略，讨论学习班主任教研组工作计划。三月：听教育专家讲座，对班主任进行培训。四月：阅读班主任管理方面的论著，开展同年级班主任 教研小组的观摩、交流活动。五月：观摩主题班主任活动，开展“怎样通过班主任活 动促进班级管理”的大讨论。六月：由各年级班主任教研小组组织学习班级管理方面 的经验文章。总结反思本期班主任工作情况，交流最正确活动 方案，撰写班级管理论文。2022年第二学期小学学校工作计划一、指导思想：本学期，学校继续努力构建平安和谐校园和创立“义务 教育

39、标准化学校”为工作目标，认真学习贯彻党的教育方针 政策，紧紧围绕“质量求生存，创新求开展，科研求品牌” 的办学方针，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要 有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的 工作要求。进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育 质量；努力改善办学条件，促进教育均衡开展；巩固和扩大 过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和配套专用室的 利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵； 进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。二、工作目标：1、加强学校平安工作管理。认真贯彻落实各级平安工 作文件、会议精神，继续贯彻落实“平安教育制度”，增强 平安工作的

40、责任感与紧迫感。强化保安管理机制。-32 -2、制定每周学校要点及相关工作布置，如期召开每周 教研活动。3、优化办学条件，提升校园育人气氛。催促加快校园 美化绿化建设，优化教育资源配置，提高专用室仪器使用率。4、以高标准、高质量的要求普及九年义务教育，切实 保证入学率、巩生率、普及率到达100%,确保五类残疾儿童 入学率达100%o5、加强教学管理。以校本教研为载体，进一步健全、 优化校本教研制度，形成相对有效的校本教研常规并加以落 实，推进课程改革，努力提高办学质量。6、加强学校德育工作。以德育为核心，教学质量为中 心，强化师风师德建设，创设浓厚的德育气氛，进一步加强 校园文化建设，进一步规

41、范师生良好的养成教育、普法教育、 道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。7、大力提倡“阳光体育”加强学校的体育卫生工作， 提高学生锻标合格和竞技水平。三、活动计划：（一）、强化学校平安工作管理体系、专人负责制（1）认真贯彻落实各级平安工作文件、会议精神，提 高平安责任意识。健全各项平安应急救援机制，定期组织演 练，确保在紧急情况下师生有序疏散。（2）强化保安管理机制.切实落实“三防”措施，严-33 - 格门卫管理和出入登记制度，上课期间实行校园封闭管理。（3）学期初排查排除学校平安隐患。（4）开展每周平安宣传教育活动，提高师生平安防范 意识，每周一升旗后、周三早操后的平安教育时段、每周最

42、后一节课的班队会举行平安教育活动及利用 群发短信 平台进行家校平安互动与信息交流。（各项平安教育活动要 求务真、务实，并做好记录）（5）是要加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区 域的夜间巡逻，防止各类针对师生侵害事件的发生。（6）是要加强交通平安、防溺水教育禁毒反黑除恶等管 理。加强交通平安教育，教育学生、劝诫家长不乘坐无牌无 证、非法运营的“黑车”等不平安的车辆；配合公安交警部 门加大对接送学生车辆的监督检查，落实接送学生车辆备案、 平安检测、维修维护、校车标识、驾驶员管理等制度，严禁 使用报废车、拼装车、农用机动车接送学生，严禁车辆超速、 超载行驶，确保学生交通平安；配合有关部门在学校

43、门前道 路设置规范的交通警示标志，施划人行横道线和斑马线等设 施。（6）要加强学校卫生防疫工作，广泛宣传预防疾病的卫 生知识，加强学生体育锻炼，养成良好卫生习惯。落实“三 检”制度，一旦发生疫情，做到早发现、早诊断、早报告、 早治疗，有效阻断传播途径，严防疫情在校内发生。-34 -（7）加强消防平安防控，按照消防法的要求，配足 配齐消防器材，定期检查消防设施，保证疏散指示标志、应 急照明设施完好有效；及时清理楼道、楼梯间堆积物，保持 疏散通道和平安出口畅通；对易发火灾部位重点监控和管理, 对老化用电线路、超负荷线路、违章线路要及时撤除、更换、 改变，严禁私接乱拉电线和违章用电、违规用火，杜绝火

44、灾 事故的发生。（8）是要加强管制刀具管理，定期进行管制刀具的检查 和收缴。（9）要加强夏季防洪，防汛工作力度，做好防洪预案及 周边水河的管理，教育学生不能私自下河洗澡，确保防洪防 汛期间平安工作。（10）要落实学生平安信息通报制度，将学校规定的上放 学时间、学生非正常缺课或擅自离校情况，以及学生身体和 心理的异常状况等信息，及时告知其监护人。同时，要严格 事故报告制度，学校、幼儿园发生学生伤亡事故，要在第一 时间内报告。优化学校平安周边环境学校平安周边环境。（二）、积极完善校园配套建设，提升校园育人气氛（1）多渠道筹集资金进行新教学楼配套建设及校园绿 化美化，优化教育资源配置，提高专用室使用

45、率。（2）提升班级、学校文化建设气氛，完成班级及专用 配套室的文化与设施建设，提升服务育人气氛。-35 -(3)重视环境卫生整治工作，加强学生公共厕所、校园卫生管理。(三)、加强学校德育工作，创设浓厚的德育气氛，进一 步加强校园文化建设.加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。(1)加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚 强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都 是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值 周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生 进行教育。(2)加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加 强班主任、行政组之间的联

46、系。健全和完善班主任岗位职责、 工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内 容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认 真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问 题和取得的成绩及时提出批评或表扬。(3)、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响班 干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的典范。 要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们 带动更多的同学一起进步。.常规教育常抓不懈-36 -抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组 织学生认真学习贯彻中学生守那么、中学生日常行为规范, 教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集

47、中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、 自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主 体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要 我这样做”转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内 化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生 终身受益。从而形成一个良好的校风。.抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。(1)以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课通过 举行校园礼仪风采展示、加强学生文明礼仪规范教育。从平 时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民 族的美德。(2)结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范 学校升降旗制度，建立新学年开学典

48、礼、上好，开学第一课， 制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主 义、传统教育、中华传统美德教育。(3)感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就 是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予 自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形 式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。-37 -.根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点, 根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于 学生的健康开展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特 点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养 学生的竞争及诚信自立的意

49、识。.抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地开展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育 基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定 期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教 交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细 致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况, 提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长 的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动, 继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方 位的素质教育。.加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在 落实，班主任要填写好问题学生档案。

50、要求教师耐心细致地 做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多 鼓励，少指责，多帮助。.法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。-38 -充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国 旗下讲话等进行普法教育，禁毒教育、校园霸凌等增强法律 意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。.加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展 好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导， 教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展 的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心 理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康 地开

51、展。.继续抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对 课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作, 坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。（四）、加强教学管理，努力提高办学质量（1）认真贯彻实施小学管理规程，加强教学管理力 度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。（2）继续校本教研工作，提升校本教研质量，促进校 本教研工作的有效实施。在认真做好教育教学研究工作的基 础上，全面落实“校本教促教学”的战略。以校本教研为载 体，以诚明小学博客网平台为载体，开展探究“餐桌式”教 研模式的实效性及开展每周三教研活动，进一步推进课程建 和“语文主题学习

52、”教学模式。注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学 生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主 动思考、积极提问、自主探究，使新授、复习、作业等教学 环节有机结合，努力使教学过程整体化。融合运用传统与现 代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教 学，开展研究型、工程化、合作式学习，教给学生学习方法， 不仅要学生学会，更要使学生会学。精准分析学情，重视差 异化教学和个别化指导，做到因材施教。积极探索基于互联 网的教学，促进信息技术与教育教学的融合应用。落实推门听课，抓实“常态课”的管理，规范教师的课 堂教学行为，各学科主任要至少普听一遍本学科任课教师的 课，通过查

53、看备课、观课议课、跟踪听课、家长学生访谈等 措施，狠抓教育教学质量。加大对校级以上公开课的指导和 评价力度，积极参加各级各类公开课以及各种形式的课例研 讨活动。抓实新教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课、 青年教师展示课等公开课的集体备课、反思、观课、议课等 过程管理，强化年级组内教研，定期开展聚焦课堂教学质量 的主题活动，发现、培养和推广优秀教学模式、教学案例, 引领教师走向个性开展。4.优化作业设计与批改，实现轻负高质。优化作业布置与管理机制，全面细化、落实作业审批制 设步伐。（3）继续探索校本教研之路，催进建设学习型学校。 我校属于基层小规模学校，各方面都很薄弱，但师生的成长 需求相同

54、。学校本学期将进一步创设条件，通过相关活动及 培训工作，促进教师学习各种教育书籍、刊物，转变观念, 改变教育方式，提升教师专业素质。（4）加强师师互动管理，确保互帮互带互学工作顺利 推行。坚持教师校本教研培训与学习工作，相对完善教研、 学习、评价等管理制度，确实加强对课堂教学的管理。5、倡导“阳光体育”。加强学校的体育卫生工作，提高 学生锻标合格和竞技水平。6、落实语言文字规范教育工作。制定、实施、规范语言文字训练工作，坚持普通话教学 与交流。四、工作思路：二月份：1、排除平安隐患，做好开学前防疫工作；2、制定各项工作计划（创安、学校工作、教务、少先 队、德育、幼儿班、班队活动、学科等）；3、

55、召开全体教师会，布置学期工作中心任务（平安、 教务、少先队、总务等）；4、招生、巩生注册，学籍管理。（注意学生联系 等-40 -档案更新、保险自愿签名确认）三月份：1、教师结对子互动提高；2、持续强化学生良好行为规范的养成教育；3、期初家校联系；4、防震、消防疏散演练。四月份：1、期中检测反应；2、期中家校联系；3.清明节爱国教育五月份：1、校本教研主题或小课题研究阶段反应；2、组织课堂教学研讨活动；3.感恩教育六月份：1、组织庆祝六一儿童节相关活动；2.、组织制定学期有效复习计划并实施；3、期末家校联系；4、组织期末检测与质量分析；5、学年总结、评价与反应；七、八月份：1、学校财产管理登记、

56、学籍整理，各仪器、材料、教-41 -学参考书等归档;2、放假前师生平安教育；3、制定并落实暑期护校值班制度；4、制定新学期工作计划；5、学校校园及周边平安隐患排除。备注：其它工作根据各级通知实际情况再作相应调整。-42 - 度。各备课组要立足学科特点，根据学生的认知水平，精心 研究、设计不同层次的基础作业、特色作业和实践性作业， 关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择 性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。集体备 课中表达作业内容。布置作业要做到精而有效，并且要全批 全改，做到二次批改。对学生作业中反映的问题要做归因分 析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。让

57、 学生在练习中体验成功的喜悦，得到应有的开展，为高效课 堂提供良好的保证。学校每月进行一次作业常规检查或抽查, 学期中、学期末集中展评，向老师们推荐优秀作业和特色作 业，将分层作业、减负增效落到实处。各学科教研组每周上 报经集体备课后的作业布置，于每周五下班前交教导处审批, 教导处同意后方可给学生布置。.深化预习与复习环节，实现自主学习。预习与复习是学生自主学习的重要环节。各教研组（备 课组）统一布置学生进行预习与复习的内容，要有明确的要 求，在教案中也应有所反映，预习与复习可以采用学生自主 形式进行，采用小组合作形式检查。教师根据学生的预习情 况调整教案，进行上课。对学生的预习与复习应重在指导， 二、三年级进行课内预习指导，四、五、六年级进行课外预 习。预习与复习所用的时间计入学生的作业量。.加强学业质量监控，提升教学质量。建立学校质量监测体系，形成科学完善的质量监控与评 价网络。各任课教师做好每节课的自我检测，做到堂堂清; 每月学校进行月清检测，做到月清。各教研组加强试题命制 技术的效度评价研究，统一命题，做好单元质量检测和反应 与矫正工作；学校做好期中试题命制、期末