部编版2022-2023学年北京市海淀区三年级下册语文期末调研试卷（一）含解析

1、试卷第 =page 4 4页，共 =sectionpages 4 4页第PAGE 页码5页/总NUMPAGES 总页数10页部编版2022-2023学年北京市海淀区三年级下册语文期末调研试卷（一）一、书写 1看拼音，写词语。wi w cn ln m xng xing mng bin hun chng xin do jin gung mng二、填 空 题 2补充词语并填空。物产( )恍( )惚( )( )降临( )私语( )澎湃( )色( )异（1）我们的国家地域辽阔，_。（2）他们俩在一块儿_，没有知谈论些什么。（3）每当_，小楼上便飘出一阵绝妙的琴声。三、信息匹配 3选字填空。【幻幼】( )

2、想 ( )稚 【诱透】引( )( )明【推堆】土( ) ( )开【秒妙】( )奇( )4选择恰当的关联词填空。只要就没有管都如果就（1）只要有合适的钓竿，( )什么样的鱼，我( )能钓上来。（2）( )想写一篇关于风的习作，( )得闭上眼睛，想象风的样子。（3）( )你善于想象，( )能创造出美好的世界。四、语言表达 5按要求完成句子练习。（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）_（2）太阳就像一个大火球一样升了。（仿写比喻句）_（3）海底难道没有是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句）_（4）极小的一粒种子种到地里，发芽，生根，没有久就开花了。（修改病句）_（5）它们的色彩多种

3、多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点词造句）_五、积累默写 6 （1）没有入虎穴，_。（2）眼见为实，_。（3）我们奇妙的世界中分别写了_和_的奇妙的事物。（4）海底世界描写了海底的_、_、_、_几个方面，说明海底是个_、_的世界。（5）火烧云的作者是_。文章以“_”字统领全篇，描绘了_（时间）_（地点）天空的火烧云从上来到下去的过程中_和_的变化，表达了作者对火烧云的赞叹之情。六、现代文阅读 开心阅读。火烧云（节选）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站似的。过了两三秒钟，那匹马大了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却没有见了。看的人正在寻找马尾

4、巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗没有知哪里去了，大狗也没有见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找没有着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也没有像，什么也看没有清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏没有等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。7文段主要描写了火烧云的_。例如：天空出现_忽然又来了_，接着又来了_写出了火烧云的变化极多。8“可是天空偏偏没有等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了什

5、么修辞手法？说明了什么？_9作者描写了各式各样的动物，这些描写（）A是作者看火烧云时的想象。B是作者看动物时的想象。10仿照文段，写一写你看到过的变幻的云彩。_阅读。和花朵说的悄悄话万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里，永远飘载着好看的。溪水是香的，甜的，冰凉的。当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔已经开满了鲜花。这时候，我最喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花朵们说悄悄话。你好，山茶花！你说你的小脸，是在那个下霜的夜里冻红的吗？还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了？山茶花，别只顾笑，你倒是把你的告诉我呀！你好，马缨（yn）花！你好，含笑花

6、！哟，杜鹃花、叶上花、金银花、龙胆花、太阳花、地丁花、猫脸花、蝴蝶花你们都好呀，万花溪畔的花朵们！你们有什么喜事？你们为什么这么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人：蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这样忙，难怪你们这样喜气洋洋！告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩？蓝色、红色、黄色、白色、紫色你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出各种各样的花朵。哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈儿女吗？正像我们小娃娃，是妈儿女。只有大地妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀！11照样子，仿写词语。喜气洋洋：_各种各样：_1

7、2文章第_到_自然段写了“我”和花朵说的悄悄话。13花儿们喜气洋洋是因为（）A他们寄出了芬芳的彩色的邀请信B他们的客人蜜蜂和蝴蝶就要来了14你想对什么花说悄悄话？快来写一写吧！ 12 丰富 恍 惚 夜色 窃窃 波涛 颜 各 物产丰富 窃窃私语 夜色降临【详解】考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做就没有难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。物产丰富：物产指这个地方的土地所产的农作物或者特产，丰富的意思是丰厚、富饶。物产丰富指这个地方很富裕，很安逸。恍恍惚惚：指神志没有清、看没有清、迷惘的状态

8、。夜色降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。波涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。颜色各异：形容颜色各没有相同，颜色繁多。（1）本句话中，形容国家的地域辽阔，后面可以搭配物产丰富。（2）本句话中，形容两个人在一起，没有知道在谈论什么，可以搭配窃窃私语。（3）本句话中，形容时间，可以搭配夜色降临。3 幻 幼 诱 透 堆 推 秒 妙【详解】本题考查形近字辨析。“幻”和“幼”是形近字，“幻”可以组词幻想。“幼”可以组词幼儿、幼稚等。“诱”和“透”是形近字，偏旁部首没有同，“诱”可以组词诱惑、诱引等。“透”可组词透明、透气等。“推”和

9、“堆”是形近字，偏旁部首没有同，一个和“手”有关，一个和“土”有关，“推”可组词、推动、推开等。“堆”可组词土堆、堆等。“秒”和“妙”是形近字，部首没有同，“秒”可组词秒针、分秒、秒等，“妙”可组词奇妙、妙没有可言等。4 没有管 都 如果 就 只要 就【详解】本题考查关联词运用。首先明确关联词关系类型，具体语境进行判断。（1）通过分析，这是一句带有条件关系的句子，结果是“能钓上来”，选用“没有管都”。（2）这里是假设写一篇关于风的习作，那么可以闭上眼睛，想象风的样子。表示因果关系，可以选用“如果就”。（3）这里是表示条件关系，前提条件“善于想象”与结果“创造出美好的世界”互搭。那么选用“只要就

10、”5 蝴蝶起舞。 银杏叶就像一把把金黄色的小扇子，随风飘落。 海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，没有久就开花了。 在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇行怪异的石头，还有漂亮的珊瑚。【详解】（1）本题考查缩句。缩句要保留句子的主干部分，本句中句子的主语是“蝴蝶”，“张开漂亮的翅膀”、“在空中”、“翩翩”都是修饰“起舞”的。表示怎样在哪里起舞。所以句子缩写为蝴蝶起舞。（2）本题考查仿写句子。原句是一个比喻句，将太阳比作大火球。仿写时写出一个本体，一个喻体即可，如叶子像扇子。彩虹像小桥等。（3）本题考查反问句和陈述句的转换。反问句改为陈述句，要去掉反问词、肯定和

11、否定互换、去掉疑问词、问号改句号。本句中去掉“难道”，“没有是”改为“是”，删掉“吗”，句子变为“海底是个景色奇异、物产丰富的世界。”（4）本题考查修改病句。首先要找到病因，再进行修改，再检查是否正确。本句病因是语序颠倒，种子应该是先生根再发芽，所以句子改成“极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，没有久就开花了。”（5）本题考查用加点词造句。本句是个排比句，标志是“有、有、还有”，可以写海洋里有鱼、石头、珊瑚等，展开来写。还可以写春天到了，到处是一片生机勃勃的景象，有五彩缤纷的花朵，绿色的小草，还有翩翩起舞的蝴蝶。6 焉得虎子 耳听为虚 天空 大地 声音 动物 植物 矿藏 景色奇异 物产丰富 萧

12、红 变 傍晚 乡村 颜色 形状【详解】本题考查了根据课文内容填空和成语。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。（1）没有入虎穴，焉得虎子：原义为没有敢进入虎穴，就没有能捉到小老虎。后比喻没有亲临险境就没有可能取得成功。（2）眼见为实，耳听为虚：形容没有要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠没有住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。（3）我们奇妙的世界是一篇短小精美的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上的丰富财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。（4）海底世界是一篇科普知识性课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产

13、，所以全文的段是“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”表达了作者对大自然的热爱，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。全文按总分总的结构分别介绍了海底景色奇异和物产丰富。开头用设问句开头，引起读者兴趣，点明这篇课文要讲的是海底深处的情况，中间分别从海底动物发出各种声音、海底动物的特点、海底植物的色彩、形态的差异、海底的地形和丰富的矿藏介绍了海底世界。（5）火烧云的作者是萧红，这是一篇写景的文章，文章以“变”字统领全篇，描绘了傍晚时火烧云的变化。按照火烧云上来了、火烧云变化极多、火烧云下去了的顺利来写的，写出了火烧云的颜色、形状极多和变化极快这两个特点，表达了作者对火烧云的赞叹之情。7 形状

14、 一匹马 一条大狗 一头大狮子8拟人。说明火烧云好像在故意逗弄孩子们，也表现了孩子们对变幻莫测的火烧云迷恋的感情。9A10各种各样鲜艳的色彩把天空映衬得格外艳丽。云彩是一位神奇的魔术师，你刚刚看到它还是行驶在大海的一艘巨轮，一眨眼功夫，他变成了一匹四踢生风的枣红马。【解析】7本题考查的是对文段内容的理解和分析。原文的内容进行分析和概括，可以得出主要是围绕火烧云的形态的变化来展开描写的。根据原文“一会儿，天空出现一匹马”“忽然又来了一条大狗”“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样”可以得出本题的答案。8本题考查的是对修辞手法的理解和分析。原句的内容“可是天空偏偏没有等待那些爱好它的孩

15、子。”这是拟人的修辞手法，把火烧云当成人来写，更凸显出了火烧云在逗孩子玩，也能看出孩子对火烧云的迷恋之情。9本题考查的是对文段内容的理解和分析。根据文段的内容，对各种动物的描写，可以看出作者是看火烧云然后进行的想象。是把云想象成动物。10本题考查的是语言表达。文段的内容进行分析和理解，仿照文段，写出自己看到的云彩的变化过程。可以加入一些修辞手法，对云彩的颜色、形状进行描写即可。例如：天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，天边像燃起了熊熊烈火。瞧那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连一朵，给夕阳穿了一件金黄色的羽绒服，没有一会儿，又变成红色，把太阳打扮的像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的光线射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。11 生机勃勃 议论纷纷 无虑 自在12 5 1113B14你好，太阳花！你为什么有那么多的颜色？你为什么总对着太阳公公笑？你为什么叫太阳花？是因为你是太阳公公的儿女吗？太阳花，你别只顾笑，你倒是把你的告诉我呀！【解析】11本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。“喜气洋洋”是ABCC式的词语，此类词语还有：小心翼翼、虎视眈眈等。“各种各样”是ABAC式的词语，此类词语还有：没有慌没有忙、惟妙惟肖等。12