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文档简介

1、欢迎走进生物课堂第二节 动物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第二节 动物体的结构层次学习目标1、能说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的，并描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。(重点)2、使用显微镜观察人体四种基本组织的切片，并识别四种基本组织。（难点）3、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 你的身体有多少个细胞？思考借助显微镜观察并阅读教材P60比较人体四种基本组织的结构特点及功能上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织人血涂片心肌切片看谁观察的快又辨认的准？不同的组织结合在一起又会形成什么结构层次呢？器官你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮

2、肤中可能含有哪些组织？ 思考？体表保护作用上皮组织会感到疼结缔组织会流血神经组织皮肤是器官吗？ 由不同的 按照一定的 结合在一起构成的行使一定 的结构叫做器官 。组织构成器官大脑胃次序 组织功能心脏请多爱它一点卡片找伙伴探究新知胃只有胃就能完成消化作用吗? 与它的一起完成消化功能的结构还有哪些？探究新知器官构成系统能够共同完成一种或几种生理 的多个 按照一定的 组合在一起形成系统。你知道我们人体有几大系统？运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统功能器官次序有哪些系统参与奔跑动作？人体是一个统一的整体想一想?运动系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、消化系

3、统人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，人体是一个统一的整体组织器官系统细胞动物体和人体具有细胞是怎样构成生物体的？动物体请同学们将你想象成图中的组织，并且猜测如果动物和人体没有了你，会是怎样？1分钟时间留给各小组准备发言的台词。 角色扮演上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织动物体的结构层次-训练提升 同学们要认真答题哦！训练提升1.多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的 （ ）2从结构层次上看，组成人体的正确顺序是（ ）A.细胞系统组织器官人体 B.细胞组织器官系统人体C.细胞器官组织系统人体 D.细胞组织系统器官人体XB 3.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。 心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织 胸骨 神经组织 大脑 结缔组织课堂小结结合学习目标试着谈谈你在本节课的收获学习目标1、说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的，并描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。(重点)2、使用显微镜观察人体四种基本组织的切片，并识别四种

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