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文档简介

1、布贴画-制作技能专项训练课黑里河总校乌梁苏小学 张玉红一、活动背景: 小学综合实践课侧重于对学生进行综合能力的训练，采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生学习兴趣，使学生能够充分扩展视野，发展能力。在我们身边随时可以看见一些废旧的物品，我就想能不能把身边这些废旧的毛线、布、还有常见的种子等经过学生的手得到利用呢？我利用农村有利的资源在2013年10月份开展一次以“丰富多彩的粘贴画”为主题的实践活动。希望通过学生大脑的构思、双手的创造，生活中的这些废旧物品就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，来装点我们的生活，给生活带来乐趣 。二、活动目标：1、通过利用生活中的废旧彩色布料，对

2、其进行设计、制作，体会废旧物品可以再利用的道理。2、通过制作布贴画，使学生学会制作布贴画的方法，引导学生利用废旧材料美化生活。培养学生动手能力、想象能力、审美能力和创造能力。3、通过活动，体会动手操作给自己带来的喜悦感、成就感，能感受与他人合作、交流的乐趣。三、活动准备：废旧彩色布料、胶水、课件、彩笔四、活动过程：1、新课导入：师：同学们，课下老师让你们各小组收集一些废旧彩色布料，都收集了吗？你们能不能给大家介绍一下都收集了那些颜色的废旧布料？把收集的过程也简单的说一说。学生活动：介绍自己收集的废旧彩色布料.师;通过刚才的交流，我们欣赏到了同学们收集的各种颜色的布料，你们能不能利用他们制作成漂

3、亮的布贴画呢？这节课，我们就学着制作布贴画。（板书:布贴画）2、新课指导：展示布贴画为了使大家了解布贴画，老师从网上搜集了一些布贴画的作品，让我们来欣赏一下吧！（播放课件）欣赏完布贴画，大家想一想这些美丽的布贴画是如何制作出来的呢？（生汇报）教师讲解布贴画的制作方法：师：我们要制作一副布贴画，第一步：要进行构思（板书：构思）也就是我们要展开丰富的想象构思一副美丽的图画，可以用铅笔再大的布料上勾出轮廓。（教师边讲解边示范） 第二步：选材。就是要我们根据构思选择适当颜色的布料，不要局限于画的轮廓，要大胆的对布料进行裁剪，使我们设计的更完美。第三步;贴制。按一定顺序贴，贴制完后，还可以进行一些修饰，可以用彩笔画一画，这样，贴画会更美观。学生制作，教师巡视指导。 师：根据你们手中彩色材料，你们小组打算制作一副什么样的布贴画呢？小组讨论一下，讨论好了就开始制作吧！展示汇报:师:小组已经制作好了，把你们小组的成果来展示一下吧！并说一说你们的制作步骤。3、课堂小结：（1）通过这节课的学习，你有哪些收获？(2)今天我们利用生活中

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