大班美术活动《我的创意发型》

1、大班美术我的创意发型活动目标：.欣赏发型图片，感知多种发型设计带来不同的视觉效果。.尝试将多种材料进行混搭，模仿或创意表现自己的发型。.发现各种材料的美感，初步体验混搭艺术的乐趣。活动重难点：重点：尝试将多种材料进行混搭，模仿或创意表现自己的发 型。难点：发现各种材料的美感，初步体验混搭艺术的乐趣。活动准备：.经验准备：幼儿有操作相关材料的基础。.材料准备：吸管、纽扣、毛根、各种各样的纸、毛线、雪糕棒、小毛 球、剪刀、酒精胶。活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，六一儿童节快到了，我们表演区要进行一场服装秀，秀上 模特的发型不同于我们平时的发型，我们要创造出吸引眼球、让别人眼前一亮 的发型，可是

2、小朋友们没有当过发型设计师，怎么办呢？没关系，成老师给小 朋友们带来了一些发型，我们一起来看一看。二、欣赏常见的发型图片，并知道其特征。（一）介绍长发发型.介绍黑长直师：出示图片1,小朋友们这个发型是什么颜色？长的还是短的？直的还 是卷的？那我们知道了这个发型的3个特征是：黑的、长的、直的，我们叫它 黑长直发型。.介绍棕长卷发型这是长发的发型，那还有其它长的发型吗？这个发型有什么特征（点图片2） ?（引导幼儿说出：棕色的、长的、卷的（弯弯的、一卷一卷的。）谁来根 据这个发型的特征给它起个好听的名字？（二）介绍短发发型.除了长发发型还有别的发型吗？谁能用一句完整的话来说出这个发型的 特征？（点图

3、片3） ?（灰的、短的、直的）.（击图片4）,（红短卷、红色蛋卷）.教师总结：今天，我们找出了每个常见发型的三个特征，我们知道了， 原来发型是多种多样的，有长的、有短的、有直的，有卷的，而且颜色也是多 种多样的。三、欣赏创意发型接下来，我们要走进秀场去欣赏模特的创意发型，你们来找一找这些发型 的特征？给发型起一个好听的名字。.（点击图片5）这个造型有什么特征？（红短直/竖）头上还有两个五角 星作为装饰。试一试给它起一个好听的名字？（鸡冠发型）.（点击图片6） 一起说一说发型的颜色？长短？直的还是卷的？（红蓝 绿黑短直）你想给这个发型起什么名字？（蜥蜴、壁虎发型）.（点击图片7）这个发型哪里最吸

4、引你？（数一数总共有几个小剪刀， 这些小剪刀上尖下粗。）它适合什么样的名字呢？.（点击图片8）谁来说一说这个发型的特征？棕、橘红、长弯（整体 的发型像棵大树，大树上有什么？树枝、树杈、树叶）给它起个什么名字好 呢？.（点击图片9）小朋友们觉得这个发型怎么样？用完整的一句话来说一 说。这个发型都用了些什么来装饰啊？（小花、羽毛、叶子）颜色很丰富，谁 来给它起个好听的名字？（花园造型）四、设计发型L师：我们欣赏了这么多的创意发型，小朋友想不想设计一个属于自己的 创意发型？谁来说一说，你想设计什么样的发型？.在设计之前请大家仔细听成老师的3个温馨小提示：（1）我们要在设计前先想好发型，再根据发型的特征来选择合适的材料，最后添加一些小装饰会让我们的发型更加吸引眼球，更加漂亮。（2）如果有的小朋友不知道怎么设计发型，可以看一看成老师准备的发型的小电影，在这些发型的基础上进行想象创作哦！（3）请小朋友在使用剪刀的时候注意平安，不要剪到手指，垃圾要放到垃 圾桶里，保持桌面的干净。（3）好了，小朋友们快点大胆的去试一试吧！4.幼儿创作、教师巡回指导，关注幼儿的个体差异。五、作品提供.师：先做好的小朋友互相介绍自己的发型。.师：介绍创意发型的名称？发型的特点？用了哪些材料？用了什么方 法？（卷折剪贴拼）六、活动延伸：