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文档简介

1、大班韵律活动公鸡觅食记挑战5 完整表演，C段分角色挑战4 替换“爸爸”口令，表达爱意挑战3 完整表演，教师逐渐退位，幼儿自我总结学习方式 挑战2 分析AC段音乐及情境并做练习挑战1 分析AB段音乐及情境并慠练习反思看图 出示图谱，了解故事情境和顺序动作 音乐师随乐动作，师幼回忆动作及代表的含义故事动作建议117小节双手又腰左看，右看；走三下。重复4次。1825小节双手上举，展现大臂肌肉2629小节两手指自己的大腿，展现大腿肌肉03小节手指远方，指四下3441小节双手做爬山状4245小节抓的动作四下4649小节双手放在腹部5065小节重复117动作6668小节双手张开呈呼状。放在嘴前69小节双手

2、又腰70731小节重复6669动作7477小节重复6669动作78811小节拍手四下活动目标1熟悉乐曲闲聊波尔卡，感受乐曲活泼欢快幽默诙谐的情绪，随乐做律动活动。2在情境图谱口令动作的暗示下，尝试做公鸡走路展示力量，捉虫子及与小鸡互动的动作。3在表演情境中，通过替换部分口令，充分感受，表现父子间的逗趣有爱的快乐场景。活动准备图谱音乐闲聊波尔卡（ABAC）活动过程一倾听故事背景，了解公鸡爸爸出门的原因及目的二欣赏音乐及教师动作，师幼回忆动作猜测动作代表的含义三根据图谱，分析故事情境音乐结构幼儿根据图谱猜情境顺序四听音乐，看指图动作分段分析故事情节，动作练习听音乐，分析图谱1分析AB段音乐及情境单独口令动作练习小结它看了4下，然后展示2次翅膀，大腿肌肉1下，发现了虫子。它走过小山坡，抓了4条虫子，然后，放进口袋，准备回家。退出1，看指图，轻口令引导幼儿反思，及时提出“难点”一一退出2，独自看图，听口令2AC部分分析练习一一师做鸡爸爸，幼儿做鸡宝宝，对话动作练习C段合乐练习AC音乐练习，反思五完整练习，幼儿反思总结，教师逐步退出1看指图动作听口令，完整练习2看指图，完整练习3尝试自己看图谱练习，体验自我成就感；反思总结自我学习方式看图听音乐看老师提示之前的认真练习等4从感谢鼓励和爱

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