答谢中书书正式

1、答谢中书书 陶 弘 景 一、展示自主学习成果1.答谢中书书的作者是 陶弘景 ，字通明，号 华阳隐居 。题目中的第二个“书”字的意思是 信 。 zhng 2.谢中书，即 谢徵 ，字 元度 ，陈郡阳夏（现在河南太康）人。3.给下列加点字注音：陶弘景hng 夕日欲颓tu 沉鳞ln 竞跃yu 欲界之仙都y 未复有能与其奇者y 答谢中书书正式反馈巩固3、看图试诵，尝试默写。（15分）山 ，古 。高 ，清 。 两 ，五 。青 ，四 。 晓 ，猿 。夕 ，沉 。 实 。自 ，未 。反馈巩固3、看图试诵，尝试默写。（15分）山 ，古 。高 ，清 。 两 ，五 。青 ，四 。 晓 ，猿 。夕 ，沉 。 实 。自

2、 ，未 。 一、展示自主学习成果5.重要字词的理解与识记。答谢中书 谢徵 书 信 山川之美，古来共谈称赞。两岸石壁，五色交辉交相辉映。青林翠竹，四时四季俱都备。晓雾将歇消散，猿鸟乱鸣；夕日欲颓坠落沉鳞潜游在水中的鱼。竞跃跳出。实是欲界指人间。之仙都神仙生活于其中的美好世界。自康乐以来，未复有能与参与，这里指欣赏其奇奇丽者。6.疏通文意。本文的主要内容是什么？本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色。学习目标：1、理解并积累文言实词，背诵课文。2、领会本文景物描写的方法。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。4、培养学生热爱大自然的美好情操。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，很多文人往往隐居山林

3、，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书谢徵的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 写作背景简介答谢中书书正式答谢中书书 陶弘景山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（y）其奇者。二、整体感知1、自由朗读课文，读准字音,读出节奏。两分钟后,比比谁读的最好。答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾

4、将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼（Y）欣赏消散2、并解释重点词语。（抢答）神仙生活于其中的美好世界，或指天堂。指人间山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣；夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 3、借助注释和工具书，疏通文意。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁

5、，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。4、标好句序，根据提示给文章划分结构层次。第一层 ，总起句，以感慨发端。第二层 ，描写描绘大自然中景之美。第三层 ，感慨自然之美景。答谢中书书正式三、分析品味。（合作探究） 陶弘景描绘了一幅清丽的山水画，请同学们小组合作，反复阅读课文，用下列句式说话： 以“从 ，我看到了 美，你看 ”示例：我从文中“高峰入云，清流见底”一句中，读出了山水相映之美。你看，巍峨的山峰耸入云端，明

6、净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。明确：从“两岸石壁，五色交辉；青林翠竹”读出了色彩配合之美，你看，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。从“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃”读出了晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。读出了动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。 四、深入探究 “一切景语皆情语”,作者以感慨收束全文，你能说说首句和末句表达了作者

7、怎么样的情怀？全文表达了作者怎么样的思想感情？1、用原文填写下列句子。（6分） （1）答谢中书书中总领全文的句子是山川之美，古来共谈。（2）答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是高峰入云，清澈见底。（3）文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 2、写 出下列各句所用的修辞。（4分） 高峰入云，清流见底。（夸张、对偶 ） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。（对偶、拟人 ） 反馈巩固反馈巩固3、看图试诵，尝试默写。（15分）山 ，古 。高 ，清 。 两 ，五 。青 ，四 。 晓 ，猿 。夕 ，沉 。 实 。自 ，未 。 山川之美，古来