3.1《分数除以整数》例1

1、苏教版六年级数学上册分数除以整数教学目标1.知识目标：引导同学们根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少？”用除法计算的算理。2.水平目标：使大家经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。3.1分数除以整数例1练习九10 3 2 3 7 8 4 5 135 1013 9 6 1 8 拓展题 小学在计算一道除法算式时，把除以6按照乘6去计算了，结果是三分之二。准确的答案应该是多少？练习九 算一算，比一比。 3 35 5 9 2 2 12 2 2 6 9 拓展题 小学在计算一道除法算式时，把除以6按照乘6去计

2、算了，结果是三分之二。准确的答案应该是多少？练习九 算一算，比一比。 3 35 5 9 2 2 12 2 2 6 9 练习九 算一算，比一比。 8 2 2 4 4 8 3 3 4 4 12 12 43 3 =43 + 3 =83 =9452 =267 =157_ 83 =8361 = 4332 =604 =163157=1494156 15 490 4915 864 9814043整数除法的意义：已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数，这种运算叫做除法。根据乘法算式写出两个除法算式 ：52 =25 45 4522=5 452=2 量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升

3、？ 45 3.1分数除以整数例1把4个 平均分成2份。15 每人喝了 升的 。45 12 答：每人可以喝 升。 25 算法一： 分数除以整数，用分子去除以整数，除得的商做分子，分母不变。 算法二： 分数除以整数，通常先要转化为分数乘这个整数的倒数。 如果把 升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？ 试一试5413415 答：每人喝 升。 45 算法一： 分数除以整数，用分子去除以整数，除得的商做分子，分母不变。 （分子是整数的倍数时) 算法二： 分数除以整数，通常先要转化为分数乘这个整数的倒数。 (任何情况都能够使用）分数除以整数，可以怎样计算？ 分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。练一

4、练 先在右边的长方形中涂色表示 ，再按下面各题的算式分一分，并写出得数。 67 = = =37 27 17 练一练练一练练习九 平均每次运走这堆苹 果的几分之几？27 114 答：平均每次运走这堆 苹果的 。114 4 练习九 照这样计算，7次一共运 走这堆苹果的几分之几？ 答：7次一共运走这堆苹果的 。114 12 12 7 拓展题 小学在计算一道除法算式时，把除以6按照乘6去计算了，结果是三分之二。准确的答案应该是多少？练习九910 3 2 13 47 58 4 5 61335 3101213 9 6 1 8 练习九910 3= =47 4= =613310 9= = 1= 1 = 91013 31014 47 17 23961331031019 练习九12 121313 16 15 18 110326 2 = =13 5 = =58 58 6 = =18 16 35 35 8 = =1213练习九 算一算，比一比。 3 315 35 49 2 2 512 2 2 56 89 练习九 算一算，比一比。 38 2 2 14 34 38 3 3 34 14 12 12 3.1分数除以整数例1练习九 算一算，比一比。 练习九 算