九年级-教科版-7、3电磁铁

1、第二节 电磁铁九年级物理第七章 电与磁复 习1.首先发现电流磁效应的科学家是： . 奥斯特2.奥斯特的实验说明： 通电导体周围存在磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似. 条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,能够 来判定.右手螺旋定则5.右手螺旋定则: 用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.九年级_教科版_7、3电磁铁 电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.有越强越多越强大消失电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁铁磁性强弱，可用_来控制电磁铁的极性变换，可用

2、_来实现。通断电改变电流大小改变电流方向课堂练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器 3.电铃2.电话 1.电磁铁有很多优点 ： 它的磁性有无能够由_来控制，磁性强弱能够由_来控制，磁极的极性能够由_来控制； 在线圈中插入_ 就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数 _，磁性越强通电断电电流大小电流方向铁芯越多 电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.有越强越多越强大消失电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁铁磁性强弱，可用_来控制电磁铁的极性变换，可用_来实现。通断电改变电流大小改变电流方向3. 有无铁芯对

3、电磁铁磁性的影响；实验方法： 保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.2、在右图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正负极。 NSN电源3、要使电磁铁的磁极如右图所示，请你将导线的两个端点a、b接到电源的两极上。 拓展升华1、小华想探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同规格的漆包线在铁钉上饶制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据下图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。（1）小华设计的实验不妥之处是？（2）请你说出实验的改进方法没有保证线圈中的电流相等一、什么是电磁铁？ 电磁

4、铁1.定义：2.构造：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.线圈铁芯实验现象结论3.研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁_电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁_有消失 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。4.电磁铁的工作原理：5.怎样就地取材制作一个电磁铁?用漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用胶带固定,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁二、电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？猜想：设计实验与进行实验A.线圈中电流的大小B.有无铁芯C.线圈的匝数设计实验，回答以下问题：1.主要的实验研究方法： 2.如何比较出电磁铁的磁性强弱：3.如何改变电流大小

5、：控制变量法观察被吸引大头针的数目 对于同一个电磁铁，改变干电池的个数或用变阻器九年级_教科版_7、3电磁铁1.电磁铁的磁性强弱和电流的关系实验方法: 保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.九年级_教科版_7、3电磁铁实验（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_.现象越强大增多2.电磁铁的磁性强弱和线圈匝数的关系:a实验方法: 保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变电磁铁线圈的匝数，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.改变线圈匝数实验现象匝数越_,磁

6、性越_.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性_.越多越强(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系3. 有无铁芯对电磁铁磁性的影响；实验方法: 保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.实验（3）研究电磁铁的磁性与有无铁芯的关系有无铁芯现象结论强弱电磁铁有铁芯，磁性_。电磁铁无铁芯，磁性_。 当电磁铁的线圈匝数和电流一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强。实验结论 电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.有越强越多越强大消失三、电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁

7、铁磁性强弱，可用_来控制电磁铁的极性变换，可用_来实现。通断电改变电流大小改变电流方向电磁选矿机电磁起重机四、应 用：电铃门铃电话电磁继电器磁悬浮列车磁悬浮列车是利用磁力使列车悬浮于轨道上，因为没有与轨道直接接触，所以能将阻力减到最小，达到高速的目的。磁悬浮列车前进示意图磁悬浮列车使用了很多的电磁铁，用电流方向来改变磁极，车身与车轨道磁极间利用同极相斥、异极相吸的作用，产生前吸后推的现象，将列车吸引前进，方便而且容易控制。磁悬浮列车课堂练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器 3.电铃2.电话 1.电磁铁有很多优点 ： 它的磁性有无能够由_来控制，磁性强弱能够由_来控制，磁极的极性能够由_来控制；

8、 在线圈中插入_ 就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数 _，磁性越强通电断电电流大小电流方向铁芯越多2、在右图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正负极。 NSN电源3、要使电磁铁的磁极如右图所示，请你将导线的两个端点a、b接到电源的两极上。 A. S1接1，S2接3D. S1接2，S2接3C. S1接2，S2接4B. S1接1，S2接44.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）R43S2S121RD 5.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：( )A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？( )NCB 拓展升华1、小华想探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同规格的漆包线在铁钉上饶制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据下图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。（1）小华设计的实验不妥之处是？（2）请你说出实验的改进方法没有保证线圈中的电流相等 小 结有无铁心1.电