2018最新版小升初语文阅读答题方法总结与基础知识积累(含名著阅读)

1、最新完整版小升初语文阅读答题方法总结与基础知识积累（含名著阅读）常用标点符号的用法（1）引号主要用法：a）直接引用b）强调c）否定。d）特指（2）省略号主要用法：a）引文内容的省略。b）列举事物的省略。c）话没说完d）声音断断续续（3）书名号主要用法：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称（4）破折号主要用法：a）表示解释说明b）表示意思的递进c）表示意思的转折（话题的突然转变）d）表示声音延长。说明文中常见的说明方法有：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌作引用常用关联词：a转折关系1:尽管可是2虽然但是3却4然而b假设关系：1如果就2要是那么3无论都4不管也

2、5倘若就6要是就c并列关系：1一边边2是是3既又d递进关系：1不但而且2不光也3不仅还e选择关系：1不是就是2是还是3或者或者4要么要么5与其不如6宁可也不f因果关系：1因为所以2之所以是因为3因此g承接关系：1先再吃首先然后彳先然后泌接着最后h条件关系1:只要就2只有才常用说明方法的作用：1、举例子。通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。具体形象的说明了的特点，便于读者理解。2、分类别。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。条理清晰地说明了。3、作比较。把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。通过和的比较，突出了的特点（地位、影响等）。4

3、、做诠释。对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。5、打比方。将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。生动形象地说明了的特点，增强文章的趣味性。6、摹状貌。对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。7、下定义。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。8、列数字。用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。科学准确具体的说明了的特点9、列图表。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观10、分类别的作用：能条理清楚地说明事物。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。11

4、、引用说明。引用说明有以下几种形式：A、引用具体的实例：（作用同举例子）B、引用具体的数据：（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语。作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用）说明顺序：空间顺序（也可以称为事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）。说明问中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。修改病句的原则（1）尽量保持原句的意思。（2）能改一处的不改两处。（3）对症下药。修改病句的一般步骤（1）读懂原句，弄清本意。（2）查找病因，确定病症。（3）对症下药，修改病句。

5、（4）仔细检查，完成练习。常见改病句举例1）句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。2）用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。3）搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。4）词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5）前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。6）重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成

6、绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。7）不合逻辑。不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。8）注意常用修改符号的用法。常用修辞手法：（比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。）1）比喻句：常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。2）拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：1.太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。天黑

7、了，山睡了。月亮悄悄地爬上了树梢。3）夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（缩小）我家后院只有巴掌大。（夸大）桂子花开，十里飘香。4）排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。a爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。b关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。5）设问：自问自答。如：小明为班级做贡献，是为了老

8、师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。6）反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：【特点：自问自答】作用：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：【特点：无疑而问，答案蕴含在问句中】作用：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气描写的方法：1、概括介绍与具体描写；2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；3、正面描写与

9、侧面烘托常见的描写角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。小学常见写作方法、表现手法：联想、想像、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻人、借景抒情、情景交融给文段拟标题（1）、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。（2）、语言要求简练，一般在6个字左右。记叙文的人称：（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空

10、限制，能够从多方面自由叙述。（3）第二人称：有的文章中运用了第二人称代词，如：长江之歌作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。记叙文六要素？时间、地点、任务、人物、事件起因、经过、结果记叙文（消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等）的六步阅读法一、看标题信息，揣摩记叙类型；二、抓记叙要素，了解大致内容；三、理行文线索，分清段落层次；四、辨叙述方式，领会布局特点；五、挖中心思想，理解作品意义；六、析表现手法，以供习作借鉴。给文章分段按时间顺序分段。2.按地点变换分段。3.按事情发展顺序分段理清记叙顺序。1、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展

11、先后顺序）。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交代前面发生的事。）。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感

12、染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力语段阅读题答题总原则：1、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。2、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。3、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。4、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。仿写句子：1、仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。2、如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。口头交际题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）1、称呼：准确，体现人物

13、关系；2、结合提示语境，表意必须明确；3、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；4、注意文明礼貌用语的使用。文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句句不离段段不离篇也就是说一定要结合具体语境来考虑。关键句是指：主旨的句；议论、抒情句；总结全文的句子；照应的句和过渡句。写作手法的作用：（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）

14、象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能

15、不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。三是用自己理解的同义句替换。评价、赏析一句话：（1）体会修辞手法的作用。（2）分析语言的特点。（3）准确把握内容和思想感情。（4）掌握句子在段落结构方面的作用。（5）分析句式特点。句子赏析应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育自然环境描写（景物描写）句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2、推动情节发展；3、渲染气氛；4、烘托人物形象（或

16、人物心情、感情）；5、突出、深化主题。句子在文章结构上的作用分析：1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；3、对上下文：承上启下（过渡）。题型：用自己的话回答问题：1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；翻译句子法，适用于文言文语段；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能

17、完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。给文段拟题：1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、2、语言要求简练，一般在6个字左右。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称；2、采用12或13的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。文段中事例的概括：1、必须包含两个要素：人物事情；2、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。概括段落大意学会摘句法：A总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段

18、的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。C要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。概括文章主要内容用课题发展法概括文章主要内容。2.抓重点段概括文章主要内容。3.用段意归并法概括文章主要内容。概括文章中心思想概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。概括文章中心思想的常用方法：1）分析题目2）分析中心句3）分析主要情节4）分析主要人物概括中心思想的基本形式：（部分列举）1）课文

19、写了（），表达了（赞美了说明了告诉了）：（）0小升初语文复习经典词句分类总结（打印版）描写人物的四字词语外貌：骨瘦如柴、面黄肌瘦、仪表堂堂、眉清目秀、慈眉善目、虎背熊腰、蓬头垢面体态：落落大方、亭亭玉立、弱不禁风、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、大腹便便神态：全神贯注、兴高采烈、没精打采、和颜悦色、炯炯有神、神采奕奕、笑逐颜开动作：昂首阔步、蹑手蹑脚、手忙脚乱、左顾右盼、东张西望、捶胸顿足、手舞足蹈E、内心活动喜悦：心花怒放、喜出望外、欣喜若狂、喜笑颜开、欢天喜地、喜气洋洋害怕：忐忑不安、惊慌失措、心惊肉跳、心惊胆寒、心神不定、惴惴不安、表示“看”的意思的四字词语。左顾右盼、瞻前顾后、举世瞩目、

20、东张西望、望而生畏、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、左顾右盼描写人物品质的四字词语舍己为人、不屈不挠、肝胆相照、大公无私、克己奉公、严于律己、表里如一、忠心耿耿、高风亮节、堂堂正正、廉洁奉公、鞠躬尽瘁、死而后已含有人体器官的四字词语目瞪口呆/头重脚轻/口是心非/手疾眼快/手疾眼快/耳闻目睹/眉清目秀/焦头烂额/提心吊胆/扬眉吐气/胸有成竹/眼疾手快/肺俯之言描写友情的四字词语推心置腹/肝胆相照/情同手足/志同道合/风雨同舟/荣辱与共/亲密无间/形影不离/朝夕相处关干读书、学习的四字词语坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、绳锯木断、水滴石穿、专心致志、目不转睛、聚精会神、全神贯注废寝忘食、悬梁

21、刺股、凿壁借光、囊萤映雪、孜孜不倦学而不厌描写景物的四字词语形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、热浪炙人、烈日当空形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、秋风习习、硕果累累形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、白雪皑皑、鹅毛大雪寒冬腊月描写花的成语：百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布晴空万里有近、反义词含诉义词：见

22、多识广察言观色左顾右盼狂风暴雨千辛万苦惊天动地胡言乱语生龙活虎七拼八凑粉身碎骨道听途说改朝换代含反义词：同甘共苦远近闻名舍近求远大惊小怪明辨是非东张西望南辕北辙东拼西凑哭笑不得左顾右盼轻重倒置头重脚轻9.源自干寓言故事的成语鹬蚌相争刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火自相矛盾螳螂捕蝉囫囵吞枣叶公好龙滥竽充数10源干神话故事的成语一夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、开天辟地源自于历史故事的成语暗渡陈仓程门立雪班门弄斧三顾茅庐完璧归赵负荆请罪纸上谈兵一鼓作气讳疾忌医卧薪尝胆惊弓之鸟高山流水刮目相看单刀赴会望梅止渴万事俱备，只欠东风入木三分闻鸡起舞东山再起洛阳纸贵

23、草木皆兵凿壁偷光毛遂自荐叠字成语亭亭玉立姗姗来迟栩栩如生欣欣向荣惺惺作态洋洋得意绵绵不绝静静乐道虎视眈眈来势汹汹生机勃勃热气腾腾炯炯有神沾沾自喜头头是道依依惜别节节败退比比皆是飘飘欲仙井井有条愤愤不平和“多”相关的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）带有“看”的近义词的成语见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥

24、豹左顾右盼含有夸张成分的成语怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋不毛之地不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发描写学习的成语学而不倦发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞学无止境真才实学自强不息不甘示弱全力以赴力争上游披荆斩棘勤奋发愤忘食分秒必争鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练夙兴夜寐学而不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦手不释卷刻苦攻苦食淡苦心孤诣囊萤照读任劳任怨埋头苦干卧薪尝胆悬梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁偷光折节读书专心目不窥园倾耳而听倾耳注目一心一意屏气凝神全神贯注专心致志聚精会神俗语集锦：两字俗语吃香较真哭穷老练冒尖草包三字俗语

25、保护伞变色龙哈巴狗寄生虫井底蛙老古董老狐狸老江湖马大哈软骨头书呆子替罪羊笑面虎应声虫纸老虎爆冷门地头蛇旱鸭子五字俗语一棍子打死一碗水端平八字没一撇赶鸭子上架贵人多忘事八九不离十久旱逢甘霖无风不起浪无巧不成书空口说白话换汤不换药六字俗语百闻不如一见不费吹灰之力不分青红皂白拆东墙补西墙放长线钓大鱼风马牛不相及真金不怕火炼有眼不识泰山英雄所见略同恭敬不如从命七字俗语羊毛出在羊身上不到黄河心不死不看僧面看佛面不识庐山真面目此地无银三百两（想要掩盖，反而暴露）打开天窗说亮话打破沙锅问到底各人自扫门前雪八字俗语狗嘴里吐不出象牙江山易改本性难移一文钱难倒英雄汉一方水土养一方人一个鼻孔出气儿一把钥匙开一把锁心

26、急吃不了热豆腐八仙过海，各显神通九字俗语一分钱瓣成两半儿花十字俗语人往高处走，水往低处流人无头不走，雁无头不飞公说公有理，婆说婆有理人无千日好，花无百日红十一字俗语人要倒霉，喝口凉水都塞牙十二字俗语天有不测风云，人有旦夕祸福一人一口吐沫，也能把你淹死小学古诗归类整理古诗词类一、送别诗：桃花潭水深千尺，不及汗伦送我情，、赠汪伦唐李白莫愁前路无知己，天下谁人不识君。别董大唐高适渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城曲唐王维海内存知己，天涯若比邻。送杜少府之任蜀川唐王勃洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。送孟浩然之秦时明月

27、汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在.不教胡马度阴山。出塞王昌龄惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗清。过零丁洋宋文天祥天下兴亡，匹夫有责。清顾炎武六、哲理诗：野火烧不尽，春风吹又生。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面冃，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里冃，更上一层楼。广陵唐李白思乡诗：举头望明月，低头思故乡。静夜思唐李白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。九月九日忆山东兄弟唐王维春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲宋王安石节日诗：爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日宋王安石独在异乡为异客.每逢佳节倍思

28、亲。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明唐杜牧励志诗：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语千磨万击还坚劲，仟尔东西南北风“竹石清郑燮粉身碎骨浑不怕，一石灰吟明于谦天生我材必有用.千金散尽还复来n将进酒唐李白五、爱国诗：一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。一一于谦国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫捐躯赴国难，视死忽如归。曹植白马篇先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语常思奋不顾身，而殉国家之急。-司马迁报国之心，死而后已。-苏轼位卑未敢忘忧国。陆游病起书怀死夫原知万事空.但悲不见九州同。干师北定中原日.家祭无忘告乃翁。示儿宋陆游沉舟侧畔千帆过

29、.并树前头万木春。问渠哪得清如许，为有源头活水来。人有悲欢离合.月有阴晴圆缺.此事古难全。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。等闲识得东风面.万紫千红总是春。七、边塞诗：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人冋。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在.不教胡马度阴山。）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关。八、田园诗：山重水复疑无路.柳暗花明又一村。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。九、童趣诗：儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。路人借问遥招手.怕得鱼惊不应人。小娃撑小艇.偷采白莲冋。意欲捕鸣蝉.忽然闭口立。十.歌颂

30、母爱的：谁言寸草心，扌报得三春晖。十.赞无私奉献精神的：落红不是无情物.化作春泥更护花。龚自珍春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干。李商隐随风潜入夜，润物细无声。杜甫十.惜时劝学黑发不知勒学早.白首方悔读诗迟。少年易学老难成.一寸光阴不可轻。盛年不重来.一日难再晨。莫等闲.白了少年头.空悲切！一寸光阴一寸金.寸金难买寸光阴。谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。庄稼一枝花，全靠肥当家。蜘蛛结网，久雨必晴。今晚鸡鸭早归笼，明日太阳红彤彤。蜻蜓低，雨迷迷，蜻蜓高，晒得焦。蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到。鱼儿出水跳,风雨就来到.水缸穿裙,大雨淋淋.四大名著知识点练习:西游记一、常识填空。1、西游记的作者是

31、吴承恩，明代人。2、孙悟空自号美猴王（或齐天大圣），他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者3、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧4、唐僧收四个徒弟法名分别是：孙悟空法名行者，八戒法名悟能，沙僧法名悟净5、西游记中，师徒一行经过九九八一难，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为旃（zhantan）檀功德佛、孙悟空被封为斗战胜佛、猪八戒封为净坛使者、沙僧封为金身罗汉6、西游记的作者运用了夸张

32、手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是花果山福地，水帘洞洞天。7、西游记中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇、三打白骨精。8、西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫猪八戒）见高小姐改换了头面唐僧）西天取经多灾多难孙悟空大闹天宫（慌了神）孙悟空的眼睛（火眼金睛）二、歇后语（猪八戒）照镜子里外不是人（孙悟空）钻进铁扇公主肚里心腹之患孙悟空借芭蕉扇（一物降一物）唐僧看书（一本正经）三、概述1、请概述西游记中，你喜欢的主要人物以及人物相关的故事，和该故事中所表现的人物性格特点1）作品名称：西游记2）人物姓名：孙悟空3）相关故事：“三打白骨精”4）性格

33、特点：嫉恶如仇，神通广大2、列举一个西游记中你最喜欢的情节，并说说理由，至少用上一个成语情节：大闹天宫理由：因为这情节体现了孙悟空具有反抗精神和神通广大的本领。四、仿写句子：读水浒传，我仿佛跟随鲁提辖去拳打镇关西，领略了他见义勇为的品质仿写读西游记-我仿佛跟随孙悟空去三打白骨精，领略了他嫉恶如仇的品质。三国演义一、常识填空。1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著三国演义一的开篇词。2、三国演义的作者是罗贯中，元末明初代人。3、三国演义中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑（忠）、华容道义释曹操（义）

34、、温酒斩华雄（勇）、水淹七军（谋）、败走麦城（傲）4、三国演义中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“七擒孟获”“三气周瑜”等。5、成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义赤壁（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来的。请再写出源于三国演义的两个成语，并写出相应的人物及故事：三顾茅庐（刘备三请诸葛亮）、身在曹营心在汉（关羽人在曹营心怀故主刘备）6、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事一青梅煮酒论英雄故事。二、歇后语1、周瑜打黄盖（一个愿打，一个愿

35、挨）2、蒋干盗书（上了大当）3、三个臭皮匠（顶个诸葛亮）4、张飞绣花（粗中有细）5、张飞吃豆芽（小菜一碟）6、诸葛亮弹琴（计上心来、老生常谈）7、关公照镜子（自觉脸红）8、曹操吃鸡肋（食之无味，弃之可惜）9、董卓进京（不怀好意）10、黄忠射箭（百发百中）11、诸葛亮吊孝（装模作样、假仁假义）12、刘备借荆州（有借无还13、关公面前耍大刀（不自量力）14、阿斗当皇帝（软弱无能）三、概述1、简述三国演义中一个带“三”字的故事（如三顾茅庐、三英战吕布、三气周瑜等）。三顾茅庐：徐庶走马荐诸葛之后，刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。第一次去，未遇。数日后，二顾茅庐，仍未遇。过了一段时间，三顾茅庐，

36、终于见到诸葛亮。诸葛亮被刘备求贤若渴的诚心感动，终于答应出山。三英战吕布：袁绍联合十八路诸侯讨伐董卓，猛将吕布一连打败众将之后，刘备、关羽、张飞三兄弟在虎牢关与吕布大战的故事。刘备有心抱负于天下，关羽、张飞二人各自身怀绝技，一直未得到展示，此前唯有关羽斩杀华雄初显本领，此后，刘等三人已然名满天下，此次虽然是吕布先收兵，然吕布在三人之前已经斩杀诸将，并且以一敌三，虽然表面上是吕布战败，实际上为吕布赢。然吕布之勇名冠三军，无人匹敌，当下第一次遭遇对手，自然令袁绍军队士气大振。三气周瑜：一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢先夺去。二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备，把刘备扣下，逼诸

37、葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病死了。临死前，他说：“既生瑜，何生亮！”便被自己活活地气死了。2、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。1)纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：诸葛亮性格特点：用人唯贤，谦虚谨慎，神机妙算2)头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：吕布性格特点：生性高傲，不为下人，有勇无谋水浒传1、水浒传是我国第一部章回体长篇白话小说，它的作者是元末明

38、初(朝代)的施耐庵2、水浒传以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，揭露了统治阶级的残暴和腐朽.歌颂了受压迫人民的反抗精神3、水浒传描写了北宋徽宗时以宋江为首的百零八好汉，在水泊梁山聚义、杀富济贫的豪举。4、水浒传中有一百零八将，天罡星共三十六人，地煞星共七十二人。5、水浒传中，从最初占据水波梁山到梁山英雄排座次，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。6、武松在血溅鸳鸯楼杀死张都监等人后，在墙上写下的八个字是：杀人者打虎武松也。7、呼延灼曾摆下“连环马”大破宋江，梁山好汉徐宁最后破了“连环马”。8、水浒传中号称“黑旋风”的是李逵，他

39、使用的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。9、林冲绰号豹子头，原为东京八十万禁军教头，后被设计陷害，因被刺配沧州，后雪夜上梁山。10、按要求写出水浒传中的人物及形象特征。“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深.性格特征慷慨大方，见义勇为，扶危济困“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是武松性格特征是。“智取生辰纲”的领导者是吴用，性格特征是足智多谋11、征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七12、梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松13、水浒传中三位女将是顾大嫂、孙二娘、扈三娘，她们的绰号分别是母大虫、母夜叉一丈青。14、“智扑擎天柱”中英雄好汉是燕青，他的绰号是浪子15、梁

40、山一百单八将第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙6、写出下列情节相关的主要人物(1)大闹五台山（鲁智深）（2）误入白虎堂（林冲）(3)风雪山神庙（林冲）（4）醉打蒋门神（武松）(5)怒杀阎婆惜（宋江）（6）大闹清风寨（花荣）(7)斗浪里白条（李逵）（8）浔阳楼题反诗（宋江）(9)探穴救柴进（李逵）（10）血溅鸳鸯楼（武松）红楼梦常识填空1、红楼梦原名石头记，作者是曹雪芹,他是漬朝的。该书以林黛玉、贾宝玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为，以贾、王、史、薛四大家庭的兴衰史为轴线。剧中颇具叛逆性格的三人是晴雯、贾宝玉、林黛玉2、“一个是阆苑先葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如

41、何心事终虚话？”这首诗提示了红楼梦（名著）中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”是林黛玉，“美玉无瑕”是贾宝玉3、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中林黛玉所吟的葬花吟4、“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身作品塑造了三个悲剧人物，林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死;贾宝玉终于离弃”温柔富贵之乡”而遁入空门;薛宝钗虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。5、红楼梦中最热闹的情节是元妃省亲,最有趣的情节是刘姥姥进大观园,最凄惨的情节是黛玉焚稿6、红楼梦中“未见其人，先闻其声”的是王熙

42、凤,该人善弄权术，例如；毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻.最终不免落了个“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”的悲剧下场。二、歇后语王熙凤害死尤二姐（心狠手辣）（林黛玉葬花）自叹命薄刘姥姥进大观园（眼花缭乱）（贾宝玉的丫环）喜（袭）人刘姥姥出大观园（满载而归）三、仿写：请从西游记三国演义水浒传中任选一部，仿照例句写句子。（要求：写出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语，句式与例句基本一致）例句：三国演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就了一番事业。西游记中，慈悲为怀的唐僧，行善积德，幸得孙悟空保护，修成了正果。出自水浒传的故事：鲁提辖拳打镇关西倒拔垂杨柳大闹飞云浦武

43、松打虎智取生辰纲误入白虎汤出自三国演义的成语。如：三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。有志者事竟成也！一刘秀鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全穷且益坚，不坠青云之志。一王勃部力量，死了方休。世上无难事，只要肯攀登。一毛泽东望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。不满足是向上的车轮。-鲁迅乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本。谨慎比大胆要有力量得多。-雨果草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或书籍使人变得思想奔放-革拉特珂财力来达到自己的目的。夫万事具备，只欠东风：比喻一切都已俱备，11书籍是人类思想的宝库一乌申斯基

44、只差最后一个重要条件。12想象是灵魂的眼睛。-茹贝尔三足鼎立：比喻三方面对立的局势13思想是会享用它的人的财产。一爱默生出自三国演义中的俗语、歇后语。14书籍是培植智慧的工具一夸美绍斯集三个臭皮匠，顶一个诸葛亮15智慧首先教人们辨别是非一玉外纳诸葛亮皱眉头计上心来16愚人通过不幸而得到智慧。-德谟克诸葛亮大摆空城计化险为夷利特诸葛亮三气周瑜略使小技17天生我材必有用-李白曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜18信心比天才重要。一希腊徐庶进曹营一言不发19人生在勤，不索何获。-张衡刘备借荆州有借无还20真诚才是人生最咼美德。一乔叟周瑜打黄盖个愿打，一个愿挨21健康是人生的第一财富。-爱默生张飞穿针粗中有

45、细22绳锯木断，水滴石穿。-罗大经鹤林出自三国演义的故事玉露草船借箭赵云单骑救阿斗火烧赤壁桃园23学而不厌，诲人不倦。一论语三结义舌战群儒七擒孟获诸葛亮24友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。一培根挥泪斩马谡25骄傲是无知的产物。一苏格拉底望梅止渴青梅煮酒论英雄关羽华容道义释曹26虚心使人进步，骄傲使人落后。-毛操泽东名言警句27傲慢是一种得不到支持的尊严。-巴自信就是成功的第一秘诀。-爱默生尔扎克良好的开端，等于成功的一半。一柏拉28忘了自己的缺点，就产生骄傲自满。-图-德谟克利特成功之秘诀，在始终不变其目的。-29劳动是幸福之父。-富兰克林毕因士腓特30书籍是巨大的力量。一列宁成功是战胜艰难险阻的奋

46、斗结晶。-31读书而不理解，等于不读。-夸美纽史密斯斯32读书破万卷，下笔如有神。-杜甫35书籍是全人类的营养品。-莎士比亚33书籍是人类知识的总统。-莎士比亚36与肝胆人共事，无字句处读书-周恩34书籍是我们的精神粮食。-普希金来37不动笔墨不读书。-徐特立49读一切好书，就是和许多高尚的人谈话38读书百遍义自见。-（南朝）裴松之笛卡儿39读书使人心明眼亮50少而好学，如日出之阳；壮而好学，如40行万里路，读万卷书。日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向41书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。51学而不思则惘，思而不学则殆。孔42少壮不努力，老大徒悲伤。子43黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。52读

47、书给人以快乐、给人以光彩、给人以颜真卿才干。培根44宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。53读过一本好书，像交了一个益友。45读书有三到：心到、眼到、口到藏克家46玉不琢、不成器，人不学、不知义。54为中华之崛起而读书。周恩来47我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。55理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托高尔基尔斯泰48书到用时方恨少、事非经过不知难。56书籍是造就灵魂的工具。雨果陆游书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅.问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹.理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰61鸟欲高飞

48、先振翅，人求上进先读书。一一李苦禅学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。一一惠普尔书籍是人类思65想的宝库。乌申斯基66没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。一一西塞罗经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。一一高尔基书籍是积累众人聪明的不灭的明灯。凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。一一（元）许名奎70要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。一一布尔沃.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成书籍一一通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。一一威尔逊书籍是幸福时

49、期的欢乐，痛苦时期的慰藉。一一法国哲学家阿兰对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。一一巴罗.书籍是前人的经验。拉布雷时间是一切财富中最宝贵的财富。德奥弗拉斯多78抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。合理安排时间，就等于节约时间。一一培根忘掉今天的人将被明天忘掉。一一歌德辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。一一布莱克明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。一一钱鹤滩.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅一万年太久，只争朝夕。毛泽东三更

50、灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。一一颜真卿世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间高尔基时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。一一鲁迅你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游句子仿写专题训练1爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是夏日里的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉2太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地

51、无语，却展示出广博。_青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。3如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是梦，尊严就是飞翔。如果生命是鹰，尊严就是搏击。4书似钥匙，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。5人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的风和日丽，爱她的飘香四野。人们都爱莲花，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清，爱她的亭亭净植。6如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走所有的尘埃；如果我是春雨，我将我将滋润天地间的万物。7没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理

52、想的人，他的生活如_贫瘠的土地，荒荒凉凉，没有收获。8生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变幻的舞姿是火的生命张力的表达。生命像流水，水在流动，那流畅、灵动的流淌是水的生命之光的倾诉。9金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。金钱能买来花朵，买不来友谊；金钱能买来药品，买不来健康。金钱能买来武器，买不来和平。10书籍好比一架梯子，它能引领我们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵智慧之窗；书籍犹如一条小船，它能载着我们驶向知识的海洋。时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；时间如同一叶扁舟，它能帮助我们驶向理想的彼岸；时间犹如一支画笔，它能指点我们描绘人生的画卷

53、。13改写下面句子划线部分，使它和未划线部分形成对偶。石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。改为：塘中碧波闪闪，似锦似缎。14那声音像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。那雷声像像海浪撞击着岩石，像战鼓擂响在苍穹。那晚霞像火焰燃烧着天空，像樱花绽放在枝头。15你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你珍爱自己的生活环境吗？那么你珍爱自己的生活环境吗？那么，别破坏环境，因为生活环境是提高生命质量的重要因素。16如果你是一朵鲜花，就给人们带来了一份色彩；如果你是一棵小草，就给人间增添一份春色；如果你是一棵大树，就给人们撑起一方荫凉；如果你是一缕阳光，就给人间带来一丝温

54、暖。18朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷时候的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴暗。19教室的前面有块黑板，不，那并不是块黑板，而是教师播种知识的沃土。教师的周围飘着粉笔屑，不那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵23感激的真谛是什么？感激是春天里的和风细雨，催开了蕴涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的疾风骤雨，驱散了遮蔽心田的阴霾；感激是秋日里的丰硕果实，映照着我们幸福的笑脸；感激是冬日里温暖的阳光，化解了人们内心的坚冰。24如果你是鱼儿，那快乐

55、就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光；_如果你是花儿，那快乐就是一滴晶晶莹莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。25拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。26课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读西游记，我们能感受到到孙悟空

56、的机智勇敢；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读水浒传，我们能感受到什么是义薄云天读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。27种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；小鸟在飞翔中等待，因为它向往蓝天。28春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，

57、为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护29.仿照下面的文字，再写三个句式相似的句子，构成排比。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万段深渊；失败对于强者是一只纸老虎，对于勇者是一支小插曲，对于弱者是一道无法跨越的鸿沟。成功对于能人是一次鼓励，对于常人是一份厚礼，对于失意者是一个遥远的梦。成功对于虚心的人是一块基石，对于失败者是一个梦想，对于骄傲者是一个陷阱。30如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一棵小草，就点缀春天；如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明；如果你是一只春蚕，就吐出最后一根蚕丝：人人都应当这样奉献！如果你是一朵花苞，就吐出

58、芬芳；如果你是一枝蜡烛，就照亮别人；如果你是一条溪流，就灌溉一方土地：有了奉献，才有价值！如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鹰，就搏击长空；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌！32教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。鲁迅握着一支写出无数杂文的笔，不，那非是一枝笔，它是一把刺向敌人胸膛的匕首。母亲的脸上爬满了皱纹，不，那不是皱纹，那是她一生操劳的勋章。你的耳边充满着唠叨，不，那并非是唠叨，它是父母对你的爱。抗洪大堤上有很多的解放军战士，不，那不是战士，那是一道不可逾越的钢铁长城！未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经历艰难困苦的

59、阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪

60、依然历久弥新。诚信是人生路上的一张通行证。声誉是岁月途中的一位过路者。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。如果我是春雨，我将【浇灌所有的土地】。一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有【水滴】的聚积，就没