部编人教版四年级语文下册猫第2课时课件ppt

1、部编人教版四年级语文下册猫第2课时1.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 (重点)2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。(重点)3.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。(难点) 学习目标老舍爷爷笔下的猫有什么特点？性格古怪淘气可爱老舍爷爷是一个有名的大作家，他能把文章写得生动有趣，具体的法宝到底是什么？让我们一起到课文中寻找吧。 猫老舍朗读课文第一自然段，画出表现猫古怪性格的词语。 想想：课文是怎样表现猫的性格的？说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。“睡大觉”“不过问” 表现了它的老实。

2、老实可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ “任凭也” 表现了猫极其贪玩。 贪玩可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ “屏息凝视”“非”“不可”写出了猫的耐心和执着。 尽职朗读课文第二、三自然段，画出表 现猫古怪性格的词语。 想想：课文又是怎样表现猫的性格的？它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿(go)纸上踩印几朵小梅花。 ”小梅花 ”用比喻的修辞手法 写出了猫脚印的可爱，流露出作者对

3、猫的喜爱之情。 温柔可亲 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。“无论也”表现了猫不高兴时的冷漠，与高兴时形成鲜明的对比，更显其古怪。 一声不出它什么都怕，总想藏起来。 “怕”“藏” 表现了猫的胆小。 胆小可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 勇猛 1.朗读课文第四自然段，画出表现小猫特点的词语。 2.讨论课文是怎样表现猫的特点的。 3.作者对猫是怎样的一种情感，从哪里看出来的？自学要求一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 淘气 它到院子里来了。院

4、中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！生气勃勃，天真可爱 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。“更”字把小猫与成年猫对比，说明了作者对小猫的喜爱甚于大猫。结构梳理 老实 贪玩 尽职 猫 耍个没玩没了 胆子变大 古怪淘气 天真可爱 枝折花落 温柔可亲 一声不出胆小 勇猛 性格多变 性格多变概括主旨 这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。 双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。包括有双重否定的句子就是双重否定句。双重否定句语气比肯定句更为强烈。

5、肯定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠 等出来。 双重否定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠 等出来不可！ 关于猫的诗句乱叶打窗猫上案，斜阳过屋鼠窥灯。宋徐集孙言事朝慵午倦谁相伴，猫枕桃笙苦竹床。宋杨万里新暑追凉猫健翻怜鼠，庭荒不责童。宋陆游自嘲睡猫随我懒，黠鼠向人鸣。宋文天祥又赋一、我能给下面句子中画线的词语找一个近义词。 1.说它老实吧，它的确有时候很乖。( ) 2.可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。( ) 3.它会找个暖和的地方，成天睡大觉。 ( ) 4.它要是高兴，能比谁都温柔可亲。 ( ) 确实 勇敢温和温暖二、我能将下面句中画横线的部分改换成文中的词语。 1.猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化非常多。 ( )2.猫总是那么富有朝气，充满活力，天真可爱。 ( )3.猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋干，所过之处，枝条断了，花 朵也凋谢了。 ( ) 变化多端生气勃勃 枝折花落三、按要求写句子。 1.说它贪玩吧， 的确是呀，