最新2020学校准备开学疫情防控应急演练方案 学校防控疫情开学演练方案

1、为进一步提高学校疫情防控和应对能力，切实保障教职工及学生的生命健康 安全，为全面复学做好充足准备，5月10日，濂溪区外国语学校组织全体教职 工举行疫情防控实景演练活动。演练前，学校召开了领导班子会，制定了详细的疫情防控演练方案及应急处 置预案，明确责任分工和实施步骤，准备好防疫物资，布置好场地设施，组织全 体教职工参与应急措施培训和疫情防控演练。演练前伍薇校长总结了这段时间学 校为疫情防控所做的工作，并对接下来的复学工作提出了三点要求:一、心怀敬 畏，落实眼下各项约束性要求;二、心存感激，热爱在疫情期间一直关心守护着 我们的党和政府;三、心系奉献，向疫情中逆行的英雄学习，并力所能及的奉献 自己

2、的力量。随后张选松副校长进行演练前培训、注意事项讲解。5月10日上午9点演练正式开始，学校严格按照演练方案进行开学演练， 并模拟了紧急突发状况的应对场景。场景一:入校检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。校 门口外设四条检测通道，学生按前后间隔一米以上排好队，由值班教师测量体温， 体温正常并佩戴好口罩方可入校。场景二:应急情况预演入校演练过后，紧接着预演了入校时出现体温异常学生的情况，并给老师们 讲解学生如何转入临时隔离观察室并进入应急处置程序。场景三:洗手就餐演练该校采取分班就餐形式，合理安排学生就餐位置，保障间隔1米以上。就餐 前从间隔1米引导线排队有序到

3、洗手处用洗手皂、洗手液根据“七步洗手法”进 行双手清洗，随后进入班级用餐。场景四:晨午检及校内突发事件处置演练学生进班后由第一节课的老师进行晨午检，顾东华副校长和张选松副校长分 别为小学和初中老师讲解了体温枪的使用方法以及晨午检的注意事项，同时强调 了在校内如果出现学生体温异常等现象，一定要及时报告及时处理。场景五:错峰放学出校门演练最后，该校教师们有序的排队出校门，模拟了学生放学的场景。疫情之下，只有科学防控、精准部署，才能有效保障师生的健康和安全。此 次防疫演练，进一步提高了教职工对新冠肺炎疫情的防范意识和应急处置水平， 为顺利全面复学奠定了坚实的基础。生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是

4、责任，为坚决打好新型冠状病毒疫 情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的 应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、 早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小 组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组人员组成组长：XXX成员：XX XXX XX主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课 的时间，班级或年级范围等；综合

5、评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组人员组成组长：XXX成员：XXX XX XXX主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情 况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其 他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组人员组成组长：XXX成员：XXX XX XXX主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组人员组成

6、组长：XXX成员：XXX XX XXX主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组人员组成组长：XX成员：XXX XXX XX主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消 毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离 开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组人员组成组长：XXX成员：XX XXX XX主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学

7、生不恐慌、不猜测、不传 谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处 理，做好学生晨检准备。学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序， 在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有 序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生 进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通 道进入教室。在演练中，发现一名学生在体温检

8、测过程中出现异常，疫情监测组老师立 即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3C。救治处置组 老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同学带至 学校隔离室进行隔离并启动应急预案。学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部 位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规 定路线到卫

9、生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指 定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级 在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老 师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指 挥）。总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6C。救治 处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同 学带至学校隔离室进

10、行隔离并启动应急预案。学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11： 1011： 30, 一、 二年级；11： 3011： 50，三、四年级；11： 5012： 10，五、六年级。师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的 最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说 话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭 菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。就餐过程中，发

11、现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显 示37.8C，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.4C。救治 处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同 学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分 班级实行错峰放学。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主

12、任严控时 间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排 值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部 按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9C。值班老 师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5C。救治 处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同 学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。学校疫情

13、防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告 情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长 启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣 传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进 行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长

14、不能 及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆 将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过 程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体 温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况 上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将 密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外 联络组）消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒 防

15、疫组）7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停 课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由 领导小组最终决策。（综合协调组）8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生 不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词， 不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观 察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、 疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场 体温检测、发热学生留观等待区观

16、察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各 部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学 校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！学校开学前疫情防控演练方案为科学、有效预防和控制新冠肺炎疫情，确 保师生身体健康和生命安全，保障教育教学工作的有序开展，特制定本应急演 练方案。一、演练目的检验对重大疫情现场应急处理能力。检验应急组织协调能力。检验应急准备情况。及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。二、组织机构成立应急演练领导小组组长：成员：演练指挥部设在德育处，由*担任演练总指挥。下设5个

17、演练活动工作组， 负责活动具体实施。综合协调组组长：成员：职责：演练方案的制定、活动的协调督导，材料总结上报。体温检测组组长:成员:职责：负责体温检测。3、物料准备及防疫消毒组 组长：成员：职责：负责防疫物质的准备，有关场所的消毒。4、应急隔离组组长：成员：职责：负责体温超出37.3度人员，引导至隔离室，并按照*学校新冠 肺炎疫情防控应急处置预案要求和步骤进行处置。5、舆情应对及宣传组 组长：成员：职责：舆情的应对，疫情情况的的正式上报及有关信息的发布。三、演练时间及地点时间：年月日下午点地点：*学校院内校内设置：秩序引导点、体温检测点、 防疫消毒点、应急隔离点、班级复测点。四、工作人员培训及

18、保护召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训 会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有工作人员 都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备进 行工作，测温及消毒人员穿隔离月艮。五、演练内容项目一：入校场景演练由学校中层领导和教师志愿者“扮演”的学生有序 排队测量体温后进入校园。体温检测组对师生进行体温检测，体 温正常人员继 续前往防疫消毒点，通过专业消毒池进行脚部消毒，消毒后继续按照学校上学 路线进入教学楼各班级复测。发现有学生未戴口罩，保卫人员引导学生按秩序 在校门口领取应急口罩，并组织其入列，按照顺序进行校门口体温 检测。在测 温时，突然发现有体

19、温异常的同学，做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生 到校门口最近的隔离区，禁止其他人员靠近，学校校医复检后把学生带入隔离 室，同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消 杀。综合协调组立即联系该学生班主任和家长，进行后续观察和处置。项目二：教室场景处置演练“学生”进入教室后，分散就座，班主任对其 进行晨检、午检两次体温复测，并进行登记。班主任发现有学生体温异常，立 即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到场 现场，陪同出现症状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观 察，防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒同时，舆情应对及宣传 组 配合

20、班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面 对异常情况时能够镇 静应对。项目三：食堂就餐场景演练物料准备和防疫消毒组在食堂外设置明显的分 餐指示 牌，食堂入口处铺设红色地垫，体温检测组对学生进行体温 检测。检测 合格的同学按照红线位置排队取餐，距离为1米到1.5米之间。吃饭时同向就 餐，最大限度减少聚集就餐的风险。综合协调组人员引导学生到相应窗口领取 盒饭。学生就餐后，防疫消毒组立即清扫和消杀。食堂人员工作中减少语言交流， 与服务对象保持1米以上安全距离，期间禁止生冷、冷荤、凉菜、凉面、裱花 糕点的制作和销售。项目四：宿舍场景演练学校宿舍有体温检测组穿防护服进行测温登记，并 在门口放置酒精、免洗洗手液等物品。学生距离为1米到1.5米排 队测温进入 宿舍。特殊时期，宿舍内部进行调整，由过去每个宿舍8人，调整到现在每个 宿舍4人，保证学生住宿期间的安全。体温检测组发现有学生体温异常，立即 上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员陪同出现症 状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观察，防疫