统编版语文《大战中的插曲》精美课件【新教材】1

1、 大战中的插曲鉴赏要点 明背景百团大战。理思路顺序+插叙。析手法细节描写，景物描写。悟情感控诉日本暴行，彰显革命人道主义精神！传精神致敬历史、引领未来背景知识百团大战日本孤儿精心抚养送还日军聂荣臻司令员与美惠子送美惠子和她妹妹去日军军营红军抵达陕北吴起镇担心美惠子路上哭筐中放许多梨了解纪实性传记文学特点把握文章思路，理解重文中插入材料的作用。 感受中国军民在战争中表现出的革命人道主义精神。 教学目标：01鉴赏要点 学生默读全文，整体感知语基落实辨词义：请将正确的词语填在横线上。 拘束拘谨在众多前来采访的记者面前，与谈笑风生的女儿了相比，张老汉就显得_许多。 那些陶艺大师经过多年的摸索，捏陶技艺

2、已达到了目无全牛的境界，不再受形象的_ 了。 激烈剧烈20世纪是人类文明进程中变化最快的时代，20世纪遗产直观反映了人类社会变迁中这一最_迅速的历史发展进程。中华民族历经诸多磨难，已经浴火重生，在当今日益_的国际竞争中，巍然屹立于东方。拘谨拘束剧烈激烈语基落实 安顿安置(1)各级政府在发展经济的同时，还要多想办法，积极拓展再就业之路使下岗工人得到合理的_。(2)纽约难民和移民宣言承诺维护难民的权益，帮助他们重新_下来，并保障他们有接受教育和就业的机会。 忽视忽略(1)虽然此项研究通常被学者们_，但我要坚定地表示我对它的价值的确信。(2)土豪炫富带来的负能量不可_，它助推了“拜金主义”的蔓延，也

3、加剧了人们的仇富心理。安置安顿忽略忽视语基落实词语积累：请判断加点词语使用的正误。1.在南极的一个小岛上，一群企鹅正在嬉戏打闹，突然，闯来一只海狗，于是发生了惨无人道的一幕。2.三年前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科第一名的成绩考入清华大学，真是不堪设想。3.春节返乡大潮也引起了其他方面的思索，那就是，地区以及城乡之间的经济发展差距是客观存在的，致使数以亿计的打工者不得不背井离乡。4.英勇而机智的荆轲，策划了一个有始有终的行动方案，那就是，想让秦王上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时的礼品。5.外历史上曾经出现过许多民族矛盾和民族纠纷，有些甚至到了兵戎相见的地步，现在中东地区的长期战

4、乱就是这种情况。02鉴赏要点 之重点突破 这个“小小的插曲”，虽不像激烈的战斗那样惊心动魄，却给作者留下了深刻印象。在战火中抢救日本人的孩子，这一举动以小见大，折射出了无产阶级革命家宽广的胸怀，反映出了中国军民在残酷战争中依然坚守的人道主义精神，意义深远，影响深刻。它既见证了中日友谊，也见证了军国主义给中日两国带来的巨大灾难。回忆这件特殊的战争往事，是呼吁和号召中日两国人民爱好和平、珍视和平。因此，作者着重讲述了这个“小小的插曲”百团大战作为历史上的著名战役，值得人们记录的内容有很多，作者为什么着重讲述这个战中的“小小的插曲”呢?03鉴赏要点 之写法赏析倒叙：本文开篇采用倒叙的方式，回忆战争中

5、拯救日本小姑娘这一事件。顺叙：主体部分，以顺序为主，叙述安置日本小姑娘的过程以及八十年代与长大后的日本姑娘再次相见的故事。插叙：中间还运用了插叙，如叙述美穗子的名字及被俘虏的日本兵中西的经历。1.多样的叙述方式:倒叙、顺叙、插叙。倒叙：倒叙是为了设置悬念，激发读者的阅读兴趣；同时，与结尾形成呼应，使文章 结构完整。顺叙：顺序，讲述故事发展，脉络清晰，易于读者理解。插叙：插叙则起到了解释说明的作用，丰富了故事内容。1.多样的叙述方式:倒叙、顺叙、插叙的好处。统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1 在事件的叙述中，典型的细节描写往往最能体现

6、人物的精神风貌，也最能打动人心。作为纪实性传记文学本文也不乏典型的细节描写。.如“我嘱咐看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂”“用水把梨冲洗了“把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她”“担心孩子在路上哭在筐里堆了许多梨子”等，这些细节具体展现了聂荣臻元帅对年幼的日本小姑娘无微不至的关心，如此救助敌方子女，更体现了无产阶级革命家宽广的胸怀及“幼吾幼以及人之幼”的人道主义精神，令人动容。2.典型的细节描写统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1 在事件的叙述中，典型的细节描写往往最能体现人物的精神风貌，也最能打动人心。作为纪实性

7、传记文学本文也不乏典型的细节描写。再如“这个大一点的孩子一直跟着我，常常用小手拽着我的马裤腿”“我走到哪里，她跟到哪里“等，由这些细节可以看出被救助的日本小姑娘对聂元帅的亲近与信任，从侧面展现出了聂元帅对日本小姑娘真切的关爱2.典型的细节描写统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】103鉴赏要点 之思辨探究统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1 作者在讲述救助日本小姑娘的故事时插人致日本军人的信，信的内容是否可以删掉?为什么?统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1统编版语文

8、大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1 不能删！ 这封信件既交代了对两名日本孤女的转交和安置，又谴责了日本军国主义对中日两国人民的残酷迫害，更传达出中国军民爱好和平、善待无辜日本百姓的人道主义精神。 信件全文的收人，真实全面地还原事件原貌，使叙述更加严谨，也使这篇文章有了令人眠目的历史意义和政治高度“中国人民站起来了”的深刻内涵统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1同学们，再见！统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】1统编版语文大战中的插曲PPT精美课件【新教材】11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的

9、关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自

10、然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。