2022大学生小学实习报告

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022大学生小学实习报告 本文目次2022大学生小学实习报告大学生小学老师实习报告范文师范大学生小学二年级美术教导实习报告大学生小学教导实习报告总结 假设你问我画了多少年的话，我确定会报告我从小学六年级就开头在培训学校那里开头学习了，高中的时候也通过了美术特长生的联考，只不过结果我还是通过普遍的文化劳绩考上了目前正在就读的这所师范大学了。 去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师，虽然年轻但是也还是挺受她们接待的，虽然小妹无心，但是我还是感觉到了巨大的压力啊，所以自从去年学校通知了我们这届的学生需要去实习了之后，今年一开学我就去申请了

2、，所以目前我也正式地成为了一名实习的美术教师，虽然我不知道学生们对于我的态度毕竟是怎么样，但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东西。 在鸿海测验中学里面，由于美术教师本身也就不太多的起因，所以我这位新来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了，这对于我来说或许也是一件好事，终究这样我拥有的磨练机遇也变得了吧。 对于这四个班级处境的了解，我察觉我个人的预估才能也还是不错的，可能是我的年龄和他们相差无几的理由吧，反正每个班上哪些学生是平日活泼、淘气一点的我一眼就可以看出来，所以刚刚任教我就可以主抓他们，梦想他们可以在美术课上做好美术课理应做的一些事情。 这些有些淘气的学生或许也是

3、由于感觉引起了我的留神，所以他们有些同学都以为我很好说话，一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由我都无条件采纳，但是假设是在后续的课程中，就需要在班上公开自己的理由，然后投票抉择他是否可以出教室。结果这样的一种方式也确实对他们这些有些淘气的学生有了确定的制约效果，由于在他们还抱有一些空想的时候就察觉原来同学们并不会太过支持他，因此结果索性就老忠厚实地呆在教室里面。 作为一名老师，对于他们这些被迫呆在教室里面的学生，我也要想手段让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟，不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法，只是在和他们的

4、关系上处理地对比好，他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课老师们说，他们这些人平日都是不屑于做任何科目作业的，所以我把展现这个效果的功绩不仅归给了我的运气，还归给了我个人，由于我和他们年龄相仿，轻易产生共同话题。 其实在整个实习过程中，我也并没有直接地让他们对美术更加重视，终究一所综合的中学里面，美术的重视程度要超过语数外十足是不成能的，所以我只能让他们和我一样都逐渐爱上美术，将其作为自己消遣、爱好的东西。而且我还察觉其实老师和学生之间的关系也是很轻易处理的，只要你用一颗替学生着想的心用他们很轻易采纳的语言交谈的话，就可以逐渐解除双方的年龄代沟了。 大学生小学老师实习报告

5、范文2022大学生小学实习报告（2） | 返回目次 假设你问我画了多少年的话，我确定会报告我从小学六年级就开头在培训学校那里开头学习了，高中的时候也通过了美术特长生的联考，只不过结果我还是通过普遍的文化劳绩考上了目前正在就读的这所师范大学了。 去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师，虽然年轻但是也还是挺受她们接待的，虽然小妹无心，但是我还是感觉到了巨大的压力啊，所以自从去年学校通知了我们这届的学生需要去实习了之后，今年一开学我就去申请了，所以目前我也正式地成为了一名实习的美术教师，虽然我不知道学生们对于我的态度毕竟是怎么样，但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东

6、西。 在鸿海测验中学里面，由于美术教师本身也就不太多的起因，所以我这位新来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了，这对于我来说或许也是一件好事，终究这样我拥有的磨练机遇也变得更多了吧。 对于这四个班级处境的了解，我察觉我个人的预估才能也还是不错的，可能是我的年龄和他们相差无几的理由吧，反正每个班上哪些学生是平日活泼、淘气一点的我一眼就可以看出来，所以刚刚任教我就可以主抓他们，梦想他们可以在美术课上做好美术课理应做的一些事情。 这些有些淘气的学生或许也是由于感觉引起了我的留神，所以他们有些同学都以为我很好说话，一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由

7、我都无条件采纳，但是假设是在后续的课程中，就需要在班上公开自己的理由，然后投票抉择他是否可以出教室。结果这样的一种方式也确实对他们这些有些淘气的学生有了确定的制约效果，由于在他们还抱有一些空想的时候就察觉原来同学们并不会太过支持他，因此结果索性就老忠厚实地呆在教室里面。 作为一名老师，对于他们这些被迫呆在教室里面的学生，我也要想手段让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟，不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法，只是在和他们的关系上处理地对比好，他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课老师们说，他们这些人平日都是不屑于做任何科目作业的，所

8、以我把展现这个效果的功绩不仅归给了我的运气，还归给了我个人，由于我和他们年龄相仿，轻易产生共同话题。 其实在整个实习过程中，我也并没有直接地让他们对美术更加重视，终究一所综合的中学里面，美术的重视程度要超过语数外十足是不成能的，所以我只能让他们和我一样都逐渐爱上美术，将其作为自己消遣、爱好的东西。而且我还察觉其实老师和学生之间的关系也是很轻易处理的，只要你用一颗替学生着想的心用他们很轻易采纳的语言交谈的话，就可以逐渐解除双方的年龄代沟了。 师范大学生小学二年级美术教导实习报告2022大学生小学实习报告（3） | 返回目次 师范大学生小学二年级美术教导实习报告 十年树木，百年树人。”三年来，我以

9、做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我溜达在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又心爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我分外感动。 听了一

10、周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情更加慌张，由于阅历缺乏和应变才能不强，课堂展现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生合作不够默契”等等。针对展现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。扶助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，专心留心地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机遇，磨练和培养自己的授课才能。 在上课的过程中，我遇到了大量困难：譬如学生的不合作就往往令我痛心疾首。当时有人

11、建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教导工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立对等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时专心多了，还积极举手回复问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且留神力分外轻易分散，这样很轻易开小差，影响教学效果。为了改善这种处境，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组专心听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果公然好。以前往往由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没

12、手段操纵，现在却可以很好地操纵课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来，使他们在喜悦中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、校正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。 小学二年级的学生热爱炫耀自己，于是我根据他们的天性和年龄特点，分外提防激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言

13、对他们说：“真好”、“真嘹亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回复问题的习惯了，而且，同学回复问题很好的，我就叫全体的同学用“棒、棒、你真棒！”的鼓舞话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心绪饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，校正学生的错误是分外重要的。我在校正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的处境加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生校正错误的机遇，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别处境的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错

14、误。身为一位教导工，就是要有这样的细心，才能把学生的缺点校正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘却。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，更加是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，报告他们理应怎样做。我更加提防对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教导梦想，由于我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我分外提防我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是细心地教导他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机遇让他们加入班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习劳绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于劳绩不梦想就质疑孩子的才能，由于才能是多方

15、面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生劳绩都有了显着的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经终止了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了好多书本上学不到的学识。“学识是永无止境的。”在取得好劳绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教导事业的满腔热心，将鼓舞着我不断前进。 大学生小学教导实习报告总结2022大学生小学实习报告（4） | 返回目次 回想这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任

16、工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦扰，体会到我未来工作的喜悦，也有了新的追求。 XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小举行教导实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教导实习工作了得了对比圆满的告成。回想这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦扰，体会到我未来工作的喜悦，也有了新的追求。 一 教学工作 由于我们所在的专业是数学教导，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个分外有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大

17、的扶助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的观法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更轻易的察觉老师的意图，采纳新的学识等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄老师说这是练习课，她不计划去听，只是给个机遇你去和学生接触，感受他们对学识的采纳程度，为下周一的新老师上课做打定。这样一来，心情放松了好多，讲题目的时候，我察觉好多被我认为是很简朴的事情，假设没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口

18、说了句：大约16厘米。结果好多孩子分外专心的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言理应是分外精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达成预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也逐渐采纳我这个老师。 教案反复修改，再拿给黄老师过目，她连忙会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就打定试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的采纳程度大致一致，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一

19、个班级的课后连忙评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比较让你惊喜的察觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热心和感受学习的喜悦，是更加重要的方面。因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供给宽松的而自由的斟酌环境，让全体热爱说话的孩子们都有机遇和同学共享自己的察觉成果，因此我不只是给机遇让更多的学生有机遇回复问题，而是赋予更多的互动时间，让学生充分议论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不

20、少精彩的察觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么操纵呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。嘹亮拍三下手，学生们连忙有回响：一面双臂做端坐模样做好，一面说：快坐好！从而指点没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候察觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友连忙说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂操纵中作用分外大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的更加好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组举行小小的礼品赏赐，这个措施结果很奏效，小挚友们也情愿为

21、自己的小组争取星星赏赐。 另外，老师的教学机敏也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我查看到我们指导老师察觉的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“熟悉周长”的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赋予断定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规矩和不规矩图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都感叹不已。我还没有达成那种教学的机敏程度，但有时候课上面对学生提出的一些古怪的问题也会用一些狡猾的回复“骗过”他们，假设一向说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。无意的小插曲，上

22、课其实也蛮好玩的。 二 班主任工作 很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面对比迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，公然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊疑。这毕竟是怎么练成的呢？经我多日查看，察觉这位真是货真价实的严师啊！一旦察觉那些稍有差池的马上点名严肃批评。经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和

23、其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教导方式对于小孩子可能太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一个班吗？班主任务必要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机遇终究来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，察觉全体学生都分外宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监视坐不住的孩子，整然有序呢！ 后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们辅助班主任管理班级，当然这些班干部是要采纳全班的监视的，一旦有人弹劾，处境表明后就务必采纳批评和必要的处治。对于表现好的孩子，也有机遇上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我察觉杨老师分外会夸奖孩子，像我们四班的演读排练秋