正反转控制说课课件公开课

1、 第二单元 课题5三相异步电动机的正反转控制电路2014湖州市 湖州年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设湖州市湖州市中职学校电子电工专业说课湖州计和说课比赛德清职业中专：姚建强教学策略教学过程教学反思HOMETEXTTEXTTEXT教材内容教材地位理论知识操作技能中级维修电工等级解决问题能力教学策略教学过程教学反思HOMETEXTTEXTTEXT教材内容教材地位理论知识第二单元 课题5三相异步电动机正反转控制基 础机床电路分析控制线路电动机正转控制线路铺 垫能 力自动化控制设计教学策略教学过程教学反思教材内容教学目标知识目标能力目标培养学生识、绘图能力，掌握设计电路的基本方法，培养学生

2、动手实践能力。掌握电动机正反转控制电路的工作原理。情感目标培养学生自主学习能力，增强互帮互助的团队合作意识。教材内容教学策略教学过程教学反思教学重点教学难点电动机正反转控制线路的工作原理 电路的设计控制电路的设计 重点、难点教材内容教学策略教学过程教学反思学情分析 缺点：自制力不够，不喜欢理论优点：个性鲜明，富于想象，喜欢实践能力：电动机正转控制班级：17机电教材内容教学策略教学过程教学反思教学方法学做合一整合模拟分析解决港 澳分层教学多媒体演示情境创设任务驱动教材内容教学策略教学过程教学反思教学方法实际接线操作任务应用整合模拟实训提升学生分析问题、解决实际问题的能力整合出正反转控制电路仿真模

3、拟训练应用正转控制电路教材内容教学策略教学过程教学反思学法分析分析归纳合作探究对比观察教材内容教学策略教学过程教学反思信息技术flash动画仿真软件教材内容学法指导教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化 巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸10min5min45min80min15min5min10min 5 min45min80min15min 5min教材内容教学策略教学过程教学反思小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸教学过程每组选派代表讲解自锁正转控制电路的工

4、作原理。 运用FLASH课件演示，实现人机互动，使抽象理论直观化，强化了知识巩固的效果。为学习本课题做好第一个知识储备。 教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸 完美地实现了教室环境与生产环境的空间结合；引导学生进行讨论分析，激发学生的探究欲望。 1、车床主轴是如何实现 正反转的？2、学校大门是通过什么方式来实现打开和关闭的？教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸任务设计主电路

5、设计控制电路整合正反转电路电机正反转控制理论基础U L1（黄）V L2（绿）W L3（红）L1 L2 L3电动机正转手柄扳至“顺”位置熔断器FUUVWQSM3U L3（红）V L2（绿）W L1（黄）L1 L2 L3电动机反转手柄扳至“倒”位置熔断器FUUVWQSM3手柄扳至“停”位置手柄扳至“停”位置教材内容教学策略教学过程教学反思知识迷宫“找不同” 电动机正反转理论基础 1教学过程教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸 将接至交流电动机的三相交流电源进线中任意两相对调，电动机就可以

6、反转。反转U L1（黄）V L2（绿）W L3（红）U L3（红）V L2（绿）W L1（黄）正转 归纳总结出电动机实现反转的原理，做好本课的第二个知识储备 。 重点一教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸2设计主电路：如果两个接触器同时吸合，会出现什么情况？小组讨论设计主电路 运用FLASH动画及多媒体音效，形象、生动、直观的展现。 重点二教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延

7、伸3设计控制电路：如何保证KM1、KM2不同时吸合？KM1KM2FU2KHSB2SB3SB1KM1KM2KM1KM2 组内学习，组间竞赛的形式来设计电路，师生共同汇总出解决方案，引出“联锁触头”的概念 。突破教学难点教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸4整合正反转电路 填写学案重点三 通过以上四个任务的层层推进，学生整合出正反控制电路，达成了本次课的知识目标。教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价

8、反馈布置作业 拓展延伸1仿真训练 模拟软件 验证学生设计电路图的正确性，完成模拟接线练习，实现理论与实践的过渡，为实训操作做好准备。教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸2控制线路的连接实训 学生通过实物进行正反转控制电路的连接，提高动手操作能力，达成本节课的技能目标。教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸2控制线路的连接实训 采用分层教学任务：如何直接实现 电机正反转呢？ 学

9、生通过实物进行正反转控制电路的连接，提高动手操作能力，达成本节课的技能目标。教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸自评师评互评教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸1、电动机正反转启动正常，但无法正常停止，可能故障原因有哪些？2、电动机正转正常，反转启动不自锁，可能故障原因有哪些？布置作业拓展延伸 绘制三相异步电动机双重联锁正反转控制电路图 。教材内容教学策略教学过程教学反思教学过程小组复习 温故知新创设情境 引出任务层层递进 实施任务实训操作 技能深化巩固提高 评价反馈布置作业 拓展延伸板