2023年高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练：文言句式（解析版）

1、2023年高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练 文言句式 1下列各项文言句式分类正确的一项是（ ）胥怨者民也 董之以严刑 则思三驱以为度欲呼张亮与俱去 议法度而修之于朝廷 则众何为而不汹汹然因之以饥馑 终必不蒙见察 诚能见可欲则思知足以自诫虑壅蔽则思虚心以纳下A/B/C/D/【答案】C【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。判断句，“也”表判断。状语后置句，“董之以严刑”即“以严刑董之”。省略句，“则思三驱以为度”即“则思三驱以之为度”。省略句，“欲呼张亮与俱去”即“欲呼张亮与（之）俱去”。状语后置句，“修之于朝廷”即“于朝廷修之”。宾语前置句，“何为”即“为何”。状语后置

2、句，“因之以饥馑”即“以饥馑因之”。被动句，“见”表被动。宾语前置句，“自诫”即“诫自”。被动句，“壅蔽”，指被堵塞，被蒙蔽。句意：担心被蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。判断句；状语后置句：省略句；宾语前置句；被动句。故选C。2下列各组句子句式不相同的一组是（ ）A尔何知 何厌之有 无乃尔是过与B铸以为金人十二 苟以天下之大 金城千里C百姓之不见保 若属皆且为所虏 舆薪之不见D具告以事 长桥卧波 晋军函陵【答案】C【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.“尔何知”翻译为：你知道什么？正常语序为：尔知何。为宾语前置句。“何厌之有”翻译为：有什么满足呢？正常语序为：有何厌。为

3、宾语前置句。“无乃尔是过与”翻译为：这难道不是你的过错么？正常语序为：无乃尔与是过。为宾语前置句。B.“铸以为金人十二”翻译为：把它们铸成十二个金人。正常语序为：铸以为十二金人。为定语后置句。“苟以天下之大” 翻译为：如果凭借偌大的天下。正常语序为：苟以大之天下。为定语后置句。“金城千里”翻译为：方圆千里的坚固的城防。正常语序为：千里金城。为定语后置句。C.“百姓之不见保”翻译为：老百姓没有受到爱护。为被动句。“若属皆且为所虏”翻译为：你们这些人都将被俘虏。为被动句。“舆薪之不见”翻译为：看不见整车的柴草。正常语序为：不见舆薪。为宾语前置句。D.“具告以事”翻译为：详细地把这件事告诉他。正常语

4、序为：以事具告（之）。为状语后置句和省略句。“长桥卧波”翻译为：长桥横卧在水波之上。正常语序为：长桥（于）卧波。为状语后置句和省略句。“晋军函陵”翻译为：晋国的军队驻扎在函陵。正常语序为：晋军（于）函陵。为状语后置句和省略句。故选C。3下列特殊句式与例句不相同的一项是（ ）例句：察此何自起A其斯之谓与B不知乱之所自起C有一言而可以终身行之者乎D是以圣人无为，故无败。【答案】C【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是宾语前置句，疑问代词做宾语前置，“何自”应为“自何”。A.宾语前置，“其斯之谓与”应为“其谓斯与”，“之”起到提宾作用。B.宾语前置，“所自”应为“自所”。C

5、.定语后置，应为“有一可以终身行之言”。D.宾语前置，“是以”应为“以是”故选C。4下列各句中，没有省略现象的一项是（ ）A度我至军中，公乃入B沛公军霸上C探以尖草D是故弟子不必不如师【答案】D【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.“度我至军中，公乃入”翻译为：（你）估计我到了军营，你再进去。承前省略主语。B.“沛公军霸上”翻译为：沛公的军队驻扎（在）霸上。“军”后面省略介词“于”。C.“探以尖草”翻译为：用尖尖的小草轻轻拨动（它）。“探”后面省略“之”。D.“是故弟子不必不如师”翻译为：因此，弟子不一定不如老师。故选D。5下列各句中，不属于主谓倒装的一项是（ ）A贤哉

6、，回也B渺渺兮予怀C谁与哭者D洎牧以谗诛，邯郸为郡【答案】D【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.句意：颜回的品质是多么高尚啊！正常语序为“回也，贤哉”，是主谓倒装句；B.句意：我的情思啊悠远茫茫。正常语序为“予怀兮渺渺”，是主谓倒装句；C.句意：哭的人是谁呀？正常语序为“哭者谁与”，是主谓倒装句；D.句意：等到李牧因为谗言被诛杀，邯郸就成为了秦国的一个郡。是被动句。故选D。6下列各句中，不属于状语后置的一项是（ ）A青，取之于蓝而青于蓝B其闻道也固先乎吾C为国以礼D飘飘乎如遗世独立【答案】D【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.“青，取之于蓝而

7、青于蓝”翻译为：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。正常语序为：青，于蓝取之而于蓝青。为状语后置句。B.“其闻道也固先乎吾”翻译为：他们懂得道理也在我前面。正常语序为：其闻道也固乎吾先。为状语后置句。C.“为国以礼”翻译为：用礼来治理国家。正常语序为：以礼为国。为状语后置句。D.“飘飘乎如遗世独立”翻译为：感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。无特殊句式。故选D。7下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）A宋人有善为不龟手之药者B石之铿然有声者，所在皆是也C苟以天下之大D庄宗受而藏之于庙【答案】D【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A正常语序为“有

8、善为不龟手之药之宋人”，定语后置句；B正常语序为“铿然有声之石”，定语后置句；C正常语序为“大之天下”，定语后置句；D正常语序为“于庙藏之”，状语后置句。故选D。8下列各组句子中，句式特点不相同的一项是（ ）A蚓无爪牙之利，筋骨之强 句读之不知，惑之不解B道之所存，师之所存也 是亦走也C夫庸知其年之先后生于吾乎 冰，水为之，而寒于水D不拘于时 为天下笑者，何也？【答案】A【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.前一句是定语后置句，“爪牙之利，筋骨之强”应为“利之爪牙，强之筋骨”。后一句是宾语前置句，“句读之不知，惑之不解”应为“不知句读，不解惑”。B.都是判断句，标志是“

9、，也”“亦也”。C.都是状语后置句，标志都是“于”。D.都是被动句，标志是“于”“为”。故选A。9下列语句句式归类正确的一项是（ ）君何以知燕王 蚓无爪牙之利，筋骨之强见犯乃死，重负国 始皇既没，余威震于殊俗句读之不知，惑之不解 六艺经传皆通习之，不拘于时饰以篆文山龟鸟兽之形 道之所存，师之所存也A/B/C/D/【答案】C【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。是是宾语前置句，“何以”应为“以何”。是定语后置句，“爪牙之利，筋骨之强”应为“利之爪牙，强之筋骨”。是被动句，“见”，表被动。是状语后置句，“于”是标志，“于殊俗”是后置状语。是宾语前置句，“之”起到提宾作用，应为“

10、不知句读，不解惑”。是被动句，“于”表被动。是状语后置句，“以”是标志，“以篆文山龟鸟兽之形”是后置状语。是判断句，标志是“，也”。为宾语前置句；为定语后置句；为被动句；为状语后置句；为判断句。故选C。10下列各项中句式特点与所给例句相同的一项是（ ）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A客有吹洞箫者B固一世之雄也C渺渺兮予怀D月出于东山之上【答案】A【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是定语后置句，“爪牙之利，筋骨之强”应为“利之爪牙，强之筋骨”。A.定语后置句，“客有吹洞箫者”应为“有吹洞箫者客”。B.判断句，标志是“固也”。C.主谓倒装句，应为“予怀渺渺”。D.介宾短语

11、后置句，“于”是标志，应为“月于东山之上出”。故选A。11下列特殊句式归类正确的一项是（ ）孰与我少长是寡人之过也百姓之不见保何由知吾可也视为止，行为迟吾属今为之虏矣大王来何操异乎三子者之撰以其无礼于晋A/B/C/D/【答案】B【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。是省略句，承前省略主语“他”，应为“他与我孰少长”。是判断句，标志是“是也”。是被动句，“见”表被动。是宾语前置句，疑问代词做宾语前置，应为“由何知吾可也”。是省略句，“为”后省略代词“之”，应为“视为之止，行为之迟”。是被动句，“为”表被动。是宾语前置句，疑问句中疑问代词做宾语前置，应为“大王来操何”。是状语后

12、置句，“乎”相当于“于”，是状语后置标志，应为“乎三子者之撰异”。是状语后置句，“于”是标志，应为“以其于晋无礼”。是省略句/是判断句/是被动句/是宾语前置句/是状语后置句。故选B。12下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是（ ）A尝从人事，皆口腹自役B复驾言兮焉求C之二虫又何知D奚以知其然也【答案】A【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.为判断句，“皆”意思是“都是”，表判断。B.宾语前置句，疑问句中疑问代词做宾语前置，应为“复驾言兮求焉”。C. 宾语前置句，疑问句中疑问代词做宾语前置，应为“之二虫又知何”。D.宾语前置句。疑问句中疑问代词做宾语前置，应为“以奚知其

13、然也”。故选A。13选出下列句中不含定语后置的一项（ ）A人马烧溺死者甚众 。B客之美我者，欲有求于我也。C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D石之铿然有声者，所在皆是也。【答案】B【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.定语后置句，正常语序为“烧溺死者人马甚众”，译为“曹军被烧死淹死的人马很多”。B.判断句，“者也”表判断，译为“客人赞美我美，是有事情求于我”。C.定语后置句，正常语序为“太子及知其事者宾客”，译为“太子和那些知情的宾客”。D.定语后置句，后置定语是“铿然有声”，正常语序为“铿然有声之石，所在皆是也”，译为“被敲打时铿锵作响的石头，到处都是”。故选B。

14、14下列各句中，句式与其他三项不同的是（ ）A为击破沛公军B凌万顷之茫然C其势弱于秦D君何以知燕王【答案】A【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.省略句，省略介词“为”的宾语“我”，即“为（我）击破沛公军”。B.定语后置句，“凌万顷之茫然”即“凌茫然之万顷”。C.状语后置句，“其势弱于秦”即“其势于秦弱”。D.宾语前置句，“君何以知燕王”即“君以何知燕王”。BCD三项均为倒装句，A项为省略句。故选A。15下列句子，与例句句式相同的一句是（ ）例句：何以战A五亩之宅，树之以桑B何陋之有C甚矣，汝之不惠D仰观宇宙之大【答案】B【解析】本题考查学生正确把握文言句式的能力。例句

15、：宾语前置句，正常语序是：以何战。A项，状语后置句，正常语序是：五亩之宅，以桑树之。B项，宾语前置句，正常语序是：有何陋。C项，主谓倒装句，正常语序是：汝之不惠，甚矣。D项，定语后置句，正常语序是：仰观大宇宙。故选B。16下列各项句子句式相同的一项是A以勇气闻于诸侯 臣诚恐见欺于王而负赵B大王见臣列观 相如闻，不肯与会C廉颇者，赵之良将也 求人可使报秦者D君何以知燕王 设九宾于廷【答案】B【解析】本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题要求选出“下列各项句子句式相同的一项”，A项，介

16、词短语后置，“以勇气闻于诸侯”即“以勇气于诸侯闻”。被动句，“见于”表被动；B项，省略句，“见臣列观”省略介词“于”，即“见臣于列观”。省略句，省略“与”的宾语“之”，即“不肯与之会”；C项，判断句，“者，也”表判断。定语后置句，“求人可使报秦者”即“求可使报秦之人”；D项，宾语前置句，“何以”即“以何”，凭什么。介词短语后置，“设九宾于廷”即“于廷设九宾”。故选B。17下列每组句子中，句式不同的一组是（ ）A求人可使报秦者（廉颇蔺相如列传） 鸡豚狗彘之畜，无失其时(寡人之于国也)B请毕今日之驩，效死于前（苏武传） 验之以事，合契若神(张衡传)C信义安所见乎（苏武传） 子卿不欲降，何以过陵(苏

17、武传)D自书典所记，未之有也（张衡传） 句读之不知，惑之不解(师说)【答案】A【解析】本题考查学生辨析文言特殊句式的能力。解答此类试题，考生要把握文言特殊句式的种类以及每种句式的特点，再根据选项进行分析。文言特殊句式包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。A项，“求人可使报秦者”是定语后置句，应为“求可使报秦之人”；“鸡豚狗彘之畜，无失其时”是宾语前置句，应为“畜鸡豚狗彘”。B项，两句都是都是状语后置句，前一句标志是“于”，后一句标志是“以”。C项，两句都是宾语前置句，其前一句应为“安所见信义乎”，后一句应为“以何”。D项，两句都是宾语前置句，前一句为“未有之也”，后一句应为“不知句读，不解惑”

18、。故选A。18下列各句中，句式不同于其他三项的一项是A申之以孝悌之义B师者，所以传道受业解惑也C然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也D养生丧死无憾，王道之始也【答案】A【解析】本题考查理解文言句式的能力。解答此类题目要熟练掌握六大类文言句式的特点，理解文言句式与现代汉语不同的句式和用法。记住标志，能准确快速判断。本题中，例句和B、C、D均为判断句。A项，为状语后置句，“以孝悌之义申之”故选A。19下面文言句子中，不属于文言特殊句式的一项是A吾与之共知越国之政B苟得闻子大夫之言，何后之有C起于黄、腄、琅邪负海之郡D兵者凶器也【答案】A【解析】【解析】题干要求选出“下面文言句子中，不属于文言特殊句式的一项”，这是考查文言特殊句式。首先把握文言特殊句式的种类，主要有判断句、倒装句、被动句以及省略句，倒装句又包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置等，然后根据各自的特点辨析。A项，“吾与之共知越国之政”，意思是“我和你共同主掌越国的政权”，没有特殊句式。B项，“苟得闻子大夫之言，何后之有”，“何后之有”宾语前置，应为“有何后”，有什么晚的呢。C项，“起于黄、腄、琅邪负海之郡”