部编三年级上册语文 同步习作 第一单元习作猜猜他是谁（共30页） 公开课课件(PPT 30页)

1、部编版语文第一课丨猜猜他是谁三年级上册第1页，共30页。我自绍介第2页，共30页。国学吟诵骄 兵 必 败【成语出处】汉书 魏相（一声）传【成语释义】恃强而轻敌的军队必定要打败仗。骄兵：恃强轻敌的军队。【成语故事】你觉得故事中的魏相是一个怎么样的人？ 反义成语 : 启示：任何时候都不要骄傲自满。哀兵必胜 成语接龙 骄兵必败败军之将将勇兵强强颜欢笑笑逐颜开第3页，共30页。兴趣屋第4页，共30页。我 画 你 猜 游戏规则：1.每小组派出一名代表到讲台上面对同学们站好。2.第一名同学屏幕上的图片进行做动作、语言描述，不准提到人物名称。第5页，共30页。我 画 你 猜 第6页，共30页。我 画 你 猜

2、 第7页，共30页。我 画 你 猜 第8页，共30页。巧 思 乐 学第9页，共30页。读 文 猜 人 （1）燕颔虎须，身长八尺，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。（猜一人名）（2）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（猜一人名）（3）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。 尖嘴龇牙弼马温，心高要做齐天圣。（猜一人物）（4）他脸上有一条长长的伤疤，左边耳朵缺了一块儿，后面还拖着一条毛茸茸的大尾巴。他总是戴着一顶有黄色补丁的帽子，围着一条黄色的围巾

3、。（猜一个动画人物）张飞关羽孙悟空灰太狼第10页，共30页。读 文 猜 人 （5）他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋美色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。（猜一人物）（6）他是一个很有孝心的孩子，因为母亲被坏人捉走了，他从小跟父亲住在一起。后来为了救出母亲，他认真地习武练功。最后，神仙感动了，送给他一把神斧，帮助他劈山救母。（猜一人物）（7）老实、憨厚是他的代名词。他在取经路上任劳任怨，默默付出，为团队做着他力所能及的事。（猜一个人名）猪八戒沉香沙和尚沙悟净第11页，共30页。归纳爱好习惯1事件2性格特征3外貌特点4自己是怎样猜出上面的那些人物的？第12

4、页，共30页。方 法 讲 解 （一）外貌特点描写：抓住特点，按照一定的顺序，运用修辞。你想写的这个人物，有什么外貌特点？查看教材，看看描写人物的外貌，可以用到哪些词语。结合教材词语，再来形容一下你想写人物的外貌吧。查看教材示例展示，看看外貌如何描写的。请看教材小练笔，完成小练笔内容。第13页，共30页。小 练 笔 他的身材 ，嘴边长满了 ， 头上戴着一顶 的帽子，上身穿着一件 ，下面穿着一条 ，脚上穿着一双 。（参考答案：很矮小；长长的白胡子；蓝色；黄色上衣；橙色的裤子；红鞋子）第14页，共30页。方 法 讲 解 （二）性格特征： 抓住特点，用语言、动作、神态或直接描述凸显性格，运用修辞。你想

5、写的这个人，有什么性格特征？ 查看教材，看看描写人物的性格特征，可以用到哪些词语。结合教材词语，再来形容一下你想写人物的性格特征吧。 查看教材示例展示，看看性格特征如何描写的。 请看教材小练笔，完成小练笔内容。第15页，共30页。小 练 笔 他很 ，总是能想出好点子帮助别人，他还乐于 ，特别是穷苦老百姓，他是个 的人。（参考答案：聪明，帮助别人，善良机智）第16页，共30页。方 法 讲 解 （三）爱好习惯小事例观察抓要点，小事例说明爱好或直接点出。你要写的人物有什么爱好习惯？ 查看教材，看看描写人物的爱好习惯，可以用到哪些句式。结合教材句式，说说你要描写的人物有什么爱好习惯？ 查看教材示例展示

6、，看看性格爱好如何描写的。 请看教材小练笔，完成小练笔内容。第17页，共30页。小 练 笔 他很 ，只要一闻到食物的香味，他就立刻被吸引过去；他还很 ，不爱 ，所以他长得胖嘟嘟的。他的名字是懒羊羊，因为他很 。（参考答案：贪吃，贪睡，运动，懒）第18页，共30页。方 法 讲 解 （四）事件选取有代表性说明特点的事件，抓住事件的重点写。比如教材中的示例部分。请完成教材中小练笔内容。描写事件之前，必须要知道，这个事件要说明这个人物的什么特点。第一句话说明了人物的特点，这种句子我们可以称为总起句。第19页，共30页。小 练 笔 他是一个 的孩子。为了惩治坏人，他杀害龙王儿子。在龙王水淹钱塘的 下，为

7、了不让父母为难，不让百姓受苦，他自杀身亡。最后在师傅的帮助下以 为身，重获新生。（参考答案：嫉恶如仇，威胁，莲藕）第20页，共30页。改 一 改他有一个大鼻子上面挂着一大把胡子，让自己的身材显得更加矮小，他喜欢穿短袖和短裤。他蓝色的帽子下，有一个又肥又大的鼻子上面挂着一大把白色的长胡子，远远看去，像一个行走的胡子，他喜欢穿黄色的短袖和红色的短裤。（加颜色的形容词和修辞）他喜欢吃，只要看到吃的，移不动腿。记得有一次他连酸奶瓶盖上的酸奶都会吃干净。加上形容动作的词语，把他喜欢吃的特点描写得更具体形象。他喜欢吃，无论什么时候，都能看见他手上拿着零食。下课铃响了，他从抽屉里翻出一瓶酸奶，小心翼翼的揭开

8、盖子，用舌头将瓶盖上的酸奶舔得干干净净，就连手指上遗漏的也要放在嘴里吮吸。第21页，共30页。改 一 改他有一个大鼻子上面挂着一大把胡子，让自己的身材显得更加矮小，他喜欢穿短袖和短裤。他蓝色的帽子下，有一个又肥又大的鼻子上面挂着一大把白色的长胡子，远远看去，像一个行走的胡子，他喜欢穿黄色的短袖和红色的短裤。（加颜色的形容词和修辞）他关心班级里的每一个人。帮助生病的人值日，给同学讲解习题，有一次，我难过，他来安慰我。加上形容动作的词语，通过语言对话写出他怎样安慰我，写出“我”心情。他关心班级里的每一个人。帮助生病的人值日，给同学讲解习题，有一次，我难过，他来到我身边，摸着我的头说：“这次没考好，

9、下次再努力，有什么不懂的习题我帮你讲解。”我很感谢他的帮助。第22页，共30页。总 结 描写人物的方法：外貌描写1性格特征2爱好习惯小事例3总起句+事件4第23页，共30页。范 文 引 路 第24页，共30页。我的“铁哥们儿”范文我的“铁哥们儿”开头外貌描写简洁扼要，介绍名字由来。中间结尾心理描写，动作描写，事件描述，介绍人物性格特征品质。总结全文，概括特征品质，升华主题。思考：开头用了什么描写？心理活动是哪一段？哪些句子？第二段的动作描写的词语有哪些？过渡段是哪一段？结尾概括了姐姐的哪些品质？第25页，共30页。本 课 积累站第26页，共30页。总结梳理外貌描写方法：抓住特点，按照一定的顺序（从上到下，从整体到部分），运用修辞。性格特征描写方法：抓住特点，用语言、动作、神态或直接描述凸显性格，运用修辞。爱好习惯小事例的描写方法：观察抓要点，小事例说明爱好或直接点出。事件描写的方法：选取有代表性说明特点的事件，抓住事件的重点写。第27页，共30页。头 脑 风 暴第28页，共30页。习作要求猜猜我是谁本次习作