网络营销课程说课课件

1、网络营销E-Marketing第1页，共19页。说课导航 一、课程概述二、教学目标三、教学内容四、教学方法五、教学资源六、教学效果第2页，共19页。一、课程概述课程定位：课程设计： 12第3页，共19页。一、课程概述课程定位1、课程性质 网络营销是市场营销、电子商务专业的专业必修课，是理论和实践充分结合的课程。2、课程作用 通过本课程的理论学习与实践训练，能从事网络营销相关岗位，如网站优化专员、网络推广专员、网络促销专员、网络在线服务专员、网络广告专员等职位。 第4页，共19页。一、课程概述课程设计的理念与思路 以职业能力为基础、以实践实训就业为导向确定课程内容 。 1、背景：2、理念：网络营

2、销是随着互联网进入商业应用而逐渐诞生的。3、思路：根据培养目标和职业岗位任职要求，认真设计基于工作过程、注重培养学生网络营销职业素养和能力的网络营销课程内容体系。第5页，共19页。网络营销概述网营工具企业网站搜索引擎营销许可EMAI营销网络调研网络销售网络广告网络客服网站策划能力网站推广能力调查预测能力网上销售能力网络宣传能力网络客服能力分析写作能力策划组织能力适应力素质执行力素质合作力素质沟通力素质竞争力素质【知识目标】【职业能力目标】【职业素质目标】二、教学目标第6页，共19页。三、教学内容1、教学内容的针对性与适用性2、教学内容的组织与安排3、教学内容的具体表现形式网络营销教学内容第7页

3、，共19页。9、经验显示，市场自己会说话，市场永远是对的，凡是轻视市场能力的人，终究会吃亏的！7月-227月-22Friday, July 29, 202210、判断对错并不重要，重要的在于正确时获取了多大利润，错误时亏损了多少。00:42:0000:42:0000:427/29/2022 12:42:00 AM11、没有竞争的地方表示没有市场。7月-2200:42:0000:42Jul-2229-Jul-2212、为了能拟定目标和方针，一个管理者必须对公司内部作业情况以及外在市场环境相当了解才行。00:42:0000:42:0000:42Friday, July 29, 202213、不要只

4、看塔尖，二三线市场比一线的更大。7月-227月-2200:42:0000:42:00July 29, 202214、有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。29 七月 202212:42:00 上午00:42:007月-2215、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more。七月 2212:42 上午7月-2200:42July 29, 202216、我总是站在顾客的角度看待即将

5、推出的产品或服务，因为我就是顾客。2022/7/29 0:42:0000:42:0029 July 202217、当有机会获利时，千万不要畏缩不前。当你对一笔交易有把握时，给对方致命一击，即做对还不够，要尽可能多地获取。12:42:00 上午12:42 上午00:42:007月-22第8页，共19页。三、教学内容教学内容的针对性与适用性针对行业企业网络市场营销发展所需的“网络营销员”、“客户服务代表” 、“自主网店经营者”职业岗位实际工作任务所应具备的知识、能力、素质要求，选取教学内容。 网络营销员网络客服所需知识点、能力点、素质细分基本能力点基本素质点基本知识点网络营销概述网营工具企业网站搜

6、索引擎营销许可EMAIL营销网络调研网络销售网络广告网络客服网站策划能力网站推广能力调查预测能力网上销售能力网络宣传能力网络客服能力分析写作能力策划组织能力适应力素质执行力素质合作力素质沟通力素质竞争力素质第9页，共19页。三、教学内容教学内容的组织与安排第五章许可email营销许可Email营销方法及管理6第六章网络广告网络广告设计6第七章网路调研设计网络调查问卷6第八章网络销售与客服网店经营12课程内容理论实践课时第一章网络营销概述认识网络市场6第二章网络营销常用工具认识网络营销工具 8第三章网营导向企业网站分析身边企业网站问题、12第四章搜索引擎营销网站搜索引擎友好性分析实验12第10页

7、，共19页。三、教学内容教学内容的具体表现形式教材选用 网络营销基础与实践 冯英健主编 自编讲义网络营销实训指导 促进学生学习的扩充性资料 网络营销应用与策划，清华大学出版社。 网络营销，高等教育出版社。 搜索引擎优化秘籍，机械工业出版社。 网络营销战略、实施与实践，机械工业出版社。 第11页，共19页。四、教学方法与手段 学情分析 教学方法 学法指导 考核方式第12页，共19页。四、教学方法学情分析知识基础： 本课程是在学生掌握计算机基础知识、营销学原理、市场调查预测等专业基础课的基础上开设的。能力基础： 具备自学能力，动手操作能力。感情基础： 强烈的专业求知欲，排斥说教式讲授。学情分析第1

8、3页，共19页。头脑风暴法案例教学法行动导向实践教学中常用的教学方法角色扮演法 四、教学方法教学方法与手段项目教学法14第14页，共19页。四、教学方法学法指导与考核方式指导思想：掌握学习的主动权，保障学生学习主体地 位。学习方法：自主、合作、实践、探究学法指导考核方式理论考试与实践相结合： 理论闭卷考试占60% 实习报告：20% 实践成果：20%第15页，共19页。五、教学资源 因纳特市场营销模拟平台 实验室 电子阅览室 网络资源：众多B2B、B2C电子商务实践平台 教师在线答疑校外实习环境校内实训条件第16页，共19页。六、教学效果学生评价：认为教师仪表端庄，语言清晰，使用案例教学，与学生互动，多媒体演示，直观生动，吸引学生注意，启发学生思维。自己通过实践操作掌握了网店经营，网站推广，网络促销等技能。此外，通过自己的网店经营，部分同学赚到了自己的第一桶金，实现了工