体育优质课教案设计

1、体育优质课教案设计体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵体育课的种类： 常规课 展示课 研讨课 比赛课 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵一、如何评价优质课教案 1、看格式 2、看目标 3、看重难点 4、看内容 5、看教案要素是否齐全体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案1、仔细选择教学内容 自己擅长的项目 器材场地方便的内容 有众多练习手段的内容 方便细化技术教学的内容体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案2、认真斟酌教学目标 语句通顺 内容具体 定位准确 体育优质课教案设计主讲：长虹中

2、学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案2、认真斟酌教学目标 目标与任务的区别 例：快速跑教学目标 通过对蹲距起跑的学习，使学生基本学会正确的蹲距起跑动作 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案2、认真斟酌教学目标 目标与任务的区别 目标是一节课的大方向 例：跆拳道360度转身横踢教学目标 学习跆拳道转身横踢腿法，能基本完成身体360度旋转接横踢完整动作，85%的同学能踢响脚靶，体现一定的准度和力度。 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案2、认真斟酌教学目标 目标与任务的区别 目标是一节课的大方向 目标需具体 例：有人扶持手倒立教学目标 学习有人

3、扶持手倒立动作，明白手倒立平衡原理，体验人体异位情况下顶肩、立腰、并腿达到平衡的动作技术，85%以上学生在保护与帮助下完成有人扶持手倒立动作。 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案2、认真斟酌教学目标 目标与任务的区别 目标是一节课的大方向 目标需具体 用词要准确 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案常见的程度上目标用词细化分类学习水平常用目标措词程度知识感受 体验初级高级了解 知道懂得 明白学会 理解基本掌握 掌握技能方法探究、归纳、整理 等初级高级能力尝试、完成、解决 等迁移联系、运用 等过程与途径参与、交流、合作、分享 等情感与价值

4、观反应欣赏、关注、感悟 等领悟养成、树立、建立 等体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案 3、确定重难点 重点：围绕技术要领提出 （针对主教材最重要的要领，针对全体学生） 难点：围绕完成技术遇到的困难提出 （针对学生难以完成的状态，针对全体或部分学生）例：头手倒立的第一次课 重点：找准支撑点，明确三点间的关系 难点：控制提臀举腿时身体的平衡 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案 4、教学流程设计合理 符合动作形成规律 泛化 分化 自动化 符合认知规律 示范讲解分解练习重复练习独立完成 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优

5、质课教案 4、教学流程设计合理 常用的流程： 流程一： 教师示范讲解 学生体验 教师设疑 学生带疑练习 师生共同答疑 学生验证结论 展示与评价 流程二： 教师示范讲解 学生体验 分组（分层）练习 区域辅导 集体辅导 集体练习 展示与评价体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案 4、教学流程设计合理 例：有人扶持手倒立 准备活动：慢跑，叫数抱团 游戏：不倒翁和拉车式抬人比赛 教师示范完整动作 体验两人一组推小车 抬高下肢推小车 被动状态下三人一组搬腿至倒立位 教师设疑学生带疑练习 师生共同答疑 原理剖析 主动蹬摆至倒立位 两人一组完整动作练习 各组展示，师生共同评价。 要求：（1）尽量少集合 （2）调队自然 （3）练习队形多样 （4）可用图示说明 体育优质课教案设计主讲：长虹中学 皇甫红兵二、如何设计优质课教案 5、组织形式多样，力求流畅体育优质课教案设计主讲：