一、《长度、时间及其测量机械运动》课件

1、一、机 械 运 动 考点22 长度、时间及其测量考点自主梳理与热身反馈 自主梳理米(m)kmdm cm mm m nm10310102103106109mmcmcmmmdmdmcm零刻度钱量程分度值垂直分度值数值单位准确值估读值单位秒shmin603600测量值真实值多次测量求平均值精密的测量工具测量方法不可减小可以考点23 运动的描述位置 标准地面或相对地面静止任意对象本身静止绝对相对参照物考点24 运动的快慢路程路程快时间时间快快慢路程时间米每秒m/skm/h3.6直线不变正比二、声现象 考点1 声音的产生与传播我们怎样听到声音 考点自主梳理与热身反馈 自主梳理1声音的产生与传播 (1)实

2、验装置：如图11所示。 (2)实验现象：逐渐抽出玻璃罩内空气，闹铃的声音会越来越_。(3)实验结论：声音的传播需要_，真空_传声。(4)补充说明：声音是由物体_产生的。一切正在发声的物体都在_。振动停止，发声停止。声音可以在固体、液体、气体中传播，声音在不同介质中传播的速度一般_(选填“相同”或“不同”)，在同种介质中，声速还与_有关。声音在15的空气中的传播速度是_m/s。 小介质不能振动振动不同温度340考点2声音的特征 1探究：音调与什么因素有关 (1)实验装置：如图12所示。(2)实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出桌边越短，振动越_，音调越

3、_。快高(3)实验结论：音调由发声体振动的_决定，频率越高，音调越_。(4)补充说明：物体振动的快慢用_来表示，单位是_。人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是20 Hz到20000 Hz，低于_Hz的次声波、高于_Hz的超声波，人耳都不能听见。频率 高频率赫兹20200002探究：响度与什么因素有关 (1)实验装置：如图13所示。(2)实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不 同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越_。大(3)实验结论：响度与发声体的振动_有关，振幅越大，响度越_。(4)补充说明：实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示音叉振动幅度的大小，这种研究

4、问题的方法称为_。除振幅外，声音的响度还与距离发声体的远近有关。幅度大转换法3.音调、响度与音色的比较项目定义影响因素音调声音的_，俗称声音的“粗”“细”与发声体的振动_有关响度声音的_，俗称音量的“大”“小”与发声体的振动_有关音色声音的_，用于区分发声体的依据与发声体的材料、结构、振动方式有关高低频率强弱幅度品质考点3 噪声的危害和控制声的利用1认识噪声 从物理学角度看，噪声是指发声体_(选 填“有规则”或“无规则”)振动时发出的声音。 从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的 声音，都属于噪声。无规则 2噪声的来源 (1)交通运输噪声：如交通

5、工具发出的喇叭声、汽笛声、刹 车声等。 (2)工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间中的机械运转 声。 (3)施工噪声：如建筑工地上建楼、打桩的声音。 (4)社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗 声。第1讲 声现象3声音等级的划分 人们以_为单位来表示声音强弱的等级，符号是 _。_dB是较为理想的安静环境；为了 保证休息和睡眠，声音不能超过_dB；为了保证 工作和学习，声音不能超过_ _dB；长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力。4减弱噪声的途径 在_处防止噪声产生，如排气管上加消声器；在 _过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设 立屏障或植树造林；在_处减弱噪声，如

6、戴耳 塞。分贝dB30405070声源传播人耳5声的利用 (1)声音可以传递_。 应用：回声测距、B超检查、声呐等。 (2)声音可以传递_。 应用：超声洗涤、超声碎石、噪声除草等。 (3)补充说明：声音在传播过程中遇到障碍物被 _回来形成回声；回声的重要应用是测距和定 位，测量原理是s 。信息能量反射 三、物态变化 考点13 温度与温度计 考点自主梳理与热身反馈 1温度 (1)物理意义：温度是表示物体_程度的物理量。 (2)摄氏温度：规定在标准大气压下_的温度 为0摄氏度，_的温度为100摄氏度，0和100之 间分成100个等份，每个等份就是1摄氏度，记作1。冷热冰水混合物沸水自主梳理2温度计

7、原理及其使用 (1)原理：常用温度计是根据液体_的性质制成 的。 (2)使用方法(测液体温度)：一估：估计被测液体的温 度；二选：据估测温度选择合适的温度计；三看：看清 温度计的_；四放：玻璃泡全部浸入被测 液体中，不要碰到_或_；五读：待示数 _后读数，读数时玻璃泡要继续留在液体中，视 线要与温度计中液柱的液面相平。 热胀冷缩量程和分度值容器底容器壁稳定 3实验室温度计与体温计的比较热胀冷缩项目实验室温度计体温计原理液体的_量程20110_分度值1_构造玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”使用方法_(选填“能”或“不能”)离开被测物体读数，不能甩可以离开人体读数，使用前要甩3

8、542 0.1 不能(1)熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。(2)探究：固体熔化时的温度变化规律测量工具：_、_。实验设计：如图41所示采用“水浴法”加热，目的是使被加热的物质受热_，缓慢熔化，便于观察温度变化规律。温度计考点14 熔化和凝固秒表均匀实验结论：海波在熔化过程中吸收热量，温度_。蜂蜡在熔化过程中吸收热量，温度_。(3)晶体和非晶体晶体：像海波、冰这类有固定的熔化温度的固体叫晶体。非晶体：像蜂蜡、松香这类没有固定熔化温度的固体叫非晶体。晶体熔化特点： 。非晶体熔化特点： 。 不变升高吸热、温度保持不变吸热、温度升高熔化图象：如图42所示。2凝固(1)凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。(2)晶体凝固特点：_。非晶体凝固特点：_。凝固图象：如图43所示。放热、温度保持不变吸热、温度降低1汽化(1)概念：物质从液态变为气态的过程叫做汽化。汽化包括_和_两种方式。考点15 汽化和液化蒸发沸腾(2)蒸发与沸腾的对比吸热 方式蒸发沸腾不同点发生部位液体_液体_和_同时发生发生条件在_温度下达到_，持续吸热剧烈程度_汽化_汽化影响因素液体_、_、_供热快慢、气压高低温度变化降温制冷吸热、温度_相同点 都是_现象，都要_表面表面内部任何沸点缓慢剧烈温度表面积空气