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文档简介

1、第6课 看不见的空气粤教科技版小学三年级上册漳州台商投资区田里小学 -陈秀秀猜谜说个宝，道个宝，万物生存离不了。在你身边看不见，越往高处它越少。空气是 ？ 把降落伞撑起来了。是什么让它撑开的？好漂亮的降落伞空气 一、空气在哪里？ 还有什么方法可以找到空气呢？ 你们找到的空气是？颜色、？气味的。 空气的一个特点是 空气是无色、无味的气体 你还想了解空气的其他特点吗？二、保鲜袋“捕捉”空气1、用手摸一摸、压一压、拍一拍、抱一抱，有什么感觉？2、捏一捏，再放松，有什么现象呢？3、敲一敲，听听它的声音。4、用牙签把塑料袋刺穿，手放在洞口，会有什么感觉？讨论：通过本次实验，空气占据空间吗？讨论：通过本次

2、实验，空气占据空间吗？老师演示一个小实验空气是占据空间的三、转移空气 实验步骤：1、用右手把烧杯的瓶子装满水，倒置；2、用左手把空瓶子放进水槽底；3、轻提烧杯，把瓶子的口放在烧杯下方；4、用烧杯收集瓶子里跑出来的空气。 （温馨提示：不要把烧杯口提出水面）通过本次实验，你发现了什么？空气是可以流动的。四、压缩空气步骤1：把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口。步骤2：用力压注射器的活塞，可以压下去吗？有什么感觉？这说明了什么？步骤3：放开压住活塞的手指，观察到什么现象？这又说明了什么？通过本次实验，你发现了什么？空气是可以压缩的。压缩空气的应用充气拱门橡皮艇汽车轮胎五、作比较：空气与水有什么不同？形态颜色味道气味是否占据空间能否流动能否被压缩水液体无色空气无味道气体无气味是是不能能能能无气味无味道无色通过今天的学习，你学到了什么？ 六、课堂小结对于今天我们学到的空气，老师想邀请大家观看一个

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