肖像和姓名中的权利

1、PAGE PAGE 3课题：肖像和姓名中的权利（一课时）序号5备课组 政心组执笔人施宏儒授课时间2011年 3月 26日教 学目 标知识目标：帮助学生懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分侵权行为；提高运用法律手段维权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。情感态度与价值观目标：反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。重 点法律保护公民的肖像权和

2、姓名权；侵害行为应承担相应的责任。难 点公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。教学方法情景创设法；讨论法；讲授法；案例分析法。教具：多媒体教学过程教学过程导入新课： 刘翔维权讲授新课：1.肖像的含义、作用：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的识别标志。2.为什么肖像与特定的人格不可分离？肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。活动一：案例分析（课本41页）探讨：a.小红行使了什么权利？这一权利具体包括哪些方面？ b.警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗？ 3.肖像权

3、的基本含义及其基本内容：含义：是指公民对自己的肖像享有利益而排斥他人侵犯的一种人身权利。是自然人的人格标识，反映的是自然人的外貌属性。内容：肖像制作专有权、肖像使用专有权、肖像利益维护权。注意：未成年人在使用自己的肖像权和获酬权方面须由监护人代理或同意。活动二：看“我”变变变4.侵害肖像权的表现形式：（1）不当利用他人肖像；（2）恶意侮辱他人肖像；（3）擅自创制他人肖像。5.当肖像权受到侵害时，我们应怎么做？当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。活动三：知识拓展（不属侵犯肖像权的行为）活动四：寿生的烦恼（多媒体显示）讨论：(1)能告诉大家你的名字

4、有什么特别的寓意吗?(2)什么是姓名？它有什么作用？6.姓名的含义、作用：姓名是将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等。 传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。活动五：寿生的烦恼（多媒体显示）7.姓名权的含义和内容：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 姓名权包括：决定权、使用权、变更权。活动六：寿生的烦恼（多媒体显示）8.侵害公民姓名权的具体表现：（1）干涉他人行使姓名权（不要干涉他人决定、使用、更改姓名）；（2）盗用他人姓名（擅自以他人名义实施某种活动）； （3）冒用他人姓名（使用他人姓名，冒充他人进行活动）。 活动七：如此玩笑能开吗（多媒体显示）？讨论：a.宋明的行为是否构成侵权？为什么？b.受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？课堂小结：本框主要介绍了两项具体的人格权利肖像权和姓名权。首先，叙述了肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式和后果等。接着围绕姓名权而展开，主要介绍了姓名的作用，姓名权的内容，侵害姓名权的表现形式和后果等。最后，本框还强调了一方面要运用法律手段与侵害自身肖像权、姓名权的行为作斗争，一方面也要尊重、维护他人的肖像权、姓名权等人格权利。巩固练习：二次备课板书设计1.肖像的含义、作用：2.为什么肖像与特定的人格不可分离？3.肖像权的基本含义及其基本