蒋春荣11月札记

1、改变课堂从改变自己做起（美术组:蒋春荣）12月2日下午例会，学校领导让我与大家交流美术课堂经验，与其说交流不如说是来到大道这三年自己的变化。回想三年前刚来到大道，学校安排我跟随殷慧芳老师学习并担任二年级八班的思品课，记得当时上课每次都欲哭无泪，学生们下课是天使上课时恶魔。课堂上一片混乱，课堂上说话声不断，有借东西的，有看课外书的，有下座位的。面对这样的场面，真的束手无策。如何让课堂安静下来，有次序地进行教学活动。我开始想办法，最方便的方法就是上网搜集资料，在找到大量资料后发现适合自己的能够迅速起到效果的实在太少。后来发现大师其实就在身边，殷老师的课深受同学们的喜欢而且课堂纪律非常的好。殷老师是

2、如何组织课堂教学的呢？这引起来我的好奇心，随后我开始关注殷老师的教学方法，一次听课当中，我认真地记下了殷老师的组织语言及评价方法一共18句话，然后模仿着用在自己的课堂，让我没有想到的是我的课堂发生了变化，那些爱动爱说的学生经过我的提醒之后，嘴巴都闭起来了，小手也不乱动了。课后我好好反思了一下，发现以前除了自己方法不对外，还有更大的问题这就是不会跟学生交流，大声的呵斥不仅不会让课堂安静下来，而且会让同学们产生排斥心理。当我兴奋的把课堂变化告诉殷老师时殷老师建议我再听一听胡静老师的课，原本枯燥乏味的数学知识，胡老师的课上充满了趣味性，学生们一个个睁着大眼睛认真去听，生怕漏下哪个小点。“聪明水”“神

3、笔”各种各样的小游戏，让数学充满了趣味性，这些方法对我以后的教学起了很大的作用。这三年来我努力让自己的课堂发生变化，由无序向有序转变，由枯燥向趣味转变，由。只静不动到动静结合转变，结合课例总结一下自己课堂中常用的方法：一、笑话：当我们学习红色的画时，难点是同类色的区分与应用，通过给学生讲笑话的方法，在一个漆黑的夜晚，一只黑色的乌鸦落在一个黑色的石头上。这是一幅怎样的画？一张黑色的纸。让同学们自己故事：再讲邮票这一课时，除了观察邮票的外观，总结邮票特点之外，更多时间我们在讲故事，讲齿孔的发明，将英国的黑便士，谈邮票的收藏知识。还有的同学带来了放大镜，集邮册、小夹子，同学们一起感受绘画之外的乐趣。

4、二、魔术：在五年级透视这一课时，我采用了魔术导入的方式，激发学生们的兴趣，接着告诉同学们我们美术课也可以变出神奇的效果，我随手在黑板上画出一幅带着透视的风景画，学生们中发出“哇塞”的声音。让学生产生一种震撼感，激发出他们的求知欲。三、鼓励：从二年级一直到五年级，每个班都有一些不带水彩笔的，我再三提醒，还是有一些漏网之鱼。后来我采用逐一击破的方法，先从男生下手，我先找一位经常不带水彩笔的男生，再问他下节课是否可以带来，我会告诉他男人说话要“君子一言驷马难追”。等到他下节课带来时，我会及时的鼓励，给予表扬，然后顺势提醒其他不带水彩笔的学生，看下一次谁能做到遵守诺言，经过尝试，确实也起到了很好的效果

5、。四、玩笑：随着同学们年级的提高，学生们的自尊心也越来越强，当偶尔遇到学生下座位时，我会开玩笑的问到：“怎么你迷路了？”这时他会不好意思的笑笑迅速回到座位。五、善意的谎言：当遇到有些同学画的不好时或者不敢画时，我会借他们自己的铅笔给他们并告诉他们这是一支神奇的画笔，用它画画一定可以画的好，但只有在心静下来才会发挥它的最大功效。抓住时机给学生树立信心，当他们能够画出一些简单的图形时及时给予肯定，你会发现他们会越画越好。六、形式的改变：在学到自行车局部写生时，这节课的内容很普通，为了能给学生们增加一些新鲜感，我选择了校园写生。把美术课堂搬到教室外面，在校园里，我们沐浴阳光，感受线条游走于画面的快乐。关于美术课，我一直在思考，美术课到底要传达什么给学生，绝不仅仅是教给学生一幅漂亮的画，更重要的是让学生喜欢上美术课，培养学生对美术意