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文档简介
1、第七单元:数学广角植树问题在一条线段上植树(两端都栽) 一、情境出示,设疑激趣在一条线段上植树两端都栽四、利用新知,解决问题2 km=2000 m(200050+1)2=82(盏)答:一共要安装82盏路灯。五、逆向思考,拓展新知例题是知道了路长求栽树的棵数,这题是知道了栽树的棵数求路长。(36-1)6=210(m)间隔数间隔长度=路长答:从第1棵到最后一棵的距离是210 m。五、逆向思考,拓展新知例题是知道了路长求栽树的棵数,这题是知道了栽树的棵数求路长。(36-1)6=210(m)间隔数间隔长度=路长答:从第1棵到最后一棵的距离是210 m。四、利用新知,解决问题要求一共栽多少棵银杏树,实际
2、就是求梧桐树的间隔数。棵数=间隔数+1间隔数=棵数-125-1=24(棵)答:一共要栽24棵银杏树。三、探索实践,建立模型棵数=间隔数+11005+1=21(棵)间隔数棵数+1=答:一共要栽21棵树。二、经历过程,感受方法三、探索实践,建立模型还可以这样画。在一条线段上植树两端都栽三、探索实践,建立模型不画图,你能把表格填写完整吗?你发现了什么规律?棵数=间隔数+1三、探索实践,建立模型棵数=间隔数+1你能用发现的规律解决开头的问题吗?1005+1=21(棵)间隔数棵数+1=答:一共要栽21棵树。在一条线段上植树两端都栽四、利用新知,解决问题2 km=2000 m(200050+1)2=82(盏)答:一共要安装82盏路灯。哪些地方需要特别注意?四、利用新知,解决问题说说你对这个题目的理解。要求一共栽多少棵银杏树,实际就是求梧桐树的间隔数。棵数=间隔数+1间隔数=棵数-125-1=24(棵)答:一共要栽24棵银杏树。五、逆向思考,拓展新知跟例题相比,有什么不同?例题是知道了路长求栽树的棵数,这题是知道了栽树的棵数求路长。(36-1)6=210(m)间隔数间隔长度=路长答:从第1棵到最后一棵的距离是210 m。六、回顾思考,全课总结通过这节课的学习,你有什么收获?解决两端都要栽的植树问题的数学模型: 棵数=间隔数+1当遇
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