2018-2019年语文S版语文二上《日月潭》学案

1、教学案课题： 日月潭 授课时间： 月日 备课教师： 导学过程：学生姓名：一、 揭示课题，明确目标。我知道！.我能学习掌握课文中的生字、生词。.我能正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道日月潭在什么 地方，它的名字是怎么来的。.通过学习课文，培养学生对日月潭的热爱，热爱宝岛台湾的感情。二、自主合作探究。我能行！.借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。(小伙伴给了我彳45颗 ).我知道课文有 个自然段，并在书上标好数字。.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。1)日月潭是, 它在 02)湖中央有个小岛叫,这个岛把湖面分成两半，北边像,叫;南边像2 叫。以人们称它为04.写一写语文书13页的一类生

2、字，并完成练习。(1)我会找方法记住这些一类生字。(2)有些字的写法，我要提醒大家：(3)我育我一类生字中找出符合下列类型的字。独体字结构的字有： 上下结构的字有：半包围结构的字有：.生享宝宝,全由我掌控。(1)我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的请用“把这个字做个记号()附()环( )吸 TOC o 1-5 h z ()()映绕()()仙引( ) ( )近秀(2)我能从h面的字中找出符合下列类型的字。单韵母音节的字有： 复韵母音节的字有：.词语、句子我理解我积累。茂盛环绕仙境隐隐约约朦胧清晰展现风光秀丽名胜古迹群山环绕 蒙蒙细雨(1)这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“”标记。(2)

3、我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等 方法理解词语，我能说出这些词语的意思。我还会用 说话：(3)选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子用划出 来，并美美地读一读。.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自 己的说话和写作打好基础：.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问 老师：三、 展示交流。我最棒！.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错 字。.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还 有什么疑问？大家一起探讨。.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以

4、读你喜欢的一句话，也可以挑 战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！.小组讨论：日月潭的名字是怎么得来的？为什么晨星和灯光是隐隐约约地倒映在水中？跟同学说一说。5. 文中描写了日月潭哪些优美的景色？你最喜欢日月潭什么时候的景色？6. 你喜欢日月潭吗？说说你喜欢的理由。过关检测。我细心！1. 看拼音写词语。Zh ong y mg)G do sh an)xi aod aon onbi m(）（）m百l im ngpi an(）（）2. 我会填。1 ） “央“共（ ）画，第二画是（ ）2 ） “美“共（ ）画，第五画是（ ） ，这个字的读音是（ ）（3） “岛“共（）画，第四画是（） ，这个字是（词（） 。小小模仿秀。）结构，组例：隐 （ 隐约 ） （隐隐约约）许（ ）（）快（ ）（）干（ ）（）轻（ ）（）把词语补充完整。例： （太） （阳）高照树木（ ） （ ）（ ） （ ）秀丽群山（ ） （ ）湖水（ ） （ ） （ ）灯光名胜（ ） （ ）.用“因为所以”和“之所以是因为”的句式说说日月潭名称的 来历。6. 课文回顾（） 省最大的（） 。日月潭很（） ，湖（