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文档简介

1、冀教版小学科学六年级上册鸟类动物的特征石家庄市八一小学史 磊教学目标：科学探究目标：1、能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。2、能根据各种资料客观地描述各种鸟类的特点。3、能归纳出鸟类的共同特征。4、能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。5、能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。情感态度、价值观目标：能把自己的推测与同学交流。科学知识目标：1、能说出常见鸟的名称。2、能说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。3、能用自己的话说出科学家对鸟类起源的看法。STSE目标：能举例说出生活中哪些常见工具是模仿鸟类哪种特征制作的。教学重难点：重点：掌握鸟类的共同特征难点： 1

2、、辩别某种动物是否属于鸟类。 2、能说出各种不同的形状的喙对鸟类生活有什么好处。 鹰野鸭鹤鹦鹉孔雀鸵鸟鸟的名称 主要特征身体表面运动方式生育后代取食器官鹰有羽毛飞产卵喙下列动物是鸟吗,为什么?蝙蝠没有羽毛,胎生，是哺乳动物.下列动物是鸟吗,为什么?蜻蜓没有羽毛,是昆虫.下列动物是鸟吗,为什么?蜂鸟有羽毛，卵生，是世界上已知的最小鸟类，也是唯一可以倒飞的鸟类。下列动物是鸟吗,为什么?蝴蝶没有羽毛，是昆虫。下列动物是鸟吗,为什么?猫头鹰有羽毛，卵生， 是飞行最安静的鸟。公鸡和母鸡啄木鸟鹈 鹕秃 鹫模拟喙取食实验1、四名同学同时取一种食物; 1分钟后同时停止，做好记录。2、然后再同时取另外一种食物，

3、以此类推。3、最后，要看一看哪种喙取哪种食物多。1.干旱时期，许多水塘和河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有哪种类型喙的鸟的生活产生影响？2.假设在干旱时期，一种鸟有较短的喙，能嗑开一些具有坚硬外壳的种子，这种喙有什么优点？始祖鸟 鸟类的起源 19世纪60年代末期，达尔文进化论的捍卫者赫胥黎。在一次圣诞晚宴上偶然发现，餐盘中的火鸡与一种兽脚类恐龙有着十分相似的骨骼结构。他的脑海里刹那间闪过一个惊人的假设：今天地球上的鸟可能是由远古时期的恐龙演化而来的。 1996年，在中国的辽西地区发现了多种长着类似“羽毛”的恐龙化石。 现在，大多数科学家认为，现代的鸟类就是恐龙的后代。也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。至于哪种说法更合理，还要看能否采集到足够多的化石，提供进一步的证据。 你认为鸟类与人类还有着怎样

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