0800809学年度高考生物考前实验部分分析和预测

1、PAGE . . . .08-09学年度高考生物考前实验部分分析和预测张家港市后塍高级中学 杨志丰一：关注教材实验内容，做好简单实验解答每年的高考中的实验小题较多，主要在选择题和简单的非选择题中，但得分却不高。例如：下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题(1）将发芽种子的研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并_，试管中出现砖红色。说明发芽的小麦种子中含有_。（2）在盛有 10 ml 3过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有_。（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时，将

2、盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次是_和_色。（4）小麦幼根吸水能力最强的部位是_区。用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是_。 (5)为了研究小麦染色体的数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞的染色体与处理前相比较，其数目_（6）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：_（7）现有在培养皿中萌发至 3 cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生

3、长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快。答案：（1）水浴加热 还原糖（2）过氧化氢酶（3）绿色 红（4）根毛 导管（5）有丝分裂中 增加一倍（或是原来的两倍）(6）缩小光圈或换平面反光镜（7）取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞的长度还有用显微镜观察多种多样的细胞；观察线粒体和叶绿体；观察细胞减数分裂；调查常见的人类遗传病。可能放在这一部分。二：重点注意前几年没有考过的知识点近三年没考过的知识点为：检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质；用显微镜观察多种多样的细胞；观察细胞减数分裂，调查常见的人类遗传病。植物生长调节剂对扦插枝条

4、生根的作用；酵母细胞的固定化技术，叶绿体中色素的提取和分离，DNA的粗提取和分离；例如：赤霉素是是一种重要的植物激素，其主要作用是调节植物生长。、已知豌豆矮蔓植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长，如果用赤霉素处理，矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高，矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。正常植株合成此种酶要经过“翻译”的过程，其中进行“翻译”的条件除核糖体外，还需要有 ；如果形成矮生植株的原因是由于编码合成赤霉素的酶的基因发生了隐性突变，那么基因型为Aa的植株连续自交三代，请在坐标轴上绘出自交后代中矮化个体所占的比例与自交代数的数量变化关系的直方图：1/2112

5、30比例自交代数、玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长，因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来检验这一假设。（该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量）实验步骤：1/211230比例自交代数实验结果和结论：参考答案：、 信使RNA、转移RNA、氨基酸、酶、能量、实验步骤：第一步：选取长势基本相同的被矮化病毒感染的玉米幼苗若干株，将其平均分成甲、乙两组，并在相同的适宜条件下培养； 第二步：对甲组幼苗喷施适当浓度的赤霉素溶液，乙组幼苗喷施等量的蒸馏水； 第三步：观察并测量两组玉米植株的平均高度；实验结果和结论：甲组玉米植株的平均高度明显高于乙组

6、，说明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成 近三年高考中没有考过的实验，今年高考中出现的概率要大的多。三：注意高考等级要求上升的实验09年高考实验考查等级上升的为：检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质；通过模拟实验探究膜的透性；叶绿体中色素的提取和分离；植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；果酒果醋的制作；DNA的粗提取和分离。例如：某些植物根能分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，这称为他感作用。大麦、玉米、向日葵、苜蓿等植物，是杂草的天然抑制者，又叫“闷盖庄稼”。为了验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用。请根据所给材料器具，在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验、预期实验现象。材料器

7、具：大麦种子、狗尾草、长与宽各为50cm的栽种盒、剪刀、喷水壶、天平、直尺等。方法步骤：第一步：选取A、B、C三个栽种盒，在栽种土壤表面画55cm的小方格，每小方合格中心放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为：A： ；B： ；C： 。第二步：洒上少许细泥土覆盖种子，喷水壶浇水，把三个实验栽培盒放在 （相同或不同）的20左右环境中培养24周,每天均保持足够时间的 。第三步：每天观察记录，统计盒内植株的 等数量特征。比较三个实验栽培盒的植物特征差异。预期的实验现象： 。为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草的生长作用，请你设计实验方案。又例：回答下列有关“DNA的粗提取和鉴定”实验的问题

8、：(1)下列有关“DNA的粗提取和鉴定”实验原理的叙述正确的是（）（2分）ADNA在NaCl溶液中的溶解度，随NaCl溶液浓度的降低而减小B利用DNA不溶于酒精的性质，可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNACDNA是大分子有机物，不溶于水而溶于某些有机溶剂D在沸水中，DNA遇二苯胺会出现紫色反应(2)由于鸡血较难找到，某学生试图用人血代替，结果没有成功，其原因最可能是（）A操作方法不对 B人血含DNA太少 CNaCl溶液浓度太高 D加二苯胺太少(3)下图为该实验过程中的一些重要操作示意图：正确的操作顺序是_。上图C、E步骤都加入蒸馏水，但其目的不同，分别是_和_。上图A步骤中所用酒精必须

9、是经过_才能使用，该步骤的目的是_。(4)为鉴定A中所得到的丝状物的主要成分为DNA，可滴加_试剂，沸水浴，如果出现_则该丝状物的主要成分为DNA参考答案：(1)B(2)B(3)CBEA(2分) 加速血细胞的破裂降低NaCl溶液的浓度使DNA析出 充分预冷提取含杂质较少(或较纯净)的DNA(4)二苯胺(或甲基绿) 蓝色(蓝绿色) 08高考中有 通过模拟实验探究膜的透性实验，故在今年说明中升了一级，但其它的应重视。四：关注热点问题，在新情境中考查知识、能力（1）SARS、HIV 、禽流感、猪流感 （2）转基因食品与安全（3）营养健康与食品安全（三聚氰胺） （4）生态农业 （5）生物与航天（6）苏

10、丹红 (7)猪的蓝耳病菌（8）干细胞 （9）粮食问题例如：据报道，继 “阜阳假奶粉案”（不含蛋白质或蛋白质含量少）曝光后，又出现某些不法商家将三聚氰胺掺入奶粉，三聚氰胺俗称蛋白精，其分子式为C3N6H6，含氮量为66左右，用凯氏定氮法测定饲料或食品中蛋白质含量时，根本不会区分出此伪蛋白质。长期食用含三聚氰胺的奶粉会损害生殖泌尿系统，形成膀胱肾部结石。严重时造成婴儿的死亡。请设计实验，探究“含三聚氰胺的奶粉”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育。（1）实验材料：幼龄大白鼠若干，真正的纯牛奶，不含任何蛋白质的假牛奶、含有“三聚氰胺”的毒牛奶、发育状况测定装置（可测定一定的发育状况指标）、饲养装置等。

11、（2）实验步骤：_。_。_。_。（3）预测实验结果，并做出相应的结论。（写出其中2种即可）_。_。参考答案：（2）选取年龄相当、体重相当、发育良好的大白鼠若干，平均分为三组，标记为A、B、C。分别饲养每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“三聚氰胺”的假牛奶用发育状况测定装置测定A、B、C三组鼠的发育状况。记录各组发育状况指标，计算出各组的平均值，进行比较分折（3）A组发育正常，B组和C组均不正常，但B、C两组的发育状况指标差异不显著。说明“三聚氰胺”奶粉并不比缺乏蛋白质对儿童正常发育更有害A组发育正常，B组和C组不正常，但B组比C组发育状况指标好，

12、差异显著。说明“三聚氰胺”奶粉比缺乏蛋白质对儿童正常发育更有害（注：其他的合理答案均可）又例如:粮食问题:我国是一个人口大国，用占世界7%的土地，养活20%的人口，提高粮食的产量是我国首要的任务，提高产量根本是提高光能利用率和增加净光合量，使用学习的生物学知识解决以下提高产量问题：提高产量的方法方法一：延长光照时间。这一方法分为相对延长和绝对延长两种。前者较长采用，在农业种植上使用_的方式。后者在大田种植上较难实施，一是缺少廉价光源，再者是有些植物靠绝对延长光照可能得不到种子，这类植物叫_植物。方法二：增加光合面积。达到这一目的在农作物种植上要求_，过分的增加面积不但不能提高产量反而还会使产量

13、下降，原因是_。另外将不同种类的植物_种植也是增加光合面积的措施。方法三：适宜的温度和CO2气体。目前我国大面积作用温室大棚，很好的解决冬季多种植物不能生长的问题，在温度上调整好_更能提高产量。大棚内的施肥上多放有机肥也是很好提高产量的措施，原因是_。方法四：合理施肥和合理灌溉，这里的“合理”的含义是：_，_。方法五：使用优良的品种农作物。我们在生物学上学习过的育种方法共有_种，其中育种时间短的是_；技术含量最高，方向性强的是_；细胞工程育种的最大优点是_。科学家发现生长在高温、强光和干旱环境中的植物气孔关闭时，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。取自热

14、带不同环境下的甲、乙两种长势良好、状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭的大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验：实验原理： 。实验步骤：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予 条件培。连续若干天观察记录它们的生长情况。预期可能出现的实验结果及相应的结论： 。参考答案：方法一：轮作 短日照植物 方法二：合理密植 光合作用不增加呼吸作用增加(或呼吸作用大于光合作用。或下部叶片不能光合作用只能呼吸作用，总光合作用不增加，净光合量下降) 间作方法三： 温差 既能给植物提供矿质元素又能经细菌的分解给植物提供CO2 方法四：不同植物

15、灌溉不同量的水、施不同种种类和不同量的肥 同一植物的不同发育期灌溉不同量的水、施不同种种类和不同量的肥 方法五：6种 单倍体育种 基因工程育种 克服远缘杂交的不亲和性。实验原理：在高温、干旱和强光照下，C4植物能利用较低浓度的CO2而能生存的时间更久。实验步骤：高温、干旱、强光。预期结果：乙植物与甲植物生长状态相似，说明乙植物为C4植物。乙植物逐渐枯萎，甲依然健壮，说明乙植物为C3植物。五：了解开放性的题目例如：在新一轮课程改革的推动下，许多中学都开展了以环境调查为中心的系列环保活动。同学们环境意识、环境责任感和环境道德有了很大的提高，该项活动还需要你的参与。 （1）请你确定一个环境污染调查的

16、课题，并简单陈述选题理由。注：要注意所选课题开展调查研究的可行性，尽量选择较“小”的题目。选题范围可涉及我们生存环境的各种因素，也可涉及人们的环境意识、环境责任、环境道德等人文领域。 课题名称：_。 选题理由：_。(2分) （2）简要拟订出你的调查方案。调查的对象(或内容)：_。调查的方法(获取数据、信息方法)：_。注：调查方案还应包括调查的计划，本卷不做要求。（3）课题最终的成果形式是：_。参考答案：此题为开放性试题，只要答案合理就可给分，具体可参照如下：(1)可行的环境污染调查课题(如某某水体氮和磷含量的调查、某某白色污染的调查等) 选题理由的陈述应包括课题的意义、本人的兴趣、所具备的研究

17、条件等，暂不对学生的答案作过高要求，只要能在某一个方面作出了条理清楚的阐述，便可给分。选题的理由必须与所选课题相对应，否则不给分。如为城市环保做点有益的事；为环保部门提供一定的资料；锻炼自己的实践能力；学会调查研究的方法等。 (2)调查方案，调查的对象(或内容)必须与所选课题相对应，否则不给分。如水体氮和磷含量、白色污染等。 调查方法应与所选课题相对应，否则不给分。如定期测量水体氮和磷含量、白色污染等。调查方法还可以有文献调查法、社会调查法、野外观察法等。 (3)调查报告或小论文等(答其中之一即可)六：关注考试动向。（附一文章）我国台湾地区生物学高考试题评析史永蓉 汪 忠 (南京师范大学生命科

18、学学院)1 重视基础重视基础是台湾地区自然科考试生物科试题的主要特点之一。对历年考试试题分析可知，试卷第一部分中的试题大多是基础题。例1 (2007年试题)下列有关进化机制的叙述，何者错误?A自然选择可以决定生物进化的方向 B生物体若无变异，进化就不会产生c为了适应环境，生物体会调整变异的方向D能适应环境的个体才可以生存下来，这就是自然选择。(答案：C) 分析：本题非常容易，因为除选项c属于拉马克用进废退学说的内容(恰好不正确)外，其余三项都是达尔文自然选择学说的内容。本题就是考查学生对生物进化机制基础知识的理解与否。例2 (2004年试题)有一种蚱蜢，其外表体色为 “绿”或“褐”，除此差异之

19、外，其体型大小、生长情形、行为与繁殖能力等特性均相同。1980年夏天，萧博士在某一特定栖地上调查该种蚱蜢的族群分布，结果显示，当时的绿蚱蜢与褐蚱蜢的数量比为7：3。2000年夏天，萧博士再于同一栖息地上，调查该种蚱蜢的种群分布，这次的结果确显示，绿蚱蜢与褐蚱蜢的数量比为3：7。试根据上述调查结果，回答问题12题。1下列哪一选项应是造成2000年夏天褐蚱蜢比绿蚱蜢为多的最可能原因?A绿蚱蜢的飞行能力较差 B绿蚱蜢的生长速度较慢c绿蚱蜢的产卵数量较少 D绿蚱蜢较易遭天敌捕食2承上题。在同一块栖息地上，同种而不同颜色的蚱蜢，其“数量比”竟会因年代不同而有所改变。试问下列哪一选项是造成此一现象的最可能

20、解释?A调查的资料可能有误 B该特定栖地的生态环境可能发生了改变c该特定栖地上的蚱蜢天敌数量可能减少了 D该特定栖地上的蚱蜢可能遭到细菌感染而发生了病变。(答案：1D 2B)分析：本题与第一题相比略微复杂，是一个“题组”题。本题虽然有特定的肖博士科学研究结果的描述，但考察的重点仍然是有关生物适应环境等基础知识。上述2题虽然都是考查基础知识，但由于是选择题而不是简答题，所以并不要求学生死记硬背多少知识。2 贴近生活生活中有许多问题需要运用科学知识来解决，而且普通高中的教学目标是提高普通公民的基本素养。试题贴近生活可以考查学生运用知识解决问题的能力。例3 (2003年试题)2003年春季，“严重急

21、性呼吸道症候群(SARS，也称非典型肺炎)”的疫情在台湾夺走数十人的宝贵生命，对台湾的社会与经济也产生重大的冲击。下列有关引起这次SARS病原体的描述，哪几项是正确的?(应选三项)A该病原体为一种新型的“冠状病毒”B该病原体的个体体积比大肠杆菌小c该病原体在生物细胞以外的环境中，将无法复制繁衍D该病原体会使被感染的人体细胞死亡，因此在生态系统中扮演分解者的角色E该病原体的组成很简单，细胞核膜以内为遗传物质，细胞核膜外为外鞘蛋白。(答案：A、B、C)分析：本题紧密结合生活实际，以对人体健康具有极大威胁和对社会、经济产生重大影响的SARS疾病为背景，重点考察有关病毒的基础知识。如果考生对于病毒没有

22、细胞结构的知识能够理解，那么就能确定选项A、B、C是正确的。因为学生可能不能确定SARS病毒是不是分解者，或者不能从报刊、电视等信息源获得有关SARS病毒是一种新型“冠状病毒”的知识，因而无法确定选项D和选项A是不是正确。本试题具有一定的难度，例4 (2006年试题)流行性感冒病毒(流感病毒)的构造很简单，是一个由“基质蛋白”形成的球状物，内部有78条分别由“遗传物质”与“核蛋白”缠绕形成的螺旋构造，其外部则包覆着脂质的“膜套”，膜套上镶嵌有“血凝素(H)”和“神经氨酸酶(N)”两种表面蛋白。依照核蛋白及基质蛋白的抗原性差异，流感病毒可区分为A、B和c三个型别。A型流感病毒的宿主范围广泛，除了

23、人、猪、马等哺乳动物之外，亦能感染多种禽鸟的细胞。B型和c型流感病毒则以感染人类为主。流感病毒的传染能力，主要与病毒表面蛋白的作用有关：血凝素使病毒能吸附并感染宿主细胞，神经氨酸酶则可溶解宿主细胞，让增殖后的病毒从宿主细胞中释出。依其表面蛋白的抗原性差别，A型流感病毒可进一步区分成多种亚型，目前已知血凝素有l5种亚型(H1H15)，而神经氨酸酶则有9种亚型(N1N9)。会造成人类流行性感冒疾病(人流感)的病毒株，主要具有Hl、H2、H3三种之一的血凝素亚型，与N1、N2二种之一的神经氨酸酶亚型。人类对流感病毒的防疫能力，与体内能否及时产生可辨认病毒表面蛋白的抗体有密切关系。由于流感病毒的遗传物

24、质为单股RNA，复制时的突变率高，易导致所生成的血凝素与神经氨酸酶发生抗原特性的改变，这也是为何流感病毒的疫苗需要每年重新接种的主要原因。若人流感病毒的突变，仅造成病毒表面蛋白质少数几个氨基酸发生改变，则先前注射的流感疫苗还有可能因交叉免疫而有局部的防疫效果；最令人担心的是，原先不会感染人类的流感病毒(如高病源性的H5N1亚型禽流感病毒)，在某种情况下进入人体细胞，并与人流感病毒的遗传物质发生重组交换，新产生的病毒株不但拥有人体免疫系统从未接触过的表面蛋白，并且具有从人群中传染开来的能力，如此将对全人类的健康造成严重的威胁。目前全世界的卫生单位都正密切关注着禽流感疫情的发展。根据上文，回答下列

25、13题。1下图为流感病毒的剖面构造示意图，试问图中标示“甲”的部位，是由下列哪几种成份组成的?(应选两项)A血凝素 B核蛋白 C核糖核酸D基质蛋白 E神经氨酸F去氧核糖核酸2流感疫苗需要每年重新接种的原因，与下列哪几项叙述有关?(应选两项)A人体的免疫系统每年会更新一次B流感病毒的遗传物质为单股DNAc流感病毒的遗传物质容易发生突变D流感病毒感染宿主后，会有一年的潜伏期E流感病毒表面蛋白的抗原特性容易发生改变。3有关H5N1亚型禽流感病毒的叙述，下列哪几项正确?(应选两项)A宿主细胞向来都是以人类细胞为主B其核蛋白的抗原特性与A型流感病毒的最相似C 会造成人的流感疾病，但不会造成鸡的流感疾病D

26、其血凝素亚型与人流感常见病毒株的血凝素亚型完全不同E其神经氨酸酶亚型与人流感常见病毒株的神经氨酸酶亚型完全不同。(答案：1B、C 2B、D 3B、D)分析：本题也紧密联系生活，但题目有一定的难度。题目难在学生必须先通过阅读比较长的文字描述，其中包括一些新的情景和知识，然后才能回答相关问题。例如，若学生仅仅死记硬背了书本知识，要从第3小题的5个选项中选出2个正确答案就很难。因为这不仅必须通读整篇文章，还要分析和处理其中一些描述的内涵和联系。3 关注科研科学研究日新月异其中许多素材可以转变成考试试题，这一方面可以使学生在比较真实的情境中思考问题，同时也使试题更加复杂，以考查学生对科学本质的理解。例

27、5 (2005年试题)由田间实验结果得知：叶片上每单位面积内气孔面积大而数目少的植物，其水分蒸散量比单位面积内气孔面积小而气孔数目多的植物少。例如，100个面积为a之小气孔，其水分蒸散量为个面积为lOOa之大气孔之十倍。此外，最近有研究报告指出，在晴天的情况下，除了钾离子外，保卫细胞中的蔗糖含量变化对气孔的开关，也有调控的功能(如下示意图)。试依照本文叙述及上述示意图，回答12题：1下列有关气孔水分蒸散量的叙述，何者正确? ( )A气孔水分蒸散量与气孔圆周周长成正比B气孔水分蒸散量与气孔圆周周长成反比C气孔水分蒸散量与气孔面积成正比D气孔水分蒸散量与气孔面积成反比2下列有关影响气孔开关机制的叙述，何者正确?A钾离子及蔗糖两者全天候同步控制气孔的开启与关闭B上午保卫细胞钾离子的吸收使气孔开启；傍晚钾离子浓度的减少使用气孔开闭C钾离子或蔗糖含量的增加使保卫细胞中的渗透压变小，因此使邻近表皮细胞中的水扩散进入保卫细胞中D上午保卫细胞钾离子的吸收使气孔开启；中午到傍晚，保卫细胞中蔗糖含量的变化，控制气孔的张开度及其关闭。(答案：1A 2D)分析：本题涉及的内容是大学植物生理学中有关通过