重视想想作文启发学生创新2

1、重视想象作文 启发学生创新宝鸡市高家村中学 何淑英培养学生创新能力，是我国教育的觉醒和进步，是我国经济发展的需要，如何实实在在地培养学生的创新能力，这值得每个教育工作者深思和探索。几年来，我积极探索，大胆实践，在作文教学中，重视想象作文，有意识的培养学生的创新精神和能力，收到了良好的效果。“没有想象，就没有创作 ”。任何一位有名气的作家的优秀作品，都是在忠实于现实生活的基础上，通过大胆的想象，创作出一个个曲折、离奇而动人的故事，描绘出一幅幅生动形象的画面，刻画出一个个栩栩如生的人物形象，创作出一部部感人泪下或令人振奋的小说或戏剧，撰写出一首首、一篇篇脍炙人口的诗歌或散文。由此可见，想象对文学创

2、作的重要。语文教学要培养学生的创新能力，必须从启发和培养学生的想象力做起，重视想象作文，逐渐培养学生的写作兴趣和能力。 少年儿童的想象力需要启发，未启发的少年儿童，他们想象的门户大凡是封闭的，让他们写真人真事类的文章是比较容易的事，但如果让他们写想象作文，他们大多不知想什么，写什么，简直是老虎吃天，没处下爪，这时，语文老师的指导显得特别重要。我在启发学生写想象作文方面是按以下四个方面去做的。 一、利用初中语文课本中的童话、寓言、神话故事等，叫学生练习续写，培养学生的想象能力。 初中语文课本中的童话、寓言、神话、诗歌等。为同学们写想象作文提供了很好的范文，像安徒生的童话皇帝的新装。通过大胆的夸张

3、和想象，让爱慕虚荣、自私贪婪、荒唐可笑的皇帝出尽了丑，丢尽了人。讲这一课时，我让同学们分角色读课文，使同学们在笑声中受到了教育。学完本文后，我及时启发同学们想象，先给他们读了两篇有趣的续写文章，课后让同学们再大胆想象，根据自己的思路给本文写个续篇，第二天上语文课检查时，同学们都完成了续写任务，我点了五名平时作文写得好的同学，让他们登台读自己写的作文，这五位同学都很自信，他们个个绘声绘色地读了自己的文章，他们的想象一个比一个离奇而美妙 。每篇中皇帝的命运和结局都不相同。有的说，游行大典结束后，皇帝因受凉而感冒发烧，体温高达39.99,喷嚏不断,盖着三层被子还发抖，高烧持续不降，皇帝昏迷不醒，不吃

4、不喝，昏迷中一会儿喊“给我杀了两个骗子”，一会儿喊“我要穿衣服”，就这样，皇帝连病带气，用药无效，几天后命归西天；有的说，游行大典结束后，皇帝知道自己上了两位骗子的当，赤身裸体在众人面前丢尽了脸，因过度生气和害羞，得了一种怪病，成天把自己关在卧室内，穿得整整齐齐，裹得严严实实，晚上睡觉也不脱衣服，连送饭的人也不准进他的卧室，从此，皇帝变成了一个废人，别人都瞧不起他，于是，大臣们争权夺利,国家大乱，不久，被邻国所灭；有的说，游行大典后，皇帝不停地说：“我冷，我冷。”宫女还以为他说“冷 ”就是“热”，于是两个宫女把他搀扶着关进了冰冷的地窖，随后，大臣们到处找皇帝，遇到这两个宫女问时，她们都说没见皇

5、帝，因为她们不敢说实话，怕说了实话被杀头，那个在大街上观看皇帝游行的小孩，就因为说了实话而被皇帝派人杀了，并给他定为“犯了说实话的罪”，皇帝在地窖里一关就是三天，大臣们到处找不到皇帝，就不得不制定一条奖罚办法，到处张贴，其内容是“谁能找到皇帝重赏，谁说假话杀头”，两位宫女这才记起皇帝还在地窖里，等他们打开地窖看时，皇帝早已被冻成了僵尸，两个宫女吓得逃跑了；有的说，皇帝举行完游行大典后，相信那个孩子说的是真话，知道自己上了两位骗子的当，也明白了大臣们说假话骗自己的原因，他非常生气，于是派自己信得过的大臣赶快在全国密布罗网，捉拿两个骗子，谁知两个骗子早已逃到了邻国。两国本来就有怨仇，再加上边境线上

6、站岗的士兵得到了两个骗子好处，防守很严，坚决不许大臣们进入他们的国境，大臣们无奈，回到皇宫，向皇帝报告了这一情况，于是，皇帝卧薪尝胆，狠下决心，花大气力和代价，整顿军队，闻鸡起舞,只用了一年多的时间，就训练出了一批战斗力很强的精兵强将，这时皇帝向邻国下了战书，不久，两国开战，战斗激烈，皇帝亲自上阵，把邻国军队打得落花流水，屁滚尿流，邻国首领不得不跪地求饶，皇帝给他们提出一个条件，只要他们交出两个骗子，就休战。邻国首领几经周折，把两个骗子捆起来提到了皇帝的跟前，皇帝立即命令手下斩了两个骗子，并将他们的头提回国内示众。从此以后，再无人敢骗皇帝了，皇帝把从前穿新衣服的的心思全用在了治理国家上，国家日

7、益强大起来，别的国家再也不敢骚扰了以上几位同学的续写，不时惹得老师和同学们发笑，给大家留下了深刻的印象，并激起了同学们想象的兴趣和激情。 二、从社会和科技发展的角度，给学生拟定想象作文题目，激发学生想象力。我看到同学们想象的兴趣很浓，势头很好，于是，我就给他们出了一组想象作文题目：二十年后的聚会、梦游太空、到外星球做客。等第二周作文课时，我就叫了几位同学读二十年后的聚会，同学们的想象美妙、动人，他们预测了二十年后同学们的年龄、身份和职务，有的说班长徐文亮成了世界高新技术研究所的所长，他研制出了全球最先进的空气清新剂，能除掉大气中的有毒气体；有的说学习委员李峰清华大学毕业后又取得了博士学位，制造

8、出了单人乘坐的折叠式飞机，可以在空中自由飞翔，用完后可以折叠起来装在手提包里；有的说多才多艺、能歌善舞、打扮时髦的丁一洲同学成了国家歌舞团的团长，为国家培养了一批又一批的人才，今天，她还带来了几位得意门生，准备为同学们的聚会助兴；有的说当年学习刻苦，且富有同情心的文静同学成了世界医学界有名的专家，她研制出了根治癌症和艾滋病的良药；有的说幽默大师丁建文成了著名的儿童文学家，他的创作不亚于安徒生；有的说当年爱好画画的甘晓忠同学成了大名鼎鼎的画家，他画的山水画参加了世界著名画家作品展，并荣获了一等奖；有的同学还想象了师生聚会的地点一座高级宾馆，馆内集住宿、餐饮、娱乐为一体，那儿有山有水，有花有草，环

9、境优雅，空气清新，娱乐厅内有“太空飞船一日游”，“海底世界一日游”。置身厅内，人们油然会产生一种赏心悦目、轻松愉快的感觉，远道而来的同学一走进宾馆会享受到外宾般待遇，原来这家宾馆的经理不是别人，正是当年班上的“调皮鬼”刘宝龙同学，听说他如今已成了百万富翁，这次聚会是他免费为同学们服务的 以上同学们大胆而美好的想象，无疑是他们宏伟志向的展现，同学们每读完一篇文章，我都立即进行评价，充分肯定其优点，赞扬他们丰富的想象和美好的愿望，并鼓励他们好好学习，让美好的想象变成现实。这大大地激发了同学们的上进心和学习热情，课堂气氛热烈、活跃、积极向上，整个一节课，同学们都被感染，个个面带笑容，心花怒放，大家始

10、终处在美好的想象世界里，心情无比愉快，感觉非常美妙。 三、通过博览和交流培养学生的想象能力。在学习了课本上的想象文章后，我觉得几篇课文对启发同学们的想象力来说太局限了，于是，又让同学们课后每人找35篇寓言故事或童话、神话，第二天上语文课检查时，大多数同学都带来了自己找的寓言故事等，有的同学还买来了最新的想象作文集新概念作文。课堂上，同学们争着读自己找的作品，下课铃响了，全班才有三分之一的同学登台读了，还有大多数同学没有机会和时间读，他们都感到很遗憾，正好第二天又是两节作文课，我考虑到同学们兴致正高，为了让他们都过把瘾，我利用两节作文课，又来了个想象作文“博览”。说是博览，实则“博听”，同学们大

11、开了“耳界”，听到了树木的惨叫、河流的哭诉、野生动物的呼救、地球的喘息，见识了折叠式飞机、超光速宇宙飞船，这两节作文课，收到了预期的效果，同学们的想象力得到了进一步的启发。四、从同学们的志向和理想出发、拟定作文题目，激发学生的想象能力。通过前面的续写、命题作文练习及课外读物交流，我发现同学们对想象作文的兴趣越来越浓，于是，我又给他们出了一组想象作文题目：假如我是一名教师、假如我是一名校长、假如我是一名生物学家、我理想中的中学校园和老师、我理想中的城市、我理想中的农村、我梦想中的新世外桃源，就这样，通过多次启发和训练，同学们想象的门户敞开了，想象的翅膀坚硬了，思维也变得积极活跃了，同学们不再为写想象作文发愁了。综上所述，我觉得要启发学生想象，培养学生创新能力，应从以下几个方面去做：（一）给同学们读适量的优秀想象作文，激发同学们想象的兴趣；（二）要求同学们课外阅读大量的想象作文，并互相交流；（三）设计适合学生年龄特征和生活实际的想象作文题目；（四）要为同学们提供展示自己想象力的时间、机会和舞台；（五）对想象力丰富的同学应该及时肯定和鼓励；（六）每次想象作文题目的设计应循序渐进，由易到难，只要按以上几方面