小班美术《彩色的雨滴》课件教案_第1页
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文档简介

1、小班美术彩色的雨滴课件教案包含了课件，活动目标是能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴，激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。活动目标：能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动.学会用抹布擦干净手的方法。活动准备:（活动准备建议加上经验准备，让幼儿有直接的感知经验，然后再进行操作。）材料准备:彩色颜料幼儿人手一份画有雨伞的画纸各种图片贴图雨的声音抹布若干知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。活动过程:一、播放下雨的声音启发谈话,引起兴趣。（引入建议直接用动态图片，配合声音的动态图片

2、，幼儿直接感知。）教师:小朋友，你们听到了什么声音？雨是从哪儿掉下来的？小朋友,你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。2出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具幼儿:雨伞。二、绘画雨点，操作演示,引出内容。（活动的要求要明确。）出示带有雨伞的画纸，。师：哇，下了一场大雨.让我们打开雨伞来避雨。下雨了,小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）教师操作用各种颜色的颜料手指点画画小雨点。示范画彩色的雨滴。（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？（2）小结

3、：雨滴宝宝是从天上跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。三、幼儿创作,教师观察指导。（幼儿操作时，教师要照顾到全面的孩子，不能只关注某一个或两个，关注幼儿能力水平差异，鼓励能力弱的孩子模仿，鼓励能力强的孩子自由发挥。）1引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点.能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2老师给幼儿发画纸和颜料。3幼儿作画,教师观察指导。（1）提出制作要求：雨滴要画在雨伞上面还在旁边。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。（2）巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。四、展览幼儿作品（幼儿作品展示后，建议让孩子一起说说自己画的是哪一副等。）五、教师点

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