人教版四年级上册语文第六单元习作_第1页
人教版四年级上册语文第六单元习作_第2页
人教版四年级上册语文第六单元习作_第3页
人教版四年级上册语文第六单元习作_第4页
人教版四年级上册语文第六单元习作_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、习作六一、观察图中的人物，想一想：她们是谁，她们之间可能发生了什么事。二、把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。能够用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。三、如果你不想写这幅图，也能够写生活中真实的故事。所写的事能够是自己亲自经历的，也能够是听到的或见到的。习作要求人教版四年级上册语文第六单元习作 洗衣过程： 能够用上“先再然后接着最后”等表示先后顺序的词，把小姑娘洗衣服的经过说清楚。 你们在家洗过衣服吗？小姑娘是怎样协助老奶奶洗衣服的呢？想象小姑娘洗衣服时的动作、神态、心理活动、洗衣时发出的声音等是怎样的？ 小组讨论一下，说说洗衣服的过程。 你们在家洗过衣服吗？小姑娘是怎

2、样协助老奶奶洗衣服的呢？想象小姑娘洗衣服时的动作、神态、心理活动、洗衣时发出的声音等是怎样的？ 小组讨论一下，说说洗衣服的过程。 洗衣过程： 能够用上“先再然后接着最后”等表示先后顺序的词，把小姑娘洗衣服的经过说清楚。胜似亲人发挥想象：小姑娘是谁？她今天来干什么？老奶奶为什么会紧紧拥抱小姑娘？ 你们在家洗过衣服吗？小姑娘是怎样协助老奶奶洗衣服的呢？想象小姑娘洗衣服时的动作、神态、心理活动、洗衣时发出的声音等是怎样的？ 小组讨论一下，说说洗衣服的过程。 洗衣过程： 能够用上“先再然后接着最后”等表示先后顺序的词，把小姑娘洗衣服的经过说清楚。人教版四年级上册语文第六单元习作 老奶奶又是怎么感谢她的呢？请再次仔细观察、合理想象： 老奶奶是在什么情况下看到这个切的？她是怎么做的？有哪些语言、动作、神态和心理活动？小姑娘又会是什么样的表现呢？请你在小组内和同学实行交流，并把自己想象到的内容组织成一段通顺的话。情景一：洗衣过程情景二：洗完之后 “一天”“小姑娘晾好衣服之后人教版四年级上册语文第六单元习作 作文提纲：1、介绍人物及背景。2、具体写一天发生的事（注意

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论