必修二第七章第六节课题名称《实验：探究功与速度变化的关系》

1、7.6 实验探究功与物体速度变化的关系力对物体做功与物体速度变化的关系探究思路做了多少功速度如何变化实验器材与装置木板、橡皮筋(若干)、小车、打点计时器、低压交流电源、纸带、刻度尺、钉子等.测量速度做功必修二第七章第六节课题名称实验：探究功与速度变化的关系 1、质量m =3 kg的物体，在水平力F =6的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3s，求：（1）力F在t=3s内对物体所做的功。 （2）力F在t=3s内对物体所做功的平均功率。（3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率 2、起重机以5m/s2的加速度将质量为1t的物体匀减速地沿竖直方向提升高度10m，则起重机钢索的拉力对物体做

2、的功为多少？物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变化了多少？平衡摩擦力，将木板一端垫高，使重力沿斜面方向的分力与摩擦力相平衡每次实验所用的橡皮筋都相同并且橡皮筋拉伸的长度都保持一致打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度注意事项平衡摩擦力，将木板一端垫高，使重力沿斜面方向的分力与摩擦力相平衡每次实验所用的橡皮筋都相同并且橡皮筋拉伸的长度都保持一致打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度注意事项平衡摩擦力，将木板一端垫高，使重力沿斜面方向的分力与摩擦力相平衡每次实验所用的橡皮筋都相同并且橡皮筋拉伸的长度

3、都保持一致打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度注意事项【变式1】在探究功与物体速度变化关系的实验中，得到如图所示的纸带，O为起始点，造成纸带中的点迹之间间隔越来越大的原因可能是( )A.没有把木板垫高以平衡摩擦力B.橡皮筋力度不够C.把木板垫得太高D.上述三种情况都有可能实验分析平衡摩擦力将安装有打点计时器的长木板的一端垫起，纸带穿过打点计时器，不挂橡皮筋，闭合电源，轻推小车，打点计时器在纸带上打出间隔均匀的点（轻推小车，使小车能在木板上做匀速直线运动）使重力的下滑分力与阻力相等如何排除阻力的影响？实验分析是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 橡

4、皮筋的弹力做功不容易计算，不过改变橡皮筋的条数（需用完全相同的橡皮筋），保持小车相同的运动距离，每次拉长橡皮筋的长度应该相等，则弹力功的大小与橡皮筋的条数成正比。即，橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W不需要测出橡皮筋做功的具体数值安装好实验仪器平衡摩擦力第一次先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋弹力对小车做功为W，并将得到的数据记入表格实验步骤如何根据纸带计算小车获得的速度选择相邻距离基本相同的若干点换用2条、3条、4条同样的橡皮筋做实验，并使橡皮筋拉伸的长度都和第一次相同，测出速度为v2、v3、v4，橡皮筋对小车做功分别为2W、3W、4W将数据记入

5、表格分析数据，尝试做W-v，W-v2等图象，探究W、v的关系实验步骤平衡摩擦力，将木板一端垫高，使重力沿斜面方向的分力与摩擦力相平衡每次实验所用的橡皮筋都相同并且橡皮筋拉伸的长度都保持一致打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度注意事项数据处理做出Wv的图象，是一条抛物线。做出Wv2的图象，如果是一条直线数据处理实验结论：WV2 ，即功与物体的速度的平方成正比必修二第七章第六节课题名称实验：探究功与速度变化的关系关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是()A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长

6、度没有必要保持一致C.放小车的长木板应该尽量使其水平D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出【变式1】在探究功与物体速度变化关系的实验中，得到如图所示的纸带，O为起始点，造成纸带中的点迹之间间隔越来越大的原因可能是()A.没有把木板垫高以平衡摩擦力B.橡皮筋力度不够C.把木板垫得太高D.上述三种情况都有可能【变式2】如图所示为与小车相连、穿过打点计时器的一条纸带，纸带的点距并不都是均匀的下列说法正确的是()A.纸带的左端是与小车相连的B.纸带的右端是与小车相连的C.利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度D.利用A、B、C、D、E这些点之间的距离来确定小车的速度 1、质量m =3 kg的物体，在水平力F =6的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3s，求：（1）力F在t=3s内对物体所做的功。 （2）力F在t=3s内对物体所做功的平均功率。（3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率 2、起重机以5m/s2的加速度将质量为1t的物体匀减速地沿竖直方向提升高度10m，则起重机钢索的拉力对物体做的功为多少？物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变