的研究方法论说课稿课件

1、第1页，共22页。第2页，共22页。第3页，共22页。第二章 研究方法论第4页，共22页。问题:立项依据？研究目标、研究内容？研究方法、技术路线？创新点？可行性分析？科研基金申请书，通常涉及以下项目：第5页，共22页。2.5 研究结果的统计分析2.1 研究的基本原则2.2 研究的基本步骤2.3 研究的分类2.4 收集资料的方法2.6 领导行为四维模型的实证研究2.7 本章小结讨论:第6页，共22页。2.1 研究的基本原则研究程序的公开性收集数据资料的客观性观察和实验条件的可控性分析方法的系统性所得结论的再现性对未来的预见性第7页，共22页。2.2 研究的基本步骤明确问题探索和研究有关的理论和模

2、式 形成假设提出可供选择的研究方案和研究方法通过观察测试实验，进行论证说明研究结果第8页，共22页。2.3 研究的分类2.3.1 按研究的性质分类理论研究应用研究工作研究服务性研究描述性研究2.3.2 按研究的深度分类预测性研究因果性研究第9页，共22页。2.3.3 按研究变量的可控程度分类文献(案例)研究现场研究实验室研究现场实验第10页，共22页。2.4 收集资料的方法2.4.1 观察法直接观察法间接观察法观察法按照观察者与被观察者的关系来分类非参与观察法参与观察法按照观察情景的差异来分类控制观察法自然观察法第11页，共22页。2.4.2 访问法访问法有效访谈的原则面谈法电话调查法要有明确

3、的目的对象能提供信息访问者要具备启发、引导和控制不着边际的谈话技巧要营造融洽的谈话氛围访问法类型访谈问题的类型开放式问题封闭式问题第12页，共22页。2.4.3 问卷法问卷调查问卷调查表的类型邮件调查现场调查问卷调查表类型问卷调查类型客观型调查表描述型调查表是否法选择法计分法等级排列法第13页，共22页。2.5 研究结果的统计分析算术平均数中位数奇数偶数 简单算术平均数的计算公式为： xi X= n 加权算术平均数的计算公式为： fixi X= n第14页，共22页。标准差结构关系指标和对比关系指标结构关系指标是用百分比表示部分与整体之间的关系对比关系指标是用百分比表示整体内部各部分之间的关系

4、 （xi-X）2 n相关系数nxiyi-(xi)(yi)r = nxi2-(xi)2nyi2-(yi)2第15页，共22页。2.6 领导行为四维模型的实证研究2.6.1 实证分析的目标设计问卷项目的来源测量条目的界定在新的历史时期，领导行为应是以生产力导向、员工导向、文化导向和发展导向四个维度构成的行为模式。本研究以历史上关于领导行为模式研究为基础，通过实证研究，证明这一理论假设，进而丰富和发展领导行为理论，实现领导行为实践的管理创新。 2.6.2 实证研究的技术路线设计从实证研究的目的出发，采用以问卷调查法为主，自行编制领导行为调查问卷，并通过现场发放问卷，进行数据收集。在此基础上，运用因素

5、分析法，对所收集的数据进行处理。数据采用SPSS13.0软件进行分析。最后，说明统计分析结果。 2.6.3 问卷设计评定、修改初始问卷，并形成调查问卷第16页，共22页。2.6.4 被试对象确定组织类型问卷的效度：指的是问卷测量在多大程度上反映了概念的真实含义。 2.6.5 数据分析管理职位性别结构年龄类型2.6.5.1 样本构成2.6.5.2 问卷的效度与信度分析问卷的效度内容效度结构效度第17页，共22页。项目的区分度或称项目的效度，指的是测验项目对所要测量的心理特质的区分程度或鉴别能力。2.6.5.3 项目分析方法相关法临界比率法问卷的信度：指的是使用相同的研究技术重复测量同一个对象时，

6、得到相同结果的可能性。克朗巴哈信度系数法(Cronbach )折半法方法第18页，共22页。因素分析适合性检验2.6.5.4 因素分析方法KMOBartlett检验问卷的内容效度和结构效度良好，本问卷的同质信度和折半信度均在0.7以上，问卷信度良好。因素分析2.6.6 实证分析的结论采用相关法和临界比率法计算的相关系数R和T检验结果显著，问卷项目区分度指标良好，结合因素分析的结果，本问卷大多数问题具有较强的鉴别能力。通过因素分析抽取的四因素模型，得出的因素结构比较清晰，因素的意义与构想的生产力导向、员工导向、发展导向和文化导向基本相符。但问卷有些条目对因素的解释性不够，需要进一步修订，再进行扩大样本的调查。 第19页，共22页。2.7 本章小结思考题1、科学研究应遵循的基本原则是什么？如何理解？2、科学研究的步骤是什么？如何理解？3、组织行为研究有几种分类方法？他们又可分为几个子类？其含义是什么？4、收集资料有几种方法？5、常用的问卷调查表有几种形式？客观型调查表有几种形式？6、说明研究结果的主要统计参数有几种？他们所表示的意义是什么？7、了解霍桑试验过程。8、找出几种不同类型的问卷调查表，并对各表说明：（1）研究的目的；（2）采取